Поведение за избягване на задачи при деца
Развиването на умения за успешно завършване на задачи е важна част от детското развитие, защото знанието как да се подходи, оценява и завършва задача е ефективно умение за успеха като възрастен. Децата, които проявяват поведение за избягване на задачи, обикновено липсват увереност. Няколко неща могат да спровоцират поведение за избягване на задачи. Разпознаването им помага на възрастните да предприемат стъпки за връщане на детето на пътя към успеха.
Процесът е целта
Дете, което постоянно чува родителите си да критикуват другите за нещо, че не са най-добрите в нещо, може бързо да развие поведение за избягване на задачи. Непокушаването на задачата изобщо ще го предпази от провал в очите им. Според доклад на екип от изследователи, водени от Жан Фридел, и публикуван от Университета на Мишиган, децата, които вярват, че техните родители поставят повече акцент на овладяване на умението отколкото на процеса на учене, са склонни да проявяват поведение за избягване на задачи. Децата, които свидетелстват как родителите им и други авторитетни личности в живота им се фокусират повече върху подобрението при всяка опит за задача, отколкото върху това да бъдат най-добри от самото начало, усвояват ценни уроци за упорството и важността на самия процес.
Изграждане на самоувереност
Позволяването на детето постоянно да избягва нови задачи създава цикъл на избягване. Децата понякога избягват задачи, за да защитят собствената си стойност, според Фридел и екипа ѝ. За да изгради неговата собствена стойност, той трябва да бъде насърчен да опитва нови задачи, да бъде похвален за усилията си и да бъде насърчен да продължи през процеса. Децата, които липсват увереност, могат да бъдат защитени или да стават емоционални, когато получават конструктивни насоки; въпреки това, позволяването им да спрат в منتصف задача подкрепя вярата им, че не могат да успеят. Акцентът върху важността на завършване, над скоростта или да бъдеш най-добрият, помага на детето да се фокусира върху завършването на задачи, което изгражда важни умения, които ще се нуждае като възрастен.
Повишаване на мотивацията за завършване на задачи
Когато задача е скучна, трудна или по друга причина нежелана, естественото поведение на детето е да я избягва. Научаване на дете как да се възнаграждава сам за завършване на нежелани задачи помага за повишаване на неговата увереност и самонадеждност. Например, нека избере каква награда ще има за завършване на домашно си. Може да са 10 минути на игрова система, избор на това какво семейството ще яде за вечеря или възможност да изведе кучето на разходка. Предоставете му няколко опции и нека избере светлината в края на тунела за трудното завършване на задача.
Намаляване на избягването
Обръщане на вниманието на другаде, когато се въвежда нова задача, пасивно позволява на детето да избяга новата задача. Например, той бързо отваря любима книга и започва да чете, когато вижда учителя да се приближава с нов математичен работен лист за завършване. Разпознаването на това поведение позволява на възрастните да помогнат на детето да остане фокусирано върху новата задача под ръка. Насърчаване на него да задава въпроси и обработва това, което се иска от него, ще му помогне да разбере какво трябва да направи. Честите похвали и думи за насърчение също му дават причини да движи през процеса.
-
Като родител, искате децата си да бъдат активни и да се забавляват през месеците, в които са от училище. Тези забавни летни игри на открито за деца ще насърчат детето ви да излезе навън и да се забавлява, вместо да седи пред телевизора -
Устройства като бебешки люлки, седалки за скачане, колички и активностни центрове за бебета могат да бъдат спасителни за родителите и грижачите. Но организации като Американска академия по педиатрия (AAP) предупреждават, че държането на бебето в едно -
Покупката на подаръци за деца може да бъде трудна — особено когато е за културен ученик в начална школа. На тази възраст много от техните любими игри и дейности зависят тежко от това какво е „в мода“ и какво харесват техните приятели да играят. „Кога
