Изкуства на аут

Изкуства на аут

В продължение на повече от двадесет години изследователите разкриват положителни връзки между художественото образование и когнитивното развитие на децата. С ползи, вариращи от подобряване на речника и математическите умения, до развитието на пространственото мислене, образованието по изкуства измина дълъг път от дните, когато се смяташе за много глупости.

Като се има предвид това доказателство, може да се очаква американските училища да са живи със звука на музика. Реалността обаче е съвсем различна. Сандра Гибсън от Americans for the Arts твърди, че „Наистина е трудно да се изгради подкрепа за изкуствата и музиката на местно ниво“.

Тя не се шегува. В края на 1997 г. Министерството на образованието издаде справка за състоянието на образователните програми по изкуствата в нашите държавни училища и - нека просто кажем, че не бихте искали да окачите тази на хладилника. При публикуването на доклада министърът на образованието Райли обяви, че „Проучването потвърждава, че повечето американски деца рядко или никога не получават сериозни инструкции по музика, изкуство или театър. Това е грешно“.

Какъв е проблема? Гари Маркс от Американската асоциация на училищните надзиратели казва, че една важна причина, поради която образованието по изкуства не е по-често срещано в държавните училища, се дължи на нарастващия акцент върху тестовете за оценяване с високи залози. Тъй като тези тестове се фокусират върху основни предмети като математика и природни науки, те са имали предвидимия резултат от изтласкването на изкуствата още в периферията. „Когато положението на училище е на линия, къде мислите, че те ще насочат вниманието си?“ — пита Маркс.

Според Министерството на образованието Америка е изгубила изкуството. И така, какво е нашето наказание? Освен възможността да не разработваме утрешните Моцарт и Пикасос, може също да се излагаме на икономически риск. Както каза Ричард Гурин от Националния бизнес алианс:„Идеите са това, което изгради американския бизнес, а изкуствата са тези, които изграждат идеи и подхранват място в ума, за да се развиват. Програмите за обучение по изкуства могат да помогнат за отстраняване на слабостите в американското образование и по-добре да подготви работниците за двадесет и първи век."

Защитници като Гибсън смятат, че превръщането на изкуствата в приоритет в училищата изисква по-добро обучение на учителите. Но също така е ясно, че училищата ще трябва да му придадат по-голяма тежест – дори ако не могат да измерят ефективността му с помощта на множество възможности за избор.

Назад към Изкустващите умения


Previous:

Next: