Как školните библиотекари помагат на децата
Библиотекарите дълго време са важна част от училищната система. Въпреки това, техната традиционна роля е значително разширена в ерата на моментната информация и технологични напредъци. Освен създаване и поддръжка на библиотека и помагане на учениците да залюбят книгите, библиотекарите сега са отговорни за обучение на учениците да навигират компютърни програми и да провеждат изследвания по разнообразни начини.
Основи (Basics)
Основните училища обикновено имат библиотека, достъпна за ученици определен брой дни седмично. Времето е структурирано, но включва възможност за индивидуално време с библиотекаря – четене на глас или учене на библиотечни умения. Те включат: разбиране на оформлението на библиотека, намиране на секции като художествена литература, научна литература, референтно отделение. Децата могат да преглеждат списания и вестници и да заемат книги за възрастта. Учениците в средно и високо училище обикновено имат повече библиотечно време, по-малко структурирано. Библиотекарът е по-скоро фасилитатор, помагащ да намерят какво им е нужно, подкрепвайки знанията как да използват наличните ресурси.
Грамотност (Literacy)
Школните библиотекари могат да помогнат за любов към литература чрез насърчаване на дискусии за прочетени книги или четене на глас. Много деца сега изпитват държавни изпити, изискващи четене на откъси от художествена, научно-популярна и експозиторна литература, последвано от въпроси. Библиотекарите имат възможност да разширят теми и да изследват автори и исторически книги, помагайки при подготовка за тестове.
Академична помощ (Academic)
Библиотекарите са сертифициран персонал, който може да даде нужна академична помощ. Учителите инструктират и дават задачи, но не винаги имат време за допълнителна помощ. Трябва да имат отворена комуникация с библиотекаря и да координират графики за индивидуални и групови изследвания. Библиотекарът може да помогне на всеки ученик да намери информация за текущите теми. Могат да дадат критична помощ на ученици, борящи се с четене и други предмети. Тези услуги имат директно влияние на успеха. Изследване на Асоциацията на школните библиотекари в Пенсилвания (2007) установява: бедни и малцинствени ученици в училища с пълноразмерни библиотекари имат по-добри резултати по четене и писане и са по-малко вероятно да бъдат нископреставящи.
Технологии (Technology)
Библиотекарите са и медийни специалисти, които трябва да останат актуални с технологични напредъци за изследвания – дигитални изтегляния, е-книги, оптимизация на търсачки. Учениците трябва да бъдат компетентни в достъп до тези ресурси. Библиотекарите трябва да балансират обучението в новите разработки с акцентиране на релевантността на традиционните печатни референтни източници като енциклопедии при писане на изследвания или školни проекти.
Съвет: Библиотекарът е партньор на учителя и ментор на ученика. Насърчете детето да използва библиотеката активно.
-
На каква възраст дете се счита за малче? Технически, има отговор на този въпрос, върху който експертите се съгласяват широко. Просто казано, официалният възрастов диапазон за малче е описан като 1 до 3 години, според Американската академия по педиат -
Беше необходимо пет дебата, за да попита модераторът демократичните кандидати за детските грижи – тема, която удря в сърцата, домовете и портфейлите на избирателите. Защо отне толкова време – и защо не чуем повече за разликите в плановете на кандида -
Фасинирани ли сте от близнюци? Те са били обект на митове и мистерия и източник на любопитство за много. Дори тези, които знаят близнюци или ги имат в семейството, могат да имат някои въпроси за тях. Може да сте дали някакво мислене на това какво при
