• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

4 stadia van cognitieve ontwikkeling bij kinderen en manieren om te ondersteunen

De meerderheid van de mensen gelooft dat 'cognitieve ontwikkeling' verwijst naar iemands potentieel om te leren en een opleiding te volgen. De cognitieve ontwikkeling van kinderen is echter niet beperkt tot de academische kwalificaties en intellectuele prestaties van een kind. De hersenen van een kind ontwikkelen zich geleidelijk, waardoor ze kunnen redeneren en leren, naast onthouden en onthouden. Kinderen doorlopen verschillende fasen van cognitieve ontwikkeling van de kindertijd tot de puberteit, waarbij elke fase een stevige basis legt voor de volgende. Dit bericht legt de cognitieve ontwikkeling en het functioneren van kinderen uit, de stadia ervan en hoe ouders kunnen bijdragen aan de intellectuele groei van hun kinderen.

Wat is cognitieve ontwikkeling bij kinderen?

Cognitieve ontwikkeling bij kinderen verwijst naar de ontwikkeling van hun denkproces dat de verwerking van informatie, redeneren, taalontwikkeling, intellectuele ontwikkeling en geheugen omvat. De cognitie van een kind helpt hen ook om dingen te onderzoeken en op te lossen.

Cognitieve ontwikkeling is belangrijk in de vroege kinderjaren tot de adolescentie, omdat het wordt geassocieerd met de ontwikkeling van de hersenen. De ontwikkeling van het denkproces stelt kinderen in staat de wereld om hen heen te begrijpen.

Deze ontwikkeling vindt echter plaats in de loop van iemands kindertijd.

Wat zijn de stadia van cognitieve ontwikkeling bij kinderen?

Cognitieve ontwikkeling bij kinderen vindt plaats in verschillende stadia. Een diepgaande theorie over de cognitieve ontwikkeling van kinderen werd in 1952 naar voren gebracht door een Zwitserse psycholoog genaamd Jean Piaget. Volgens de theorie van Piaget zijn er vier stadia van cognitieve ontwikkeling bij kinderen.

1. Sensorimotorisch stadium (geboorte tot 2 jaar)

Dit is de fase van cognitieve ontwikkeling in de vroege kinderjaren waarin baby's en peuters de wereld om hen heen leren kennen via de zintuigen, zoals aanraking, gehoor, smaak en zicht, om dingen te manipuleren.

Kenmerken van deze etappe

• Het kind begrijpt de sensaties en bewegingen.

• Het kind leert observeren, luisteren en begrijpen.

• Ze leren dat hun acties gevolgen kunnen hebben, of iets kunnen laten werken. Baby's beginnen te kruipen, lopen en nemen de talen waar ze naar luisteren waar.

• Ze beginnen te leren dat objecten blijven bestaan, zelfs als ze niet kunnen worden gezien. Verberg bijvoorbeeld een voorwerp waar een baby of peuter mee heeft gespeeld. Een baby denkt misschien dat het verdwenen is, terwijl een peuter ernaar gaat zoeken, een indicatie dat hij/zij de ontwikkelingsmijlpaal bereikt.

• Ze beginnen te leren dat de objecten en mensen om hen heen anders zijn dan zij en leren ze te identificeren met namen en woorden.

2. Preoperationele fase (2 tot 7 jaar)

Dit is de fase die de basis legt voor taalontwikkeling. Kinderen beginnen zich ook dingen voor te stellen, te onthouden en dingen symbolisch weer te geven.

Kenmerken van deze etappe

• Kinderen leren denken en gebruiken afbeeldingen en woorden om objecten weer te geven.

• Ze zijn egocentrisch en begrijpen de dingen niet vanuit het perspectief van anderen.

• Ze beginnen de taal beter te begrijpen.

• Ze ontwikkelen de vaardigheid van fantasiespel en imitatie. Ze beginnen ook de dingen die ze om zich heen zien te tekenen of te schetsen.

3. Concrete operationele fase (7 tot 11 jaar)

Dit is de cognitieve ontwikkelingsfase van de kindertijd, die de belangrijkste veranderingen markeert in taal, geheugen en mentale verwerking bij kinderen.

Kenmerken van deze etappe

• Kinderen ontwikkelen logisch denken en hebben concrete gedachten.

• Ze worden minder egocentrisch als ze beginnen na te denken over hoe anderen zich voelen of denken.

• Ze hebben het gevoel dat hun gedachten uniek zijn en dat niemand anders dezelfde gevoelens of gedachten deelt.

• In dit stadium begrijpen kinderen de hypothetische concepten of abstract denken misschien niet.

4. Formele operationele fase (12 en ouder)

In dit stadium ontwikkelen adolescenten het vermogen om abstracte ideeën te begrijpen en zijn ze in staat om wetenschappelijk te denken en een oplossing voor een probleem te bedenken.

Kenmerken van deze etappe

• Kinderen beginnen na te denken over morele, sociale en politieke kwesties.

• Ze zijn in staat om logische redenen voor specifieke informatie af te leiden.

Hoewel deze ontwikkelingsstadia van nature plaatsvinden, is ondersteuning van de ouder en verzorger nodig om dit zonder enige belemmering te laten verlopen.

Hoe cognitieve vaardigheden bij kinderen te ontwikkelen?

Ouders kunnen een sleutelrol spelen in de intellectuele ontwikkeling van een kind.

Als ouder kunt u uw kinderen aanmoedigen om dingen te onderzoeken om hun denk- en leervermogen te verbeteren. Ook kun je vragen stellen waarmee ze een oplossing voor een probleem kunnen vinden. Hier zijn nog een paar manieren waarop u de cognitieve ontwikkeling van uw kind kunt bevorderen.

• Interactie: Als je met je baby praat, gebruik dan namen voor dingen die vaak worden gebruikt. Ze leren de namen van dingen en mensen als ze je het horen zeggen.

• Aanraken en ontdekken: Laat ze de dingen die ze tegenkomen aanraken en ontdekken.

• Geluiden identificeren: Leer ze de verschillende geluiden die ze elke dag horen te identificeren en deze te relateren aan het object of de persoon.

• Zing: Zing een liedje en laat ze met je meezingen. Het helpt hen de woorden te associëren met de objecten of afbeeldingen in een boek.

• Identificeer alfabetten: Stel de peuters bloot aan boeken of puzzels die de letters van het alfabet bevatten. Het is de beste manier om ze kennis te laten maken met het alfabet.

• Vormen en kleuren: Laat ze kennismaken met vormen en kleuren door de objecten te beschrijven.

• Doe mee aan activiteiten: Probeer erachter te komen waar uw kind in geïnteresseerd is en stimuleer hen om dat vaker te doen. Als het kind bijvoorbeeld dol is op schetsen of schilderen, moedig hem dan aan om meer te schilderen. Als ze van boeken houden, koop ze dan nieuwe boeken die ze kunnen lezen.

• Ga naar interessante plaatsen: Neem ze mee op wandelingen, wandelingen op het strand en in de bossen. Kinderen moeten van jongs af aan in aanraking komen met de natuur. Speel spelletjes met ze in het park om hun motorische coördinatievaardigheden te ontwikkelen. Fysieke uitstapjes zijn een goede manier om ze weg te houden van laptops en smartphones. Veel oefeningen zullen hen helpen om 's nachts van goede kwaliteit te slapen. Buitenshuis is ook een goede manier om met andere kinderen om te gaan en hun sociale vaardigheden te ontwikkelen.

• Beantwoord hun vragen: Luister geduldig naar de vragen van uw kind en geef een logische uitleg aan de hand van voorbeelden of demonstraties. Ontmoedig kinderen nooit om vragen te stellen. Ze zullen niet altijd begrijpen wat hun wordt verteld. Probeer het zo eenvoudig mogelijk te maken. Kinderen zijn van nature nieuwsgierig.

• Aanbodkeuzes: Geef ze keuzes en laat ze hun eigen beslissingen nemen.

• Blootstelling aan games: Stel ze bloot aan een verscheidenheid aan games die hun creativiteit en probleemoplossende vaardigheden verbeteren.

Hoewel een kind veel tijd nodig heeft om dingen te begrijpen, leert het het uiteindelijk. Je kunt ook een paar activiteiten proberen voor actieve cognitieve ontwikkeling.

Cognitieve activiteiten voor kinderen

Er zijn verschillende activiteiten die u kunt proberen om de cognitieve vaardigheden van een kind te verbeteren. De onderstaande tabel bevat een activiteit voor cognitieve ontwikkeling bij kinderen van verschillende leeftijdsgroepen.

U kunt verschillende activiteiten proberen om uw kind te helpen cognitieve mijlpalen te bereiken wanneer dat zou moeten. Daarnaast helpt buiten spelen hen om fysiek actief te blijven, wat op zijn beurt de geestelijke gezondheid ten goede komt en de mentale scherpte verbetert.

Cognitieve ontwikkeling bij kinderen is multidimensionaal omdat het hen helpt de wereld om hen heen te begrijpen. Cognitieve vaardigheden evolueren door verschillende stadia bij kinderen. Elke vaardigheid wordt verworven naarmate het kind een bepaalde ontwikkelingsmijlpaal bereikt. Dit zijn verschillende activiteiten die uw kind zou kunnen ondernemen om zijn cognitieve vaardigheden te ontwikkelen. Moedig uw kinderen aan om deel te nemen aan bovenstaande activiteiten. Begrijp dat elk kind uniek is en een vaardigheid leert in zijn eigen tempo. Laat ze gewoon kennismaken met de activiteiten en laat hun geest de taak overnemen.