Промени в класната стая за ученици с ADD/ADHD

Промени
Вашето дете изпитва ли затруднения в класната стая и не може да се концентрира върху училищната си работа? Попитайте учителката на вашето дете дали може да изпробва тези съвети от учителя по специално образование Франсиска Йоргенсен с вашето дете.

1. Уверете се, че детето ви има "изгодно" място за сядане. Това може да не винаги означава поставянето й в предната част и в центъра на класната стая. Нейният учител трябва да намери най-продуктивното "подходящо" за вашето дете.

2. Осигурете индивидуален, писмен график, на който детето ви може да се позовава, когато е необходимо.

3. Назначете на детето си „приятел за обучение“, ако има нужда от индивидуално внимание, за да изпълнява задачи.

4. Стабилизирайте училищната среда доколкото е възможно, като се уверите, че училищните пособия са на едно и също място всеки ден.

5. Осигурете на детето си втори комплект учебници, който да държи у дома.

6. Помислете да държите детето си в една и съща класна стая през целия ден или да преместите учебната му среда, ако е необходимо, в зависимост от нуждите му.

7. Осигурете технологични помещения като лаптоп. Това може да намали склонността на детето ви да губи документи.

8. Назначете един човек, като помощник за обучение, на когото детето ви се отчита за помощ.

Въпросът за лекарства
Понякога промяната на училищната среда на вашето дете не работи и то продължава да изостава още повече. В този момент може да се наложи да се обмисли риталин или друго лекарство за ADD/ADHD. Ако решите да използвате лекарства, г-жа Йоргенсен препоръчва да се създаде екип, който да прецени новите нива на продуктивност на вашето дете. Членовете на екипа трябва да включват вас и учителите на вашето дете, заедно с стриктното наблюдение на лекар. Този процес помага да се осигури подходяща дозировка на лекарството и индивидуален график за вашето дете.

Тази медицинска стратегия, съчетана с контрол на околната среда и солидни практики на преподаване, често дава убедителни резултати. Въпреки че употребата на Риталин не винаги е необходима, за някои деца това е разликата между учене и неуспех.

Г-жа Йоргенсен е учител по специално образование в училищата на окръг Арлингтън във Вирджиния. Тези съвети са извлечени от нейните показания пред Конгреса относно използването на Ritalin за подпомагане на ученици с ADD/ADHD.

Източник:Адаптирано от „Застъпничество в действие“ и „Промени в класната стая за ученици с ADD/ADHD“, публикувани от Съвета за изключителни деца в CEC Today, Юни/юли 2000 г.


Previous:

Next: