• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Minder schreeuwtijd

Jonge kinderen schreeuwen vaak als ze gefrustreerd zijn of als ze je aandacht nodig hebben. Als schreeuwen helpt om minder gefrustreerd te raken of je onmiddellijke aandacht geeft, zullen ze dit gedrag voortzetten. Om het patroon te stoppen, is dit wat sommige ouders hebben gedaan:

Driften blussen

Toen onze dochter 3 was, raakte ze opgewonden omdat ze naar een andere activiteit moest overstappen.
Om haar te helpen staken we onze vingers op en zeiden dat ze de kaarsen moest 'uitblazen'. De simpele actie van
diep inademen en vervolgens uitademen hielp haar te kalmeren. Als ze niet hard blies, zouden we met onze
vingers wiebelen en doen alsof de kaarsen flikkerden. Haar tranen veranderden al snel in lachen en ze zou
klaar zijn om naar de volgende activiteit te gaan.

—Shari Talbot

Time-outs aanpassen

Mijn zoon, Kellen, weigerde in de time-out te blijven wanneer ik deze vorm van discipline probeerde. Op een dag,
na veel geschreeuw van mijn zoon terwijl ik hem herhaaldelijk in zijn time-outstoel plaatste, koos ik ervoor om niet
in gesprek te gaan. Ik heb hem gewoon teruggezet naar zijn plek zonder hem enige aandacht te schenken.

Plots was er stilte. Stilte was nog nooit eerder voorgekomen tijdens de time-outs van mijn zoon. Ik zette de
timer en zag dat hij het merkte. Hij bleef stil zitten tot de timer piepte.

Daarna knielde ik naast hem en zei:"Ik hoor geen geschreeuw of praten als je in time-out bent,
maar ik kan stilte horen. Als ik stilte hoor, stel ik de timer in, en dan kun je heel snel uit de
time-out komen.” Deze keer hoorde hij me. Het was een gloeilamp-moment voor hem - en voor mij.

—Trisha Bolanos

Wat hij het meest nodig heeft

Lange tijd worstelden mijn man en ik om de driftbuien van onze zoon Eli te beheersen. We hebben geprobeerd hem te disciplineren, om te kopen en te bevestigen. Niets werkte totdat ik hem vroeg, op een moment dat hij
rustig was, wat hij dacht nodig te hebben als hij boos was.

Zijn donkerbruine ogen keken me aan. 'Je moet me gewoon vasthouden,' zei hij.

Is dat het? Ik was geschokt. De volgende keer dat hij een driftbui kreeg, vroeg ik hem:"Kan ik je helpen
kalmeren?"

Hij zat op mijn schoot en snikte. We hebben niet gepraat. We wiegen en knuffelden. Toen hij klaar was, rende hij
weg om te spelen. Later bespraken we waarom hij zo boos was geweest.

Eli is nu 10 en die dagen van extreme driftbuien zijn verleden tijd.

—Susan Burkepile

Een manier om met schreeuwen om te gaan

Toen mijn oudste zoon, Grant, een peuter was, raakte hij snel gefrustreerd en kreeg hij schreeuwende driftbuien. Ik probeerde met hem te praten, hem vast te houden en hem zelfs op te pakken en naar zijn kamer te brengen. Maar deze tactieken leken hem alleen maar bozer te maken - en maakten mij het publiek voor zijn 'show'.

Toen hij op een dag begon te schreeuwen, besloot ik de show te verlaten. Zonder een woord te zeggen liep ik mijn slaapkamer binnen, ging op mijn bed zitten en begon een tijdschrift te lezen. Binnen enkele minuten kwam hij naar me toe, nog steeds huilend maar meer in controle.

"Je hebt me verlaten!" zei hij jammerend.

‘Sgillen doet pijn aan mama’s oren,’ antwoordde ik kalm. “Ik zal er niet naar luisteren. Als je hulp nodig hebt, moet je je woorden gebruiken.” De volgende keer dat Grant me tijdens een driftbui de kamer zag verlaten, stopte hij met schreeuwen en vroeg hij me te blijven.

—Katrina Arbuckle

Het zit allemaal in de stem

Om kinderen te leren hun stem in toom te houden, zelfs als hun emoties hoog oplopen, zou je kunnen zeggen:

'Ik weet dat je de speeltuin niet wilt verlaten, maar mama kan je niet verstaan ​​als je snikt. Probeer je droevige stem te gebruiken en zeg:'Mama, ik vind het jammer dat we vertrekken. Ik weet dat we moeten gaan, maar ik had plezier.'”

'Ik begrijp dat je van streek bent dat je vriend het speeltje heeft meegenomen waarmee je aan het spelen was, maar schreeuwen helpt niet. Kun je je vriendelijke stem gebruiken en zeggen:'Daar speelde ik mee. Mag ik het alstublieft terug?' en een stuk speelgoed aanbieden om te ruilen?”

"Wauw! Je bent over de touwladder gekomen. Je zal wel blij zijn. Kun je je vrolijke stem gebruiken en zeggen:'Ik heb het gedaan!'?"

—Michelle LaRowe Conover

Pauzeer het geschreeuw

Ik weet niet altijd wat een driftbui veroorzaakt, maar ik weet wel dat mijn dochter niet kan schreeuwen terwijl ze diep ademhaalt. Nadat ze van een activiteit is verwijderd, herinner ik haar eraan om een ​​paar keer diep adem te halen, en dan sluit ik me bij haar aan. Zo ademen we samen. Pas dan, wanneer de emoties van het moment een beetje tot rust zijn gekomen, praten we over het probleem.

Al snel merkte ik dat wanneer mijn dochter gefrustreerd begon te raken bij het proberen haar schoenen aan te trekken of bij het omgaan met een ander kind tijdens het spelen, ze stopte en diep ademhaalde voordat ze verder ging. Door dit te doen, begint ze een eenvoudig proces te leren om haar emoties zelf te reguleren.

—Andrew Newton

Time-outs voor opnieuw instellen

Wanneer driftbuien bij jonge kinderen beginnen af ​​te nemen op de leeftijd van 4, kunnen ouders beginnen met het aanmoedigen van zelfbeheersing als de volgende ontwikkelingsstap van een kind. Time-outs aanpassen is een effectieve manier om zelfbeheersing aan te leren:

Begin. In het ideale geval begin je met deze opleiding voordat de time-out nodig is. Vertel uw kinderen eerst dat deze time-outs bedoeld zijn om hen te helpen stoppen en nadenken over hun acties, zodat ze betere keuzes kunnen maken. (Indien gebruikt als een trainingstool, wordt de time-out niet gebruikt als straf.)

Keuzes. Tijdens het eerste gesprek kunnen kinderen een time-outlocatie kiezen. Het moet rond de periferie van de algemene woonruimte zijn. Dit onderscheidt deze time-outs van straf, waarbij het kind naar een slaapkamer kan worden gestuurd, weg van het gezin. Een favoriete deken of knuffeldier kan op de locatie worden geplaatst om kinderen te helpen zichzelf te kalmeren en dingen na te denken.

Gevolgen. Het doel is om kinderen te helpen begrijpen dat er voor elke uitdaging keuzes zijn voor hun gedrag. Voor elke keuze is er een consequentie. Sommige gevolgen zijn goed, andere zijn onaangenaam. Om kinderen te helpen dit concept te begrijpen, kunt u tekenen en praten over het 'keuzes'-model (zie model hieronder). Laat de kinderen het model benoemen. Je kunt deze term gebruiken in plaats van time-out, als je wilt.

Time-outs kunnen worden gebruikt wanneer kinderen hun gedrag of houding moeten corrigeren, zodat ze straf kunnen vermijden. Mocht een kind deze optie weigeren, dan is straf voor verzet gerechtvaardigd.

Timing. Wanneer kinderen voor deze time-outs worden gestuurd, hoeven ze maar zo lang te blijven als nodig is om te kalmeren en het probleem mondeling te identificeren. Zodra ze zelfbeheersing oefenen, kunnen kinderen worden beloond met een knuffel of complimenten.

Recensie. Na een succesvolle time-out moeten ouders en kinderen het scenario samen bekijken om gedragsopties voor het huidige probleem te identificeren, samen met de gevolgen voor elke goede of slechte keuze.

Door kinderen te helpen dit model van keuzes en consequenties te begrijpen, krijgen ze een hulpmiddel om betere beslissingen te nemen terwijl ze groeien.

—Mary Martin