• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Aký je význam vedenia pre mladých teenagerov ?

Nie každý súhlasí s tým , definície pre vedenie mládeže , ale význam vedenia pre mladých teenagerov často zahŕňa komponenty , ako sú občianstvo , akcie pre mládež , zapojenie a účasť , podľa Young foundation . Rozvoj vodcovských schopností , zatiaľ čo ešte tínedžeri môžu pomôcť pripraviť jednotlivca na väčšie vedúcich pozíciách neskôr v živote . Ako firmy a organizácie sa vzdiali od zhora nadol hierarchických modelov , je stále dôležité , aby mladí a dospievajúci učiť vodcovské schopnosti , ako je spolupráca , zapojenie a sociálne kompetencie .
Charakteristika

mladí vodcovia často ilustrovať určité vlastnosti , v závislosti na Ohio State University Extension . Napríklad , oni by mohli byť ochotní prevziať zodpovednosť , alebo držať silné komunikačné zručnosti . Teen vodcovia zvyčajne nastavená vysoké štandardy pre osobný úspech a prevziať iniciatívu pri riešení problémov . Osobnosť vedúceho dospievajúci je často priateľský, temperamentný , energický a ochotný . Niektorí dospievajúci sa vodcovské schopnosti majú tiež športové zručnosti, technické zručnosti a zmysel pre humor . Navyše , okrem rôznych zručností , teenageri s vodcovské schopnosti často zobrazovať vytrvalosť a prispôsobivosť pri pohľade na výzvy .
Úloha a aktivity

národná agentúra Mládež sa uvádza , že dospievajúci s vodcovské schopnosti často berú na konkrétne úlohy v skupinovej aktivity alebo situácie . Napríklad v skupinového projektu , dospievajúci , kto sa na vedúcu úlohu by mohol riadiť iným smerom prispievame alebo rozvíjať nové nápady , ako vyriešiť problém . Tento dospievajúci môže tiež predstavovať predstavy o prospech iných , priviesť ľudí dohromady a udržať dialóg , alebo hovoriť o jeho myšlienok alebo názorov a /alebo tie , ktoré zo svojich rovesníkov k organizácii , ako je napríklad charitatívne či cirkevné skupiny . Okrem toho , teenagerskej vedenie by mohlo zahŕňať pomoc pri rozvoji ďalšej osoby . To môže zahŕňať činnosti , ako napríklad pomoc ostatným dosiahnuť svojich osobných cieľov rozvoja skrze nejakou formou koučovanie , alebo inšpirovať ostatné tým , že ponúka osobný pohľad .
Výsledky Galéria

Pre mladých teenagerov , rozvoj vedenie môže mať pozitívne účinky na svoje vlastné životy , v súlade s národnou Collaborative o pracovníkoch a zdravotné postihnutie pre mládež . Keď sa dospievajúci majú možnosť formálne rozvíjať vedúce postavenie , môže to mať za následok vyššiu sebaúctu , lepšiu komunikáciu s ich rodinami , väčšiu zodpovednosť a lepší sebaovládania . Ich verejnými prejavmi schopnosti môže zlepšiť , zatiaľ čo emocionálne problémy, ako je osamelosť a plachosti , môže rozptýliť . Zvýšená vedenie sa často spája sa znížila šanca na rizikové správanie , vrátane užívania drog alebo kriminality mladistvých .
Challenges Galéria

Teens by mohol čeliť problémom v rozvoji svojej vodcovské schopnosti , podľa National Resource Center pre rozvoj mládeže . Nie všetky organizácie veria , že mladí jedinci zvládne úlohy a ako také , bude váhať ponúknuť mladých ľudí príležitosti , ktoré potrebujú rozvíjať svoje zručnosti . Navyše, vzhľadom k obmedzeniu rodiny a akademických povinností , dospievajúci môže postrádať tiež čas , aby plne rozvíjať svoje vodcovské schopnosti . Vzhľadom k tomu , dospievajúci , ktorí preukážu silné vodcovské schopnosti nakoniec zrelé a presunúť na ďalšie dospelé príležitosti k aktívnemu vedeniu , je nutné podporovať vedenie v mladých ľudí , aby mohli prevziať vedúcu úlohu v ich školách , obcí a iných organizácií .