Влияния, които могат да засегнат социалното и емоционалното развитие на дете

Родителите, опекуните и другите основни грижовници предоставят основните влияния върху социалното и емоционалното развитие на дете. Мозъчното развитие на децата продължава през тийнейджърските години, въпреки че родителското влияние изглежда най-силно през предизколните години. Няколко вида влияния засягат децата през тези формативни години.

Тип на грижата

Типът грижа, която дете получава от най-ранните си дни, и дори докато е в мъчнице, влияе на социалното и емоционалното му развитие. Децата отговарят и се развиват положително, когато получават последователна и бърза грижа. Като бебе, детето знае, че родителите му ще дойдат, когато плаче, ще го нахранят, когато е гладно, ще му предоставят убежище, ще го държат чист и комфортен и общо ще отговарят на неговите нужди. Този тип грижа помага на детето да развие увереност, тъй като знае, че родителите му ще предоставят сигурност на малкия му свят. От друга страна, безотзивна, пренебрежителна или ядосана грижа учи бебето, че святът не е безопасно място емоционално.

Тип на грижовника

Типът грижовник и нейното емоционално състояние също влияят на социалното и емоционалното развитие на децата, особено бебетата и малките деца. Когато родител е емоционално достъпен, тя може да отговори подходящо на нуждите на детето си. Ако родителът се бори с изобилно яд, депресия, амбивалентност, стрес или други негативни емоции, детето ще реагира съответно. Позитивните емоционални връзки се формират от най-ранните дни на детето. Родителите моделират подходящо разрешаване на конфликти, вербална комуникация и други емоционални отговори.

Тип на средата

Типът среда, на която дете е изложено, също влияе на социалното и емоционалното развитие на детето. Децата имат нужда от среда, изобилстваща от разнообразие от позитивна езикова стимулация. Това включва вербални връзки като говорене, слушане, смех, пеене и четене. Позитивното подкрепване при развиване на умения, като слагане на пазъл или учит на тоалет, насърчава децата с „мога“ отношение. Подходящи играчки и игрови материали насърчават детето да изследва и учи в средата си. От друга страна, среда, лишена от тези влияния, ще окаже вредно въздействие върху благополучието на детето.

Тип на ровеснически отношения

Ровесническите отношения, включително братя и сестри, или липсата на такива, също влияят на социалното и емоционалното развитие на дете. Младото дете има възможност да се ангажира с други, близки до собствената си възраст, в игра и езиково развитие. Други фактори като ред на раждане, количеството на взаимодействие между братя и сестри и смесени семейства всички влияят на детето по-различно. Взаимодействите могат да варират в обхват от грижовни, до агресивни, до подкрепящи, до депресивни, до изолирани.

Previous:

Next: