Контролен лист за когнитивното развитие на детето
мерки когнитивното развитие на информацията за начин децата процес . Тя се отнася до развитието на способността на ума да се мисли и причина . Важни събития , свързани с езика , памет , мислене , мислене и решаване на проблеми , се оценяват по различни възрасти да се определи когнитивното развитие на детето . Като дете расте , познавателните си умения изграждат , като му позволява да се научи да обработва сложна информация .
Ранна детска възраст
Средни децата трябва да получават следния когнитивното развитие от 12-месечна възраст . Те трябва да имат сензорни и умения за мислене , което им позволява да копирате звуци и действия , отговори на думи и музика , за обекти изглеждат далеч от погледа и пълзи , за да получите една играчка . Език и социално развитие трябва да включва опитва да говори , като каза няколко думи , показване на любов , разбиране прости команди и признаване на имена на членове на семейството . Световния съюз Toddler
когнитивни умения са доразвити по време етап дете . Децата трябва да са в състояние да се разбере разликата между сега и по-късно , да се обърне внимание за около три минути , не забравяйте това, което се случи вчера , да се включат в играта на преструвам , брои до три, разпознават опасни артикули, като печка или движеща се кола , и мач кръгове и квадрати. Език развитие трябва да включва говорене три до пет дума изречения , именуване поне един цвят , повтаряйки прости рими и казва първият и последният й име . Световния съюз сайта Ages 4-5
Тази възрастова група трябва да може да разчита на поне 10 обекти , име най-малко четири цвята , се разбере концепцията на време и знам използването на предмети от ежедневието , като хладилник и печка . Езиковите умения са в състояние да си припомни една история , използвайте изречения на повече от пет думи , рецитира своето име и адрес , и да разберат бъдеще време . Световния съюз ранното юношество ( възраст от 6 до 12)
уменията за разсъждаване са доразвити през ранното юношество . Тази възрастова група може да се мисли в конкретни начини , като например възможността за събиране, изваждане , постави нещата по азбучен ред и да разберат , че пет пари се равнява на никел . Абстрактното мислене , като е в състояние да мисли за възможните решения и е в състояние да разгледа различни гледни точки , да се развива в юношеска възраст децата . Световния съюз Юношеството ( Ages 12-18 )
способността да се мисли системно за всички логически връзки, до проблем започва да се развива в тази възраст . Децата могат да се използват логически операции в училищното образование , и те започват да поставят под въпрос становищата власт и формират на базата на своите лични преживявания . Те са в състояние да мислят дългосрочно и да разберат връзката между техните действия и ефектът върху обществото . Те са в състояние да обработва и да разберат сложна информация . Световния съюз сайта
-
Едно от най-хубавите неща за подаряването е как се чувстваме, когато даваме на някого подарък, за който знаем, че ще хареса. Когато става въпрос за подаръци за хората, които подписват нашите заплати, правилата за подаряване могат да станат малко лепк -
Вторият етап на раждането започва с пълно разширяване и завършва с раждането на вашето бебе. Това може да отнеме от няколко минути до два или три часа. Контракциите при втория етап на раждането са мощни, идва на всеки две до три минути и продълж -
Грижата за детето е необходима за всяко семейство. Всички родители трябва да намерят решение, което да отговаря на тяхната уникална ситуация, а цената често е най-големият фактор, движещ вземането на решения. Всъщност повече от 40% от семействата хар
