Отговаряне на притесненията на други хора относно вашето решение за домашно училище

Страница 1

Отговор на притесненията на други хора относно вашето решение за домашно училище Въпреки че домашното обучение се е увеличило драстично през годините, то все още е сравнително рядко. Човешката природа е поне да поставя под въпрос и понякога да се страхува от необичайното, така че можете да очаквате, че някои хора ще имат притеснения относно решението ви да обучавате децата си у дома. Някои от тези хора ще изразят своите опасения директно пред вас.

Има два основни типа хора, които могат да ви разпитват относно решението ви да обучавате децата си у дома.

Някои хора ще имат искрена загриженост за вашите деца и може просто да не знаят ползите от домашното обучение. Тези хора често включват семейство и приятели. Обикновено трябва да сте готови да отговорите на техните въпроси по информативен и незабранителен начин. Разбира се, вие държите на най-добрите интереси на децата си и ако тези хора имат същата загриженост, има обща основа за дискусия. В много случаи можете да отговорите на въпросите им по смислен начин, за да успокоите притесненията им и да ги накарате да се чувстват комфортно и дори оптимистично по отношение на домашното обучение. И често можете да научите неща от тези дискусии, които ще ви помогнат по-добре да подготвите децата си за живота.

Други имат политическа или социална програма, която смятат, че е предизвикана от домашното обучение; тези хора всъщност не се интересуват от причините, поради които смятате, че домашното обучение е най-добрият вариант за вашите деца, а се интересуват повече от защитата на техните програми. Хората от тази категория обикновено са лесни за идентифициране, тъй като бързо ще станат враждебни, когато отговорите на техните предизвикателства. Когато усетите, че някой в ​​този лагер поставя под въпрос вашата позиция, трябва да решите дали разговорът има някакъв потенциал за полза. Често може да решите, че такъв човек всъщност не се интересува от дискусия и просто иска да пропагандира, в който случай по-нататъшното обсъждане е загуба на време. Въпреки това, понякога дори хора с дневен ред са готови да изслушат разумни аргументи, в който случай може да сте в състояние да им помогнете да ги образоват относно домашното обучение.

В останалата част от този раздел ще видите някои често срещани въпроси или възражения, които вероятно ще получите от всеки тип хора. За всяко възражение са предоставени възможни отговори, за да ви помогнат по-добре да информирате другите за домашното обучение. Възраженията са групирани в шест общи категории.

Забележка:
Когато защитавате решението си за домашно училище, опитайте се да не се отбранявате за него. Факт е, че домашното обучение се съпоставя добре с всички други образователни възможности и по мое мнение ги „побеждава“. В крайна сметка вие решавате, че домашното обучение е най-доброто за вашите деца. Бъдете удобни и уверени в това решение и ще бъдете по-добре подготвени да образовате другите относно домашното обучение. Тъй като общуването с нашите деца може бързо да стане емоционално, особено когато някой оспорва нашите решения относно собствените ни деца, подобни дискусии могат да излязат извън контрол, особено ако не сте уверени в избора си. Не е нужно да се притеснявате да убедите някого, че домашното обучение е най-добрият избор за вас; всичко, което трябва да се опитате да направите, е да представите някои от причините, които сте избрали да го направите. От другия човек зависи сам да прецени тези причини.

Страница 2 Социализация
Това определено е най-често изразяваната загриженост и се изразява по различни начини, като например следното:

  • Какво ще кажете за прекарване на време с деца на тяхната възраст?

  • Ами приятели?

  • Как ще се научат да се справят с други хора?

  • Как ще се научат да се справят с реалния свят?

  • Едни от най-добрите ми спомени са от ученическите ми дни, не лишавате ли децата си от тази възможност?

  • Няма ли децата ви да бъдат твърде защитени?
Въпреки че този списък съдържа някои от най-често срещаните начини на изразяване на тази загриженост, той в никакъв случай не е изчерпателен. Този клас притеснения далеч и далеч е най-често срещаният, който вероятно ще чуете, когато хората разберат, че обучавате у дома. Ироничното е, че домашните ученици всъщност имат по-добри възможности за социализация, отколкото техните институционално образовани колеги (както ще разберете в списъка по-долу).

Следват някои точки, които може да използвате, за да отговорите на въпроси за социализация:

  • Децата да бъдат предимно повлияни от групата на връстниците си (като прекарват цял ​​ден с други деца на тяхната възраст) всъщност не е хубаво нещо. Учудва ме, че най-честата причина, цитирана за проблеми като злоупотреба с наркотици, нежелана бременност и други подобни проблеми, е натискът от връстници. И все пак много хора все още смятат, че децата прекарват по-голямата част от времето си под влияние на други деца в институционална среда е нещо добро. Изглежда ясно, че по-малкият натиск от връстници и повече „родителски натиск“ върху децата могат да бъдат само полезни за тях. Много по-добре е децата да бъдат предимно повлияни от родителите и семействата си, отколкото от други деца, на които им липсва зрялост и мъдрост, необходими за тяхното развитие.

  • Децата с домашно образование имат все по-разнообразни възможности за общуване с други хора, отколкото „обикновените“ деца в училище. Ако погледнете как типичните училищни деца прекарват дните си, те по същество са „заключени“ в ситуация, в която по-голямата част от взаимодействието им е с деца на тяхната възраст, като част от това време е без надзор или неадекватно надзор. Домашните ученици, от друга страна, имат по-разнообразен социален живот и прекарват много време със своите родители и семейства, други деца, обучавани в домашни условия (обикновено от по-широк възрастов диапазон, отколкото в редовните училища), както и възрастни по време на дейности като като екскурзии, специални проекти и т.н.

  • Противно на това, което много хора мислят, домашните ученици не са изолационисти. Всъщност реалността е точно обратната. Ефективните ученици прекарват много време с други хора, като например с групи за домашно обучение, екскурзии, музика и други дейности и т.н.

  • Възражението за „носталгия“ също е невярно. Повечето хора са склонни да си спомнят само „добрите“ времена в училище и изглежда забравят всички злоупотреби, които се случват в типична училищна среда (закачки, подигравки, тормоз, клики и т.н.) дори за деца, които най-вече се вписват. децата, които не се вписват! Домашните ученици генерират много собствени добри спомени, без много от болезнените и непродуктивни преживявания в институционалната училищна среда.

  • Тъй като домашните ученици са склонни да прекарват повече време с различни хора (вместо предимно с деца на тяхната възраст), те са склонни да развиват по-добри социални умения, отколкото традиционно образованите деца. Повечето домашни ученици се чувстват по-удобно да общуват с възрастни, по-големи деца и по-малки деца, отколкото техните институционално обучени колеги.

  • Учениците прекарват много време с родителите си, особено с родителя, който ръководи домашното училище. Това е добре, защото родителят е в състояние да помогне на детето да се развива в положителен и целенасочен интелектуален и морален климат.

Страница 3 Ефективност на образованието/квалификациите за преподаване
Притесненията в тази група са свързани с ефективността на домашното обучение и обикновено идват от две предположения. Единият е, че някой, който няма преподавателска квалификация или образование, не може да преподава ефективно. Другото е, че някой, който има преподавателска квалификация или образование, може да преподава ефективно. И двете предположения не се основават на реалността. Нека разгледаме първото предположение, като разгледаме следните точки:

  • Учениците в домашни условия превъзхождат своите колеги на стандартизирани тестове. Средно домашното обучение просто работи по-добре от институционалното образование.

  • Учениците в домашно училище могат да учат по-ефективно от децата в училище, което води до повече учене за същото или по-малко време. Действителното време за обучение в повечето училищни ситуации може да се сведе до 2-4 часа на ден, когато отнемате цялото загубено време, като пътуване до работното място, различни почивки, чакане за административни дейности и т.н. Освен това темпото на домашното училище може да бъде зададено за всеки ученик, за разлика от типичната класна стая, в която темпото обикновено се основава на долния край на спектъра на представяне, често оставяйки високоефективните ученици отегчени и непредизвикаеми.

  • Два от факторите, които най-често се цитират като критични за успешното образование, са нивото на ангажираност (включване) на учителите към техните ученици и съотношението между ученици и учители. Домашното обучение е много по-напред и в двата случая. Никой не се грижи повече за вашите деца от вас, така че вие ​​сте силно мотивирани да гарантирате, че те са добре образовани. И вашето съотношение между ученици и учители ще бъде много по-добро от всяка институционална ситуация. Ако имате голямо семейство с 5 деца, вашето съотношение все още е само 5:1, докато типичният клас в държавно училище може да има съотношение 25:1.

  • Въпреки че вие ​​сте основният учител във вашето училище, вие не сте източникът на цялата информация, предоставяна на вашите ученици. Вие използвате същите или по-добри учебници, отколкото институционалните училища. Освен това имате много по-добър достъп до други ресурси и можете да се възползвате от тези ресурси по-лесно от традиционните училища.

  • Можете и трябва да се възползвате от преподаватели и извънкласни часове, за да допълвате области, в които може да не сте в състояние да преподавате ефективно или просто да разширите опита на децата си.

  • Учениците в домашни условия се научават да мислят самостоятелно. Тъй като не са част от „глутница“, учениците в домашното училище са склонни да развиват по-независими умения за мислене, отколкото техните училищни колеги. Това ги подготвя по-добре за успех в колежа и кариерата.

  • Познавате учениците си много по-добре, отколкото всеки официален учител. Това ви позволява да приспособите обучението си по-тясно към личността и нуждите на всеки ученик, по-добри от това, което може да се случи в държавно или дори частно училище.
Фактът, че някой има преподавателска квалификация по никакъв начин не гарантира, че е ефективен учител. Сигурен съм, че всеки, който е получил образование в институционално училище (както бях аз), може да потвърди това. Освен това учителите често са претоварени и нямат време да се уверят, че учениците се учат до потенциала си, особено ако ученикът не учи добре, използвайки традиционни техники.

Страница 4 Колеж
Способността на децата, които са били домашно обучени, да влязат в колеж е загрижена за мнозина. Това може да е било предизвикателство в един момент, но сега ситуацията е, че много колежи допускат или активно подкрепят домашните ученици в своите програми. Това е така, защото няколко проучвания показват, че домашните ученици са склонни да се представят много над средното в колежа. И много колежи признават, че домашните ученици са склонни да бъдат по-зрели и имат по-малък потенциал да „изпаднат в неприятности“.

За колежи, които приемат основно на стандартизирани тестове, като SAT, домашното обучение не е проблем, защото домашните ученици могат да вземат такива тестове толкова лесно, колкото институционално образованите деца. И домашните ученици са склонни да се представят по-добре на тези изпити от средното.

Повечето колежи, които също разглеждат представянето в гимназията, дейности и други елементи на институционалното образование, позволяват на домашните ученици да представят портфолиа за разглеждане в процеса на кандидатстване. Това дава на домашните ученици толкова много възможности да бъдат приети, колкото и на всички други ученици.

Спорт и дейности
Тази група опасения е насочена към възможностите за участие на децата в спортни и други „извънкласни“ дейности. Изводът е, че домашното обучение всъщност дава на децата повече възможности да участват в спортни и други дейности.

Повечето дейности, които са достъпни за децата в училище, са достъпни и за учениците в дома. Например, всички дейности, които не са обвързани с конкретно училище, като пътуващи спортни лиги, са достъпни за домашно обучение. Има и много спортове, които са достъпни специално за домашни ученици, например баскетболни лиги. Тези лиги предлагат същите възможности като училищните спортове, с мажоретки, турнири и всичко, което върви с училищния спорт.

Тъй като домашните ученици имат по-гъвкав график от институционално образованите деца, те всъщност имат повече възможности да участват в дейности. Например, домашните ученици могат да участват в дейности, които се случват по време на учебните часове, като програми за изкуства, възможности за обслужване и т.н.

И домашните училища обикновено включват повече дейности, отколкото институционалните училища, като екскурзии, проекти и т.н.

Единствените дейности, които може да не са достъпни, са тези, които са пряко свързани с конкретно училище, като футболни или бейзболни отбори. Написах „може да е“, защото някои училища позволяват на домашните ученици да участват в техните отборни спортове.

Страница 5 Правни проблеми
Някои хора се чудят дали домашното обучение е законно. Факт е, че това е законно във всеки щат в Съединените щати, както и в много други страни. Достатъчно е да се каже, че ако сте запознати със законовите изисквания за домашно обучение във вашия щат, това би трябвало да е много лесно да се справите.

Държавни училища
Честно казано, това е едно от най-глупавите възражения срещу домашното обучение. Основното притеснение е, че хората се притесняват за благосъстоянието на системата на държавните училища, ако твърде много деца се възползват от алтернативни възможности. Лично аз дори не бих удостоил тази загриженост с отговор, но има няколко възможни отговора, както можете да видите в следния списък:

  • Премахването на деца от държавни училища не засяга пряко финансирането, което тези училища получават; домашните ученици плащат същите данъци, които поддържат държавните училища, както всички останали. Всъщност премахването на децата от държавните училища подобрява съотношението на финансиране на ученик, тъй като същото количество средства обучава по-малко деца. Тъй като се смята, че ефективността на общественото образование до голяма степен е резултат от размера на финансирането, предоставено му (което между другото не е вярно), хората, които имат тази загриженост, всъщност трябва да се радват, че сте извадили децата си от държавните училища .

  • Много държавни училища не успяват да образоват децата ефективно. Има много проучвания, които показват, че ефективността на държавните училища продължава да намалява. Защо бих искал детето ми да бъде част от неуспешна система, само за да подкрепя тази неуспешна система?

  • Намаляването на записването в държавни училища чрез частни училища, домашно обучение и други възможности трябва да увеличи натиска на конкуренцията върху тези училища. Конкуренцията ще има положително въздействие върху държавните училища и трябва да доведе до подобрения в системата на държавните училища.

Защита срещу официални атаки срещу вашето домашно училище
За щастие е много малко вероятно някога да се наложи да използвате информацията в този раздел (поради което по-голямата част от главата е посветена на защита на вашето решение за домашно обучение, когато бъде оспорено неформално). Тъй като домашното обучение е законно и добре признато право във всички щати в Съединените щати, както и в много други страни, шансовете са никога да не попаднете в ситуация, в която законните органи да участват във вашето домашно образование. Това е особено вярно, ако правите всичко възможно да спазвате разпоредбите на вашата държава, регулиращи домашното обучение.

В редки ситуации може да има опит за законна намеса във вашето домашно училище. Всички правни предизвикателства най-вероятно ще дойдат от служителите на местните държавни училища. Ако вашето домашно училище трябва да бъде законно оспорено по някакъв начин, не се опитвайте сами да разрешите случая. Незабавно потърсете правна помощ.

Най-добрият източник на тази помощ ще бъде адвокат, който има опит в въпросите на домашното обучение. Отличен източник на такава помощ е Асоциацията за правна защита на домашните училища. Можете да се свържете с HSLDA чрез неговия уеб сайт (www.hslda.org) или по телефон (504-338-5600).

Съвет:

  • Освен да гарантирате, че спазвате изискванията на вашата държава, документацията може да бъде най-добрата ви защита във всяка правна ситуация. Винаги поддържайте домашното си училище добре документирано и поддържайте документацията си по организиран начин, за да можете да я използвате ефективно, ако някога се наложи да я представите.

Previous:

Next: