• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Управление на конфликт с Деца

деца учите да се справят конструктивно с конфликти се извършва чрез създаването добър пример себе си и отчасти чрез определянето на ясни и справедливи правила относно поведението на граници и наказания . Нивото на които ще трябва да се включат в стратегиите за управление на конфликти с детето си , ще зависи от редица фактори, като възрастта им и емоционално ниво развитие , естествената им темперамент , и естеството на конфликтите те са склонни да се включат в най-често . Управление на конфликти с деца е един непрекъснат процес , който ще трябва да бъде многократно повторно разгледани и приети с напредване на възрастта .
Инструкции услуги 1

Приемате и хвалят добро поведение и зрели взаимодействия с други , а не само признава лошо поведение и агресия . Често , едно дете ще се включат в лошо поведение , включително борбата с другите, за да привличат вниманието на околните възрастни . Само се обръща внимание на негативното поведение подсилва идеята , че негативното поведение дава резултати . Давайки детето ви внимание , когато те се държат добре , вие сте ги учат чрез пример , че там са по-позитивни и конструктивни начини да получите други вниманието .

Също така е изключително полезно да се научи детето да изразят пряко техните нужди , а не разхвърляне или държи пасивно - агресивно . Когато сте принудени да признаят, лошо поведение , избягване на психически или крещи на детето си , тъй като това ще невнимание научи детето си , че агресията и насилието са начинът за решаване на конфликти .

2

Създаване просто няколко ясно, кратко правила за поведение, както и тези правила се прилагат спокойно и последователно . Когато сте принудени да се справи лошо поведение , се уверете , че винаги има последствия , и се уверете, че вашите деца са ясни за това какво привилегии ще бъдат временно отнети и защо . Обяснете на децата си как тези наказания са: укрепване на ясни концепции за подходящи и неподходящи начини за справяне с конфликти . На последно място , включване на децата си при определяне на правилата за управление на конфликти земята, да им позволите да ви помогне да решите кое поведение не са приемливи , и какви наказания са най-подходящи за тях и всички братя и сестри . Световния съюз 3

Помощ деца узнал за емоционални и физически сигнали , които биха изпитали , че да им кажа , че те са все разстроен . Учете ги стратегии , които ще им помогнат да се успокои , преди да действат извън неподходящо . Децата, които имат затруднения учат тези стратегии за справяне и които често се борят с други трябва да се наблюдават , когато играете с други хора , така че те да могат да се напомни на своите стратегии за справяне , преди те да действат .

4

Учете детето си съпричастност , като им помага да разбере и други гледни точки и как да временно да приеме перспективата на друг човек по време на несъгласие на . Това може да бъде постигнато чрез задаване на вашето дете как мислят за друго лице (а ), участващи в спора може да се чувства . Ако другото дете , че детето ви има конфликт с присъства , да насърчи детето си да поиска от другата как се чувстват по отношение на проблема и как те биха искали да го разреши .

5

предотвратят бъдещи агресивно междуличностно поведение при деца , като се избягва аргументи пред тях . Както и при други форми на поведение , децата се учат как да се справят с конфликтите от гледане възрастни справяне с конфликти . Разногласията между възрастни трябва да се работи в една зряла , рационално , без обидни модата , с всички участващи в разногласията , като се превръща говорите и слушате страни . Това е полезно за децата да видят възрастни са несъгласни с учтиво и обсъждане на дилемата , докато работи за конструктивно решаване на проблема . Важно е също , че вашите деца знаят, че те не са източник на разногласия, тъй като децата могат да възприемат едно вътрешни аргументи , като се предполага , че те са причината . Екстремни и емоционални разногласия между възрастните трябва да бъдат спасени , когато децата не са налични , или най-малко в друга стая . Ако интензивен несъгласие се работи при закрити врати , възрастните трябва да се помни , за да запази гласа си надолу . Световния съюз сайта