• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

14 начина, по които учителите казват, че родителите могат да помогнат, докато се връщаме в училище при пандемия

С наближаването на учебната 2020-2021 г. учителите, които трябваше да се насочат към виртуалните инструкции миналата година се подготвят да се борят с по-неизследвана територия. В обширно онлайн проучване на американски учители от K-12, проведено през април, по-голямата част от преподавателите съобщават, че се чувстват „донякъде” или „изключително” несигурни (81%), стресирани (77%), тревожни (75%) и претоварени (74%) ). Те също изразиха чувството, че не са подкрепени.

Учениците винаги са имали най-голяма полза, когато техните родители и учители работят заедно и, както много други неща, пандемията служи само за подчертаване на този факт. Ето защо говорихме с няколко учители за това какво могат да направят родителите, за да ги подкрепят, докато децата се връщат на училище, но това може да търси всяко отделно семейство.

1. Подчертайте, че всички сме в това заедно

„Опитайте се да култивирате положителна гледна точка относно връщането [в училище]. Говорете за това как ще има промени за всички, но ще бъде страхотно да се върнете с приятели. И просто всичко е ново и никой не знае какво ще правим, но не зависи от учителя. Искаме децата си да се върнат и искаме да се върнем. Всички искаме да сме в безопасност и всички да са здрави. Всички трябва да работим заедно. Моля, бъдете търпеливи с нас.” — Катрин Новак, начален учител, Чикаго

2. Задайте и се придържайте към сутрешна рутина

„Когато става въпрос за дистанционно обучение, настройте рутина за детето си. [Накарайте ги] да стават по едно и също време всеки ден, да закусват и след това да се занимават с книги. Свържете се с учителите на детето си, за да видите дали е насрочена онлайн среща. Проверете устройството на детето си, за да се уверите, че има правилното(и) приложение(а) и възможността за присъединяване към срещи." — Лиза Мирасоло, учител в гимназията, Ревере, Масачузетс

3. Уверете се, че децата имат място и ноу-хау, за да останат ангажирани у дома

„Ако отново сме в дистанционно обучение, уверете се, че учениците имат специално място за училищна работа. Ако нямат специално място, може да се почувства, че детето просто се мотае вкъщи, което след това променя вниманието и ангажираността им. Ако има специално място – в идеалния случай не спалнята, макар че знам, че това може да изисква много – тогава те мислено се чувстват сякаш ходят на училище и след това могат да се върнат в стаята си за отдих. А в моето училище учениците трябва да имат включени видеокамери, за да можем действително да се ангажираме с тях, така че се уверете, че вашето дете прави това. Можете също така да зададете на учениците си въпроси относно класа, така че те да останат ангажирани и мотивирани.” — Стефани Симпсън, учител по танци в гимназията и гимназията, Ню Йорк

4. Дайте пример, когато става въпрос за протоколи за безопасност

„Дори при ограничено лично обучение би помогнало на родителите да подчертаят важността на носенето на маска и да дадат пример. В противен случай усилията ни да запазим всички в безопасност са напразни. Учителите също имат семейства и ние също сме стресирани. Важно е да защитим учениците, но също така трябва да защитим учителите." — Ирен Кембъл, учител в гимназията, Илинойс

5. Увеличете готовността за безопасност и дайте на учителите място за дишане

„За да се подготвят за лично училище, родителите могат да практикуват правилни техники за измиване на ръцете с децата си, да преразгледат как изглежда разделянето на шест фута и да измислят някои социални стратегии за казване на „здравей“ на приятели без прегръдка или „дай пет“. . Родителите също трябва да изпращат децата си въоръжени с консумативи, тъй като споделянето на предмети вече е забранено. — Мередит Есалат, директор на училище и автор на „Прекалено честен учител“, Сан Франциско

6. Предложете конструктивна обратна връзка

„Ако знаете, че детето ви не харесва виртуалното обучение, което се проведе в края на учебната 2019-2020 г., бъдете честни за трудностите на детето си, за да могат училищата да се учат и да растат. За много училища това беше първият и принуден опит за виртуално обучение. Винаги има крива на обучение и само с критична обратна връзка могат да се направят подобрения. Бъди честен! Вашето дете заслужава потребностите му да бъдат задоволени, дори ако работи от вкъщи. — Джъстин Грийн, доктор по образование, директор на Академия Тамим в Бока Ратон, Флорида и автор на детска книга „Напълно аз“

7. Помогнете на детето си да общува, вместо да го прави вместо него

„Видях някои родители да изпълняват поръчките на децата си. Бих предпочел те да се научат да общуват отговорно. Така че може би работите с тях, за да им помогнете да изпращат имейли. И отговаряйте на учителите. Разбираме - миналата учебна година беше труден период! Но имаше и толкова много имейли без отговор от ученици и родители.” — Кати Питърсън, учител в гимназията, Алгонкуин, Илинойс

8. Дайте приоритет на социалната и емоционална подкрепа на децата

„Много деца се чувстват неспокойни. Нормалното им е изкоренено и те нямат дълъг жизнен опит как да се ориентират в нещата. Те се опитват да намерят своето място и своите безопасни пространства. Бих помолил родителите [да дадат приоритет] от какво се нуждае тяхното дете за социална и емоционална подкрепа пред академичните среди. Ако родителите са в състояние да обяснят какво се случва и защо нещата ще бъдат малко по-различни, това ще помогне за новата (надявам се временна) реалност, която преживяваме." — Ейми Елисън, учителка в пети клас, Феър Оукс, Калифорния

9. Насърчавайте децата да вършат училищна работа през редовните учебни часове

„Като учители се опитваме да дадем на вашето дете смислено образование. Позволяването на учениците да стоят твърде късно и да изпълняват задачи, когато почувстват, че може да бъде проблематично. Разбирам, че тийнейджърите по природа са настроени да стоят будни по-късно и да спят. Но наличието на определено време за вършене на училищна работа може да помогне, защото дава на учениците част от структурата, в която биха имали в училище. По време на дистанционното обучение накарах някои студенти да се връщат на работа след полунощ - понякога 4 часа сутринта и се притеснявах за графика им за сън. Освен това препоръчвам редовно да проверявате онлайн учебниците/имейлите, за да сте сигурни, че учениците действително изпълняват задачите си. — Габриела Пелер, учител по изобразително изкуство в гимназията, Уейн, Ню Джърси

10. Подкрепете изграждането на дългосрочни цели и умения на учениците

„Като учител по математика и природни науки в 6-ти и 7-ми клас, основната ми цел е да изградя самостоятелност и устойчивост на учениците. Мога да наблюдавам академичната работа на учениците с дистанционно обучение, но това, което става по-трудно извън класната стая, е да науча студентите как да си поставят собствени цели и да ги проследяват и работят последователно. Родителите могат да работят с учителите, за да планират върху какви умения и цели ученикът може да се съсредоточи и да работи последователно през годината. — Нидхи Пател, учител в средното училище, Сан Франциско

11. Избягвайте негативните разговори пред деца

„Всяка негативност, която [родителите] изпитват по отношение на училище, лично или виртуално обучение, учители или учебна програма, не трябва да се обсъжда или изказва пред учениците. Ако родител каже, че нещо е „глупаво“, детето вече не го приема на сериозно. Това е почти лиценз за студентите да спрат да опитват." — Минди С., учител по математика в средното училище, Милуоки

12. Отдайте си заслуга за всичко, което правите

„Моля, знайте, че вършите страхотна работа в невъзможна ситуация. Да бъдеш родител и учител и в повечето случаи да вършиш редовната си работа е абсолютно нереално. Виждаме те и те оценяваме, като уау.” — Марк Джоузеф, учител по математика в шести клас, Нюарк, Ню Джърси

13. Бъдете честни и общувайте с учители

„Бъдете честни относно способността си да управлявате натоварването и графика на детето си. Ако е трудно да изпълнявате задачи у дома или да влезете в Zoom според графика на вашето дете, не го дръжте за себе си. Учителите могат да променят натоварването за всеки отделен случай, но не знаят кога да го направят, освен ако не знаят какво работи и какво не. Възможно е също така учителите да запишат урок, така че вие ​​и вашето дете да имате достъп до него в по-удобно време. — Мелани Стюарт, учител в детска градина, The IDEAL School of Manhattan

14. Бъдете на наша страна

„Бъдете на наша страна. Приблизително 40% от всички учители в Съединените щати в момента обмислят да напуснат или да се пенсионират. Получаването на вашата психическа и емоционална подкрепа – не само лице в лице и по имейл, но и в социалните медии – е от ключово значение за способността ни да „се държим там“ и да учим децата си.” — Анджела Кей, учителка в шести и осми клас, Хюстън

Основната храна за вкъщи

Като цяло, преподавателите се надяват, че родителите ще подходят към предстоящата учебна година с непредубеденост, търпение, желание да останат ангажирани и с око за насърчаване и защита на здравето и безопасността на всички. Както отбелязва Симпсън:„Прочетете всяко съобщение от училището и следвайте този протокол. След това продължете да питате как можете да помогнете и да подкрепите учителите." В крайна сметка, когато родителите и преподавателите работят в тандем, те подготвят сцената за успех на учениците и това е най-важното.