Comment expliquer le but de Règles & amp; Lois & amp; Pourquoi ils sont importants dans la Maison & amp; Classroom

Un enfant veut faire du vélo sur la route . Sa mère répond - compréhensible - par la négative . L'enfant puis exige colère pourquoi il doit toujours faire comme ses parents disent . Répondre aux questions que posent les enfants est souvent difficile et d'autant plus quand il se agit d'expliquer pourquoi ils ne devraient pas faire une chose particulière . Les enseignants peuvent conduire à la maison le point que les règles et les lois sont indispensables pour une vie de sécurité et de l'harmonie . Instructions du Plutôt que de donner des conférences aux étudiants , leur donner l'occasion de découvrir ces aspects de l'expérience réelle .
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conduite rôle joue dans la salle de classe où les élèves adoptent des situations comme étant à une intersection sans feux de circulation , ou les personnes ne suivant pas le système de file d'attente . Demandez-leur des commentaires sur ce qu'ils ont observé pendant l'activité. Attirer l'attention sur le chaos qui en résulte quand il n'y a pas de règles . Aussi souligner le danger de personnes étant mal dans de telles situations .
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Demandez aux élèves d'énumérer quelques règles fixent leurs parents à la maison . Demandez-leur de donner les raisons pour lesquelles leurs parents peuvent être le dire. Par exemple , si un enfant dit sa mère a des règles strictes et l'heure du coucher ne lui permet pas de rester pour regarder la télévision , demandez-lui de trouver les raisons pour lesquelles elle estime que ce est faux . Après qu'elle se termine présenter son point de vue , lui demander de penser à des raisons pourquoi sa mère peut-être raison . Présenter une comparaison des conséquences de la suite et ne pas suivre les règles de l'heure du coucher .
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Annoncer à la classe que pendant cinq minutes , tout le monde peut faire tout ce qu'ils se sentent comme faisant, comme parler à voix haute , chantant ou en déplaçant dans la classe , même si vous continuez éduquer et instruire les élèves . Exécutez l'activité pendant cinq minutes, puis demandez aux enfants de se installer tranquillement comme d'habitude , et continuez votre leçon. Après environ cinq minutes de cela, demander aux élèves pour des commentaires sur ce qu'ils ont vécu quand il n'y avait pas de retenue sur leur comportement , et contraste avec leur expérience lorsque la classe était ordonnée .
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Organisez une discussion en classe dans lequel tous les élèves partagent des histoires sur les moments où ils ont fait quelque chose de bien pour quelqu'un . Donner quelques conseils pour les aider à comprendre le genre d'exemples que vous attendez , comme étant favorable à un nouveau camarade de classe ou d'aider une personne âgée à traverser la rue . Suivez ce avec un partage des expériences de quand ils étaient désagréables à quelqu'un . Demander aux élèves de discuter de ce qu'ils ont ressenti dans chacune de ces situations , et qui ont contribué à générer des comportements des sentiments positifs en eux-mêmes ainsi que d'autres .
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Donner des exemples de comportements illégaux , comme la conduite sur la limite de vitesse , ne pas payer les factures à temps , le vol et la violence physique . Demander aux élèves de dire si ce comportement est bon ou mauvais , et de justifier leur déclaration . Expliquer comment les règles et les lois sont importantes pour la sécurité de tous les gens , d'avoir un moyen systématique de fonctionnement et à se entendre avec nos semblables .
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Organiser une visite en salle de classe par un membre d'une application de la loi organisme ou un fonctionnaire du gouvernement local . Obtenez le officielle pour expliquer le travail qu'il effectue et pourquoi il est important . Après cette personne termine son discours , donner aux élèves l'occasion de poser des questions et d'interagir avec lui . Cette activité aide les enfants apprennent sur ​​les applications pratiques des règles et des lois .

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