Hogyan kezeljük a tanári konferenciákat?
Gyakori problémák
A tanári konferenciák kezelése James az első hangon lefelé lendül, alacsony farmernadrág és bő póló keretezi szögletes serdülő alakját. Ha éppen nem tölt le zenét a számítógépére, akkor hétfő este azonnali üzenetet küld a barátnőjének a péntekről. Sajnos a gólya bizonyítványai nem tükrözik az elért menőképességét
Ellentétben néhány általános és középiskolával, amelyek minden osztályozási időszak után szülői-tanári értekezletet szerveznek, sok középiskola évente csak egyet. Azonban az olyan gyerekekkel, mint James, akik a bulikat a könyvek elé helyezik, évente százra van szükséged! Állítson be egy dátumot még ma.
Mielőtt elmész, végezzen el néhány konferencia előtti házi feladatot. Az előzetes felkészülés lehetőséget ad arra, hogy felkészüljön a legrosszabb forgatókönyvre. Ezenkívül a legjobb helyzetbe hozza Önt a javaslatok továbbításához és a döntő döntések meghozatalához. Minél többet tud és oszt meg, annál több stratégiai előnye lesz Önnek és tanárainak.
Gyakori tizenéves problémák
Noha a középiskolai hormonális feszültségek nagy része enyhül, ahogy James a késői serdülőkorba lép, az élet továbbra is érzelmi és filozófiai húzóerő lehet mindkettőtök számára. Végül is, ha ő még csak tizenöt éves, akkor akár negyven is lehetsz, ami természetesen határozottan eltérő elképzeléseket ad mindkettőtöknek a fontosságról.
Az, hogy mi húzza őt és az osztályzatait, gyakori tinédzserkori problémák. Mindenekelőtt a tizenöt-tizennyolc évesek szilárdan hisznek abban, hogy teljes mértékben képesek arra, hogy neveljék magukat. Ironikus módon azonban egyszerre érzik a függetlenség iránti tomboló vágyat és titkos félelmet is. Bár ez gyakran a még mindig fejlődő önbizalmuk eredménye, a középiskolások gyakran családjukat és tanáraikat teszik majmoknak középen.
A középiskolásoknak is gyakran vannak nagy ötleteik, amelyeknek nincs kapcsolatuk a valósággal. James biztosan tudja, hogy egy nap igazán gazdag akar lenni, de amikor megkérdezed tőle, hogyan tervezi ezt elérni, elhallgat. Nyomás alatt azt motyoghatja:"Lehet, hogy dolgoznom kell, vagy ilyesmi."
Miközben keményen dolgozol rajta, a gyerekek, mint James, minden ébren lévő intellektuális és kreatív energiát pumpálnak bulikba, legjobb barátokba, barátnőkbe, autóvezetésbe, internetezésbe vagy telefonos beszélgetésekbe. Mivel ezek a zavaró tényezők kétségtelenül befolyásolták az osztályzatait, eljött a konferencia ideje.
A konferencia előtt Előkonferencia házi feladat
Interjú James. Egyetlen értékelés sem érvényes az érintett személy hozzájárulása nélkül, ezért ismerje meg középiskolás diákja véleményét a rossz jegyeiről. Először beszélje meg, hogyan tekint magára diákként. Vegye le a kezét a csípőjéről, és tegyen fel kérdéseket, mintha egy híres rocksztárral interjúzna, és elég sokáig felkelti az érdeklődését ahhoz, hogy egy morgáson túlmenő választ is kapjon. Magáról alkotott véleménye meglepheti Önt. A saját képességeiről és erőfeszítéseiről alkotott véleménye óriási hatással van a produkciójára, és arra, hogy Ön és tanárai hogyan alakítják terveiket az önbizalma növelésére. Minél többet vesz részt James a konferencia folyamatában, annál nagyobb a tétje az eredményben.
- Mit gondol a tanulási szokásairól? Nézze meg a valóságmentes felfogásait itt. Ha azt hiszi, hogy tudós, de Ön azt hiszi, hogy döcög, kérjen bizonyítékot a véleményére. Vagy hangosan gondolkodjon el azon, hogy mikor kezdett bele a meggyőző írási feladatába, mert tudja, hogy a mosogatás kezdetétől hallotta a telefonban, egészen addig, amíg az öccse este 10-kor lefeküdt. Gyűjtsön össze ártatlannak tűnő megfigyeléseket időkeretekkel és kapcsolódó tényekkel kiegészítve, valahányszor Jamesnek szüksége van egy nem ítélkező valóság-ellenőrzésre.
- Mi a hobbija és a sport érdeklődési köre? Idejének hány százalékát fordítja ezek folytatására, szemben a tanulással. Ha minden nap több mint harminc százaléka, és az osztályzatai csúsznak, akkor ideje megterveznie a csökkentést. Segíts neki konkrét módszereket és eszközöket kidolgozni, és tájékoztassa tanárát jó tanulmányi szándékának e jeléről.
- Hogyan birkózik meg a stresszel és a problémákkal? Ő egy halogató aggódó, vagy csak egy laza bulizós srác? Pontosítsd, mit tehet, hogy visszatérjen a pályára.
- Mi történik az osztályteremben, ami megzavarja az osztályzatát? Beszéljen az osztálytermi dinamikáról, a részvételéről, a tanári reakciókról és elvárásokról, valamint a késésekről vagy hiányzásokról, amelyek mind negatívan befolyásolhatják az osztályzatokat. Mit mond vagy tesz a tanár, amit nem tud megérteni vagy megbirkózni vele? Mi a legjobb ebben az osztályban?
- Mi a helyzet a feladatokkal? Túl sokan vannak? Túl bonyolult? Túl sok olyan könyv alapján készült, amelyet először nem értett meg? Több időre van szüksége a befejezéshez, mint a többi gyereknek, mert olvasási készségei nem olyan erősek?
Próbálja ki a legrosszabb forgatókönyvet. Tervezze meg a lehető legrosszabb visszajelzést tanárától az éppen ütemezett konferencián. Pszichológiai tanácsadást, drog-rehabilitációt vagy nyári iskolát javasol? Szüntesse meg a zihálást a rendszeréből azáltal, hogy különböző szőrös forgatókönyveket próbál ki, és alternatív megoldásokat találhat ki a helyzet javítására. Bár attól, amit a tanár mond, úgy tűnhet az íróasztal, mint egy ásító gödör kettőtök között, ez a személy valószínűleg az Ön oldalán áll, ha a gyerekéről van szó. Ha ezt szem előtt tartod, az megerősít majd, ahogy hisztérikus fantáziák kavarognak a fejedben.
Készítsen egy anekdotát. A legbuzgóbb nyilatkozataidnál és ígéreteidnél erősebb egy rövid elbeszélés, amelyet meg kell osztani a tanárral Jamesről, különösen, ha a tanár negatív véleményt alkot az erőfeszítéseiről. A közelmúltból melyik epizód illusztrálja legjobban adottságait, tehetségét, személyiségének erősségeit vagy készségeit? Lecipelt egy nagy csomagot a lépcsőn a bérházában lakó legrosszabb idős hölgynek, és mosolyogva szállította a várakozó autójába? Fesítsen tettei ígéretes képet tanára számára. Egy jó anekdota hatékony ellenszer lehet.
Intézze meg a találkozást. Ha nincs rendszeresen ütemezett konferencia, amikor szüksége lenne rá, hívja fel vagy küldjön e-mailt a tanárnak vagy a tanároknak, ahol Jamesnek a legnagyobb segítségre van szüksége. A konferenciák általában 20-30 percig tartanak, és leggyakrabban iskola előtt vagy után kerülnek megrendezésre. Legyen alkalmazkodó. Ne feledd, te vagy az, aki segítséget kér. Ennek megfelelően alakítsd át az időbeosztásodat, és jelöld be a határidőnaplódba. Kérdezd meg, hogy be kell-e venni még valakit. A pályaválasztási tanácsadó vagy az igazgatóasszisztens? Ha még nincs ilyen, kérjen két példát James angolóráira – a legjobb és a legrosszabb. Az órai munka jobb mesét mesél, mint a házi feladat. Ez a két papír a képességek széles skáláját mutatja be. A legjobb mindkettőtöknek lehetőséget ad az őszinte dicséretre; a legrosszabb biztosítja a fókuszpontot.
Vigyél magaddal egy haverodat. A hívás során említse meg azt is, hogy nem lesz egyedül. Vigye magával házastársát vagy James kedvenc nagynénjét, hogy tegyen fel minden olyan kérdést, amely egyenesen a fejéből fakad, amikor a tanár olyan dolgokat mond, amelyekről tudta, hogy rettegni fog. Ne habozzon megkérni oktatókat, mentorokat vagy oktatási tanácsadókat, hogy vegyenek részt veled tanári konferenciákon. A tanulmányi nehézségekkel küzdő gyerekeknek minden szószólóra szükségük van. Egy másik elkötelezett családtag hangjának hozzáadása, különösen egy olyan, akit kedvenc nagynénjeként tisztel, különösen akkor lehet hasznos, ha Ön és házastársa viszonya James-szel jelenleg feszült. A konferenciára vezető autóban állapodjon meg a kulcsfontosságú területekről és fontos pontokról, és készítsen néhány megjegyzést az utolsó pillanatban.
Végezzen háttérellenőrzést. Kik tanítják Jakabot? James véleményével ellentétben angoltanára nem nyom ötszáz fontot, és úgy hangzik, mint egy orrmelléküregben szenvedő pulyka. Kérje meg anyajegyét, helyi PTA-ját, szomszédait, barátait vagy James egykori tanárait, hogy tájékoztassák Önt a filozófiákról, tanítási technikákról vagy a tanárokkal kapcsolatos kérdésekről a James konferenciáján. A háttérinformációk mélyebb értelmet adnak ajánlásaiknak, és lehetővé teszik, hogy kéréseit ismert erősségeik és szokásaik alapján fogalmazza meg.
Állítsa be a napirendjét. Gondolja át a konferenciával kapcsolatos terveit és céljait, és jegyezze fel azokat. Ne beszéljen a Harvard kívánságairól, reményeiről és álmairól; inkább arra összpontosítson, ami ma James számára megfelelő. Kell neki matektanár? Internetes forrásokra vagy könyvcímekre van szüksége az önálló olvasáshoz? Adja meg különleges kérései listáját is. Hogyan tudja a tanár alátámasztani Jamesnek azt az igényét, hogy egyensúlyt teremtsen a tanfolyami munkája és a sporttevékenységei között? Szeretné, ha arra összpontosítana, hogy segítsen Jamesnek leküzdeni az osztály előtti beszéd miatti aggodalmát? Ha három elemre korlátozza magát, akkor a beszélgetést a rövid konferenciaidőhöz igazítja.
Hozzon létre egy mappát. A James-interjún és a vakondjegyzeteken, valamint a saját hárompontos napirendjén kívül tegyen bele olyan kiváló munkák másolatait is, amelyeket a tanár esetleg nem látott. James meggyőző és sikeres levelet írt az Ön apartmanháza vezetőjének, amelyben elmagyarázta, hogy a bérlőknek új viharablakokra van szüksége? Tartalmazza az oktatási vagy pszichológiai tesztek eredményeinek vagy korábbi tanári értékeléseinek másolatait. Helyezzen be a mappájába jegyzetpapírt, tollat és névjegykártyáját vagy személyes elérhetőségeit.
Hagyja otthon az izzadságot. Azért vagy ott, hogy intézd az üzletet, ezért öltözz rá. Ha a lehető legjobb benyomást szeretné kelteni, hagyja otthon a lyukas pulóvert, a lógó farmert és a futócipőt. Hagyja, hogy a megjelenése hangsúlyozza ennek a találkozónak a jelentőségét James és ön számára. Az időben történő érkezés és az ütemezett idő betartása a tanárokat is jól megviseli.
A konferencia alatt Viselkedj magadnak. Az íróasztalon dörömbölve, követelőzve vagy fenyegetőzve a leggyorsabb módja annak, hogy egy tanár mellett semmire se jutjunk. Adja meg kedves szavakkal a hangot egy közelmúltbeli megbízással vagy egy közös érdeklődési körrel kapcsolatban, amelyről a háttérellenőrzés során szerzett tudomást. Ne hagyja, hogy a negatívok ellentétes irányba meneküljenek. Másrészt, ne lepődj meg, ha a dicséreted megdöbbenti a tanárt, és alig várja, hogy mindent megtegyen Jamesért. És ha tudod, hogy az angoltanárja csokoládé, vegyen egy kis csokis sütit, hogy együtt rágcsáljon, miközben Jamesről beszél. Készüljön fel arra, hogy meghallgatja a tanár mondanivalóját, és ne ejtse morzsákat a padlóra.
Legyen őszinte. Előbb beszéljen a tanár. Amikor a tanár befejezte a beszédet, fordulj Jameshez. Ha le kell győznie egy indokolatlanul negatív felfogást, kezdje azzal, hogy ossza meg szemléltető anekdotáját az ő vitézségéről az ócska szomszéddal. Ossza meg jegyzeteit készségeiről és tanulási módszereiről. Mutasd meg neki a levelét az épület menedzserének. Akkor légy őszinte a szokásokkal, attitűdökkel és gyenge készségekkel kapcsolatban, amelyekről tudod, hogy az útjában állnak.
Beszéljen az összecsapásokról. Bármilyen diák-tanár összecsapás kezelésére a legalkalmasabb időpont egy zártkörű szülői-tanári értekezlet. Tisztázzon akkor is, ha úgy gondolja, hogy James tanulási stílusa és a tanár tanítási módszerei vagy a két személyiség között eltérés lehet. Beszéljen az alternatívákról. Megengedi-e neki, hogy felvegye az előadásait, ahelyett, hogy gyenge jegyzetelési készségeire hagyatkozna? Nyíltan beszéljétek meg, mit csinál James, ami különösen irritálja őt. Mit tesz viszont, amitől James dühös vagy tiszteletlen? Néha pusztán a közös emberi interakciós problémák őszinte elismerése nyit ajtót az irritáló interperszonális kapcsolatok megnyugtatására.
Tegye fel a megfelelő kérdéseket. Mit kell Jamesnek tudnia? Milyen az osztálymunkája és a házi feladata az osztálytársaiéhoz képest? Hogyan viszonyul a tesztjeihez? Konkrétan mit tehetsz, hogy segíts neki ezen a problémán? Tegyen fel kérdéseket, amelyek tisztázzák szerepét, tiltott hasznos összehasonlításokat, és bizonyítják, hogy hajlandóak segíteni. Figyeljen, jegyzeteljen, és ügyeljen arra, hogy a szája be legyen csukva, amikor a sütiket rágja.
Állapodjon meg egy tervben, amellyel James segít. Ez az utolsó kritikus lépés minden jó szülői-tanári konferencián. És soha nem olyan fontos, mint amikor te és a tanára nem ért egyet egy helyzet kezelésében. Tedd félre az egyéni különbségeket, és közösen összpontosíts Jamesre. Határozzon meg cselekvési lépéseket, feladatokat és egy időkeretet, amelyen belül Jamesnek el kell érnie a kitűzött célokat. Tartalmazzon olyan köztes célokat, amelyek lépcsőfokként szolgálnak az általános javulás felé, és korai figyelmeztető jelként szolgálnak, ha elmulasztja a fejlődési jelzőt. Készítsen jegyzeteket a cselekvési tervről, miközben a tanár beszél, majd gyorsan tekintse át, hogy megbizonyosodjon arról, hogy jól hallotta, és mindent belefoglalt. Állítson be időpontot egy e-mailben, telefonon vagy egy másik személyes találkozóhoz.
A konferencia után Tekintse át a találkozót Jamesszel. Ugyanúgy, ahogy a tanári konferenciára készültél, tarts egy James-konferenciát. Tedd meg még aznap, amíg frissek a benyomásaid, és felkeltette James érdeklődését. Ha a nagynénje elkísért a tanárhoz, feltétlenül vegye fel a konferenciára. Adjon őszinte előadásmódot, használja feljegyzéseit referenciaként. Ha lehetséges, kérje meg a nagynénjét, hogy az ő nézőpontjából írja le a találkozót. Szerzõdést kötött a tanárral James nevében, úgyhogy futtassa le a cselekvési tervet és a te, James és a tanár szerepét ebben a tervben. Kérdezd meg Jamest, hogy van-e valami az akciótervben, amit figyelmen kívül hagytak vagy félreértelmeztek az ő nézőpontjából. Megoldották azokat a kérdéseket, amelyeket a vele készített első interjúban felvetett? Tekintse át a tervben szereplő mérföldköveket és közbenső célokat, hogy tisztában legyen az egész tervvel.
Mutasd be azt a kedves modort, amelyet anyád tanított neked. Mindenképpen köszönje meg a tanár idejét és fáradozását levélben, e-mailben vagy telefonon. Erősítse meg ismét a közös cselekvési irányt, és ígérje meg, hogy folyamatosan tájékoztatja őt.
Tegye gyakorlatba a tervet, és kövesse azt. Jamesszel együtt jelölje be a mérföldköveket és az időközi célokat James személyes naptárában, amelyet a konyhában tesznek közzé. Vagy ha techno-fickó, naplózhatja a dátumokat a kézi számítógépén. Ha van mobiltelefonja, a naptárprogramozási funkció segítségével beírhat dátumokat, és beállíthatja, hogy sípoljanak. Tegye ezt annak biztosítására, hogy részt vegyen a saját "változási egyenletében". Ezután telefonon, e-mailben vagy levélben tájékozódjon a konferencia során megfogalmazott ajánlásokról. Felvetted a kapcsolatot azzal a kreatív írás oktatóval? Segítesz Jamesnek a társadalomtudományi vetélkedők tanulásában azáltal, hogy megvalósítod a tanár ötletét egy vizuális idővonal felépítésére? Mutassa be, hogy értékeli a tanár javaslatait azáltal, hogy azok alapján cselekszik.
Talán a legmegdöbbentőbb módja annak, hogy James gondolatait elterelje a zenéről, az autókról és a lányokról, és visszatérjen az iskolai munkához, az lenne, ha ezt a tanári konferenciákról szóló fejezetet a kezébe adná, és az egészet ő maga végezné el. Köztudott, hogy a tanárok megváltoztatják az osztályzatot, amikor egy diák kezdeményez, változtatásokat hajt végre, és keményen dolgozik, hogy megmutassa, megvan benne az akarat és a késztetés, hogy ezt megvalósítsa. Ez a megközelítés megadja Jamesnek azt az önuralmat és függetlenséget, amelyre egy tizenöt éves fiatal vágyik, azon a biztonságos paramétereken belül, amelyekkel egy negyvenéves felnőtt együtt tud élni. Aztán amikor az átlaga meghaladja az elért hidegvérét, mindkettőtöknek lesz miről bulizni.
Previous:Mit tegyünk, ha a nyár unalmassá válik?
Next:Mi a teendő, ha a gyerekeknek nehézségei vannak a tanulással?
-
Ha nem ismeri az Owlet zoknit, róluk szóló áttekintésünket itt tekintheti meg. Dióhéjban, a zokni lehetővé teszi vezeték nélkül a baba pulzusának és oxigénszintjének figyelését, így nyugodtan tudhatja, hogy a baba nyugodtan és biztonságosan alszik. -
Vádat emelnek egy ohiói szülőpár ellen, akik figyelmen kívül hagyták a helyi közegészségügyi irányelveket és a kijárási tilalmat, hogy születésnapi partit rendezzenek 14 éves gyermeküknek. A Mount Healthy Rendőrkapitányság tisztjei azt mondják, hogy -
Ki ne szeretne bepillantani a múltba? Ezek a régi szoptatási képek a világ minden tájáról azt bizonyítják, hogy a szoptatás nemcsak egy idős mese, mint az idő, a mellek kiütése-még nyilvánosan is-nem nagy feladat, és az sem volt már régóta. Azért t
