Контролен лист за когнитивното развитие на детето
мерки когнитивното развитие на информацията за начин децата процес . Тя се отнася до развитието на способността на ума да се мисли и причина . Важни събития , свързани с езика , памет , мислене , мислене и решаване на проблеми , се оценяват по различни възрасти да се определи когнитивното развитие на детето . Като дете расте , познавателните си умения изграждат , като му позволява да се научи да обработва сложна информация .
Ранна детска възраст
Средни децата трябва да получават следния когнитивното развитие от 12-месечна възраст . Те трябва да имат сензорни и умения за мислене , което им позволява да копирате звуци и действия , отговори на думи и музика , за обекти изглеждат далеч от погледа и пълзи , за да получите една играчка . Език и социално развитие трябва да включва опитва да говори , като каза няколко думи , показване на любов , разбиране прости команди и признаване на имена на членове на семейството . Световния съюз Toddler
когнитивни умения са доразвити по време етап дете . Децата трябва да са в състояние да се разбере разликата между сега и по-късно , да се обърне внимание за около три минути , не забравяйте това, което се случи вчера , да се включат в играта на преструвам , брои до три, разпознават опасни артикули, като печка или движеща се кола , и мач кръгове и квадрати. Език развитие трябва да включва говорене три до пет дума изречения , именуване поне един цвят , повтаряйки прости рими и казва първият и последният й име . Световния съюз сайта Ages 4-5
Тази възрастова група трябва да може да разчита на поне 10 обекти , име най-малко четири цвята , се разбере концепцията на време и знам използването на предмети от ежедневието , като хладилник и печка . Езиковите умения са в състояние да си припомни една история , използвайте изречения на повече от пет думи , рецитира своето име и адрес , и да разберат бъдеще време . Световния съюз ранното юношество ( възраст от 6 до 12)
уменията за разсъждаване са доразвити през ранното юношество . Тази възрастова група може да се мисли в конкретни начини , като например възможността за събиране, изваждане , постави нещата по азбучен ред и да разберат , че пет пари се равнява на никел . Абстрактното мислене , като е в състояние да мисли за възможните решения и е в състояние да разгледа различни гледни точки , да се развива в юношеска възраст децата . Световния съюз Юношеството ( Ages 12-18 )
способността да се мисли системно за всички логически връзки, до проблем започва да се развива в тази възраст . Децата могат да се използват логически операции в училищното образование , и те започват да поставят под въпрос становищата власт и формират на базата на своите лични преживявания . Те са в състояние да мислят дългосрочно и да разберат връзката между техните действия и ефектът върху обществото . Те са в състояние да обработва и да разберат сложна информация . Световния съюз сайта
-
Професионален болногледач, Криста С. казва, че е научила много за застъпничеството за себе си от гледането на „Съдия Джуди“. Някои от делата на телевизионния съдия включваха спорове между бавачки и техните работодатели. Липсата на ясни очаквания и от -
Жълтеницата е състояние, което всички новосъздадени родители трябва да знаят - появява се при около половината от всички доносени бебета и около три четвърти от недоносените. Ето какво трябва да знаете: Новородените имат допълнителни червени кръв -
С нарастващия процент на учениците, включени в извънкласни и извънучилищни дейности, онлайн обучителите по математика позволяват на учениците да получат необходимата им помощ, без да се резервират излишно, и спестяват родителите си от това да играят
