Все повече родители казват „не“ на домашно и учителите може да се съгласят

Все повече родители казват „не“ на домашно и учителите може да се съгласят

Трудно е да се знае коя страхуват повече домашно: децата или техните родители. След дълъг ден, толкова много семейства се връщат вкъщи до купка работни листове и задания за четене, които мислят, че са важни за подпомагане на децата да станат по-добри ученици, но дали това наистина е така? Наскоро, родители и учители समानо започнаха да въпросуват стойността на принуждаване на децата да хващат книгите веднага щом дойдат от училище, и много приемат контроверсиални политики за липса на домашно, които търсят да клат край на домашно изобщо.

В недавна статия в Washington Post, авторката Ребекка Суонсън каза, че шокира повечето си приятели, когато им разказа, че просто е отказала да накара детето си в детска градина да прави каквото и да е домашно.

„Това изглежда като здрав разум и практическа подход“, пише тя. „Въпреки това, много приятели, с които съм говорила, не са го разглеждали, и казват: „Какво имаш предвид, отказ?““

Това, което има предвид, е, че написала бележка на учителя на детето си в началото на учебната година, позволявайки им да знаят, че семейството ѝ не подкрепя домашно за деца на основноучебна възраст и няма да правят никакви задания, изпратени вкъщи. Докато много родители вероятно не са разглеждали това като опция, Суонсън е далеч от единственият родител, казващ „не“ на домашно. Миналия месец, авторка за Romper.com написа, че семейството ѝ също „бойкотира“ домашно, защото отнема твърде много време, и тя го вижда като напразна работа. Минатата година, авторка за Scary Mommy описа домашно като „нощен ад“ и похвали учители, които не принуждават децата да го предават.

Броят на учителите, отказващи се от домашно, също расте. Тази учебна година, служителите в Koda Elementary School в Корпус Кристи, Техас, обявиха, че няма да дават домашно повече. Подобна политика съществува и в училища в Марион Каунти, Флорида, и в Orchard School в Саут Бърлингтън, Вермонт.

През 2016 г., учител на втори клас в Годли, Техас, стана вирусен, след като изпрати бележка вкъщи, казваща на родителите, че вместо домашно, „Моля ви, прекарайте вечерите си в правене на неща, които са доказали, че корелират с успеха на учениците. Яжте вечеря като семейство, четете заедно, играйте навън и накарайте детето си да заспе рано.“

Много родители и учители, които отхвърлят домашно, цитират липсата на категорични доказателства, че домашно всъщност е полезно. Асоциацията за надзор и учебна програма разработка отбелязва, че докато има някои изследвания, които показват, че домашно може да помогне за подобряване на запазване на знания и тестови резултати, даване на учениците часове домашно всяка нощ може да доведе до изгаряне и стрес, който се изпитва от цялото семейство, а не само от отделни ученици.

Вместо да изпращат купчини работа всяка нощ, те казват, че домашно трябва да бъде с цел за закрепване на уроците, проектирани да отговарят на нивото на умения на ученика и да не изискват родителите да действат като учители. Най-важното, те цитират изследвания, които показват, че домашно, дадено на основноучебно ниво, има най-ниската асоциация с позитивни резултати и не е доказано, че има каквито и да е ползи.

Докато отказът от домашно е новият тренд за много родители, други считат, че трябва да бъдат учителите, които в крайна сметка имат последната дума.

„Учителят е шеф на класа“, казва Кристи Мур, майка на три от Буда, Техас, на Care.com. „Работата на детето е [да] учи уроците от учителя. [Ние сме] отглеждали три деца. Имахме и изключителни, и ужасни учители. Виждах се да купува плакат на 22 ч. в неделя, но завършване на работата е работа на детето.“

За много родители, като Джами Ханфорд, майка на две от Омаха, Небраска, пропусане на домашно просто не е опция.

„Децата ми губят време за почивка, ако техните домашни не са завършени,“ казва тя на Care.com. „Става се, или децата ми се впадат в паника.“

Но други родители казват, че майките и бащите винаги трябва да говорят с учителя на детето си, ако са притеснени от количеството работа, което правят. Жана Сегър, майка на едно от Каликун, Ню Йорк, казва на Care.com, че когато забелязала, че дъщеря ѝ прекарва часове на домашно всяка нощ, тя решила да си постави собствени времеви лимити, вместо да освободи дъщеря си от домашно изобщо.

„Поставих правило, че ще работи за час, и после ще напиша бележка, че не е завършила това, защото е прекарала достатъчно време на домашно за нощта“, казва Сегър.

Идеята, че родителите могат да се откажат от домашно или да дадат обратна връзка, за да помогнат на учителите да оформят учебната програма за домашно за децата си, все още е нова, но изглежда да е философия, с която много хора са на борда.

„Вашето дете има много време през деня, за да завърши заданията“, казва учител на гимназия от Фрисъо, Техас, който поиска да бъде идентифицирана като г-жа Кинг. „Домашното трябва да бъде обогатяващи дейности, като четене за удоволствие.“

Кинг казва, че задава „може би едно“ дейност всяка седмица, която трябва да се направи извън клас, и е виждала само позитивни резултати от ограничаване на количеството работа, която дава.

„… Чувствам се по-щастлива и децата са по-щастливи“, казва тя. „Не се опитвам да съпернича с семейство, спорт, работа, общностна работа и т.н., когато ги виждам седем часа от денонощието.“

Е двумно, че домашкото няма изобщо да изчезне, и изследванията все още не са доказали, че трябва да. Но повечето родители и дори педагози изгледат се съгласяват, че има повече гъвкавост около подходите към домашно, отколкото се мислеше преди. Без значение дали домашно е тук за да остане или отива по пътя на додо птицата, дебатът за домашно е важно напомняне за родителите, че те имат глас в образованието на детето си и че учителите наистина имат нужда от комуникация и подкрепа, за да определят какво е най-добро за всяко дете.

Previous:

Next: