• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Развиване на добри навици за домашна работа

Помогнете на детето си да развие добри навици за домашна работа. Това означава да определите постоянно място и време за работа по ежедневните задания. Не е задължително да има бюро в стаята си; кухненската маса може да работи също толкова добре. Каквото и да изберете, мястото трябва да е добре осветено и тихо, без разсейвания от телевизора, други деца, играещи наблизо, или хора, говорящи по телефона. Пазете материалите на детето (хартия, химикал, речник) наблизо, така че да може да започне бързо и самостоятелно всеки следобед или вечер.

Някои деца веднага се заемат с работа без много насърчение. Други имат нужда от помощ за прехода от игра към настроение за домашна работа. Понякога deset-минутно предупреждение е всичко, което е нужно, за да помогне на детето да се подготви ментално и да се премести на мястото, където има intención да работи.

Няма универсално правилно време за домашна работа. В някои семейства децата се справят най-добре, ако се заемат с домашно малко след като се върнат от училище през средата на деня; други млади хора могат да предпочитат да посветят следобедното време на почивка и игра, оставяйки домашно за večер, когато могат да почувстват обновена енергия. Позволете на детето си да има слово при вземането на решение. Домашната работа често може да стане източник на конфликт между родител и дете – „Иване, защо не можеш просто да си правиш домашно без да се препираш?“ – но ако се съгласите за редовно време и място, можете да елиминирате две от най-честите причини за разногласия, свързани с домашно.

Някои родители са установили, че децата им реагират лошо на наложено време за учене (например всеки следобед в 4 часа). Вместо това на младите се дават насоки („Няма видео игри, докато не си приключиш домашно“). Разберете какво работи най-добре за детето ви и за семейството в цялост. Веднъж определено, държете се до това.

Някои млади хора предпочитат родител да стои до тях, докато правят домашно. Можете да счете това за приемливо молба, особено ако самите имате своето четене или документи за завършване. Въпреки това, не правете домашно вместо детето. То може да има нужда от помощ за фокусиране и стартиране и за организиране на подхода си към заданието. Понякога може да се наложи да обясните математическа задача; в такива случаи позволете на детето да опита няколко задачи първо, преди да предложите помощ. Но ако редовно изисква вашето активно участие за ежедневното домашно, тогава поговорите с учителя ѝ. Детето ви може да има нужда от по-силно насокодание в класа, за да може да изпълнява заданията самостоятелно или с по-малко родителско включване. Една област, където децата могат да се нуждаят от родителска помощ, е организацията на колко работа трябва да се прави ежедневно, за да се завърши дългосрочно задание, като курсова работа или научен проект.

Ако детето ви или учителят ви поискат да прегледате домашно, може да желаете да го разгледате преди да го взема в училище на следващата сутрин. Обикновено е най-добре домашно да остане изключителна област на детето и учителя. Въпреки това, вашето участие може да варира в зависимост от философията на учителя и целта на домашно. Ако учителят използва домашно, за да провери разбирането на детето на материала – така дава на учителя идея какво да подчертае в последващите уроци – вашите предложения за промени и подобрения в работата на детето могат да са предварителни. От друга страна, ако учителят дава домашно, за да даде на детето практика в даден предмет и да закрепи това, което вече е преподадено в клас, тогава вашето участие може да бъде ценно. Някои учители използват домашно, за да помогнат на децата да развият самодисциплина, организационни и учебни навици. Не забравяйте да похвалите малкото си за усилията и успеха в добро изпълнено домашно.

Общо взето, подкрепяйте детето си в домашно, но не действайте като задавчик. Осигурете тихо място, материали, насърчение и случайна помощ – но е работата ѝ да върши работата. Домашното е отговорност на младия ви, не ваша.

Катo минават седмиците, поддържайте контакт с учителя на детето си относно домашни задания. Ако малкото ви има продължителни проблеми – трудности да разбере какво са заданията и как да ги изпълни – или ако ги преминава лесно, сякаш не са предизвикателство, информирайте учителя. Учителят може да коригира заданията, така че да са повече в синхрон с възможностите на младия ви.

Независимо от това дали детето ви има домашно в определена вечер, разгледайте възможност да четете на глас заедно с нея след училище или през нощта. Този вид споделен опит може да заинтересува детето за четене, както и да ви даде лично време с нея. Освен това, в дни, когато детето няма зададено домашно, това споделено време за четене ще подкрепи навика за работно време всеки вечер.

За да по-добре подхраните любовта на детето си към четенето, дайте добър пример, като отделяте време за четене сами, и водейки младия си в библиотека и/или книжарница, за да избере книги, които би харела да чете. Някои семейства изключват телевизора всеки вечер за поне тридесет минути, и всички прекарват времето в четене. Катo децата растат, един до два часа може да бъде по-подходяща продължителност на времето за четене и други конструктивни дейности всеки ден.

Колкото е важно за детето ви да развие добри учебни навици, играта също е важна за здраestens социално, емоционално и физическо растеж и развитие. Докато насърчавате детето си да завършва заданията си или да прави допълнително четене, имайте предвид, че вече е имало дълъг и може би уморителен ден на учене в училище и се нуждае от свободно време. Помогнете ѝ да намери игриви дейности, които най-добре отговарят на нейния темперамент и личност – дали са организирани школни спортове или уроци по музика, свободни игри (колаездене, игра с приятели) или комбинация от тези.