• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Как да накараме децата да се вълнуват от гласуването на всяка възраст

С бушуващата пандемия и продължаващите социални вълнения всеки е лесно да се чувства безсилен - дори и децата. Според скорошно проучване, публикувано в списанието Детска психиатрия и човешко развитие, децата на 6-годишна възраст вече са загрижени за политически въпроси, вариращи от социална справедливост до околната среда и икономиката. Но родителите могат да поставят основата за превръщането на това безпокойство в действие, дори и за най-малките граждани сред нас.

„Родителите може да не мислят, че децата ще разберат изборите, но идеята за гласуване може да бъде включена в началото“, казва Кей Кавашима-Гинзбърг, директор на Центъра за информация и изследвания на гражданското обучение и Ангажимент в университета Tufts. „Казваме да започнем да говорим за гласуване на млади, защото младите хора не винаги са готови, когато са на 18. Като цяло те не са получили много гражданско образование в училище.“

Да, възможно е да се внуши силно чувство за гражданска отговорност у децата, независимо на колко години са те. Ето ръководство за възраст по възраст за дейностите, които можете да правите с децата си сега, за да сте сигурни, че ще използват гласа си по-късно.

Преподаватели и деца в детска градина

Гласувайте – за всичко

За София Микел, майка на 5-годишно момиченце от Ню Йорк, гласуването е само част от ежедневието на семейството й. „Гласуваме предимно за глупави неща“, казва тя. „Може да е това, което искаме за вечеря или структурата на деня – първо чистим ли, играем ли, след това ядем?“

Микел признава, че нейната собствена история на гласуване датира само от 2016 г., като преди това е пропуснала ограничаването на възрастта за гласуване, след което се е преместила в чужбина. И все пак гласуването има особено значение за нея като правнучка на бежанец. „За мен е наложително дъщеря ми да разбере важността на колективните действия, гражданските действия и критичната ангажираност със силовите структури“, казва тя. „Но все още се уча [какво да й кажа] и измислям нещата.“

Нейният подход е интелигентен за родителите на малки деца. „Ние често насърчаваме родителите да дават [на децата си] избор – това е основната идея на гласуването“, казва Кавашима-Гинзбърг. „Децата винаги могат да разберат това, дори и да е нещо [толкова просто] като това дали искат шоколадов или ягодов сладолед“, казва тя.

Д-р. Ванджику Ф.М. Njoroge, психиатър и програмен директор на катедрата по детска и юношеска психиатрия и поведенчески науки в Детската болница във Филаделфия, е съгласен. „Най-малките се учат как да вземат решения и да регулират емоциите си“, казва тя. „Тези дейности могат да бъдат синхронизирани с обясняването [просто] защо гласуваме – за да ни помогнат да вземаме добри решения и да подобрим живота си.”

Участвайте заедно в дейности за деня на гласуване

„За малките деца това не е само това, което казват родителите“, казва Нйороге. „Всеки път, когато вземете малкото си дете в кабината за гласуване със себе си и то получи малък стикер „Гласувах“, вие много ясно моделирате важността на гласуването. Децата ще започнат да разпознават кога е изборен вторник от много ранна възраст." Njoroge го оприличава на малки деца, които редовно посещават религиозни служби. Тя казва:„Те не е задължително да го разбират, но знаят, че това е мястото, на което отиваме този ден от седмицата, и че е важно за семейството.“

Именно тези малки преживявания, които децата може да не схващат първоначално, осигуряват основа за по-късния им граждански живот. „Това е начинът, по който започвате да насърчавате участието на децата в този процес“, казва Нджороге. „Тогава, когато стигнат до началното училище, те ще научат какво е да гласуваш по много по-съществени начини.

Деца в начална възраст

Застъпник за гражданско настроено образование

С повишения фокус върху STEM обучението през последните години, уроците по гражданско образование понякога могат да заемат задната седалка в класната стая. Кавашима-Гинзбърг предлага родителите да помолят училищните администратори да намерят други начини да помогнат на децата да разберат по-добре нашите политически процеси. Дейности като децата да организират избирателна регистрация за възрастни в училище или учителят в библиотеката да говори за информационна грамотност са добри места за начало. „Учителите могат също да попитат какво мислят децата за [текущо] събитие, тъй като всичко има гражданско и политическо значение за него“, казва тя.

Тя добавя, че в днешното поляризирано общество е по-важно от всякога родителите и учителите да работят заедно. „Молбата към директорите е наистина важна, защото много учители не смятат, че това е тяхно място [да обсъждат граждански въпроси]“, казва Кавашима-Гинзбърг. Тя и други изследователи са открили, че учителите може да са загрижени, че не могат да обсъждат политически въпроси от страх от родителски оплаквания. „Родителите наистина понякога играят роля в намаляването на уроците по [гражданска дисциплина] в класната стая“, казва тя. Като се има предвид обаче страхотната възможност за социално-емоционално обучение, която предоставя началното училище, важно е родителите да искат повече гражданство, а не по-малко.

Накарайте децата да гласуват рано

„Децата ми винаги искат да отбележат бюлетината вместо мен, когато гласувам“, казва Ейприл Мартин, майка на 7-годишно и 9-годишно дете от Стамфорд, Кънектикът. „Трябваше да чакам 18 години, за да отбележат бюлетината, за да могат и те да чакат. Искам те да очакват това с нетърпение."

За деца, които просто не могат да чакат толкова дълго, организации като Kids Voting USA ще симулират предстоящите президентски избори (както и някои местни състезания), като позволяват на децата да гласуват онлайн веднага след изпращане по пощата гласуването се отваря в САЩ „Родителите регистрират децата си, на които след това се изпраща идентификационен номер на избирателя“, казва Джоани Колинс, главен административен служител на фондация „Аризона Бар“, която управлява сайта. „След като децата гласуват онлайн, ние им изпращаме стикер, точно като на истинските избори.

Ученици от средното училище

Оставете детето си да води

„За учениците от средното училище ролята на родителите е да ги изложи на различни идеи, да грабне интересен момент и след това да ги улесни [да действат]“, казва Кавашима-Гинзбърг. Тя предлага да покажете вашите статии от списания или филм, който се занимава с текущи събития, за да видите какво резонира с тях. „Може да не са толкова гласови на тази възраст, така че започнете с нещо, към което вече проявяват интерес.

Ако изглежда, че са заинтригувани от въпросите на социалната справедливост, например, тогава бихте могли да намерите местни възможности, като шофиране с марш, за да видите дали може да искат да се присъединят. „Искате да се съсредоточите върху тяхната независимост, вместо да им казва какво да правят“, казва тя. „И ако е имало активизъм, те са много по-склонни да гласуват.“

Ами ако не се чувствате готови да общувате с детето си по въпросите на политиката, особено ако не сте гласували за себе си известно време или някога? „Винаги казвам на родителите, че честността и прозрачността са най-важните“, казва Нйороге. „Просто кажете:„Не съм гласувал и нямам причина да не го правя, но сега променям това.“ Това зависи от [вашето поведение] дали детето ви е на 6 или 16 години.“

Ако родителите не разполагат с необходимата информация, за да отговорят на всички въпроси на децата, те не трябва да се страхуват да се възползват от възможността за обучение. „Родителите може да не знаят как да отговарят на трудни въпроси, но тогава цялото семейство може да започне изследователски проект“, казва Кавашима-Гинзбърг. „Ако едно дете попита:„Може ли една жена да бъде президент?“, вместо да кажат „Е, може би някой ден“, родителите трябва да превърнат това в отворен въпрос, да проучат историята и да говорят за това какво прави някой квалифициран. Можете да кажете:„Нека да го разгледаме заедно или да Google заедно.“

Направете отчитане на времето на ползване

Може да не искате детето ви да е още по-залепено за таблета или телефона си; обаче, в случая с уебсайта iCivics, това време може да си заслужава. Неговите безплатни онлайн ресурси дават на децата шанс да проучат как да спечелят Белия дом или да ратифицират Конституцията. Сайтът, стартиран от бившата съдия от Върховния съд Сандра Дей О’Конър, също свързва онлайн действията с активизма. Програмата Impact Points позволява на играчите да печелят точки по време на играта, които след това се превръщат в истински благотворителни дарения.

Гимназисти

Отстранете предположенията

Тийнейджърите може да са готови и да желаят да гласуват, но регистрирането може да изглежда обезсърчително. Родителите могат да опростят процеса, като помогнат на децата да осигурят документите, от които може да се нуждаят, като акт за раждане. Кавашима-Гинзбърг препоръчва родителите да се обърнат директно към децата си и да ги попитат дали са готови да гласуват, след което да обсъдят необходимите стъпки. „Уведомете ги, че това е нещо, за което трябва да се подготвят и да си направят домашната работа, защото правилата се променят непрекъснато“, казва тя.

Уверете се, че тийнейджърите са наистина овластени

От да знаят кои са техните местни представители до това как да пишат статии сами или с група, тийнейджърите могат да бъдат привлечени към действие — и в крайна сметка до кабината за гласуване. „Всички ние като възрастни зависим да подкрепяме това и да насърчаваме това, дори когато самите ние може да бъдем обезкуражени“, казва Нйороге. „Гласуването е свързано с надеждата, че можем да направим разлика, която влияе на живота сега и на поколенията занапред. Това е част от родителството - трябва да се надяваш на по-добро бъдеще."

И Кавашима-Гинзбърг казва, че има причина да бъдем положителни. Според нейното изследване 27% от тийнейджърите са участвали в протести през последната година, което е петкратно увеличение за четири години.

„[Тийнейджърите] са наистина активни, дори и да не говорят с родителите си за това“, казва тя.

В крайна сметка ключът е да се уверите, че децата разбират проблемите и процеса на гласуване, за да могат да превърнат интереса си в въздействие. „Идеалното за родителство и образование,“ казва Кавашима-Гинзбърг, „е да се уверите, че децата се чувстват подготвени, ефективни и склонни да гласуват, докато навършат 18 години.