Editing & amp; La révision des règles pour les enfants

Alors que les règles que vous avez faites pour votre enfant pourrait avoir son adapter à un T au cours des années bambin , il est peu probable que les mêmes se appliqueront alors qu'elle se dirige dans son adolescence . Comme vos enfants âges , vous aurez besoin de modifier et de réviser vos règles selon son stade de développement . Bien que pas tous les règles changent , certains pourraient devoir être révisés pour correspondre à ses aptitudes cognitives , émotionnelles et de la communication
.

Pendant les années bambin , vous avez probablement gardé vos règles bref et utilisé une discipline de tout-petits et enfants d'âge préscolaire style qui avait un accent sur disant brève , mais ferme , " pas de " ou de mettre votre petit sur time-out . Le montage de vos règles de langage et de communication les compétences d'un enfant en bas âge signifie souvent l'aide d'instructions simples , tels que " "Aucune frappe . Comme votre enfant se déplace dans les années préscolaires - 3 à 5 années - vous pouvez commencer à éditer et affiner ces règles de base . Selon les professionnels de pédiatrie à KidsHealth , enfants d'âge préscolaire ont la capacité de développement de comprendre que briser les règles a des conséquences . Vous devez vous concentrer sur la clarté et la précision lors épelant chaque règle révisée et sa conséquence correspondante . Par exemple , au lieu de dire tout simplement , " Pas de frappe , " vous pourriez avoir à modifier cette déclaration à-dire , " Vous ne pouvez jamais frapper votre frère. Si vous le faites, vous allez perdre votre temps DVD "
année scolaire

Règles pour le grade - schoolers pourrait rester assez même comme ils l'étaient pendant les années préscolaires - avec . quelques ajustements . Si vous avez déjà des règles spécifiques qui indiquent clairement ce que vous attendez et ce est la conséquence , vous ne avez pas besoin de faire des changements majeurs . Par exemple , dire à votre première niveleuse, " Vous devez nettoyer vos marqueurs après avoir fini de colorer " est similaire à ce que vous diriez à un 4 - ans . Où vous pourriez avoir besoin de faire le plus de révisions est dans la création d' une conséquence correspondante . Évitez les punitions ou menaces irréalistes qui ne se connectent pas à la règle telle que , " Si vous ne nettoyez pas vos marqueurs que vous ne pouvez jamais avoir à nouveau un autre petit gâteau . &Quot; Au lieu de cela , faire à la fois la règle et la conséquence d'égalité et adaptée à l'âge tels que " Si vous ne mangez pas vos légumes , vous ne pouvez pas prendre le dessert " .
Tweens

votre niveau supérieur grade schooler ou étudiant de collège pourraient penser qu'il est assez mature pour faire ses propres règles , mais la vérité est qu'il est encore un enfant et a besoin de vos conseils. Alors que vous pourriez obtenir encore d'utiliser un grand nombre des mêmes règles que vous avez fait avec votre enfant quand il était plus jeune , l'accent pourrait commencer à se tourner vers des préoccupations liées à l'école et les questions de pairs tels que qui il peut sortir avec , où il peut aller combien de supervision est nécessaire . En outre , l'interpolation peut pas nécessairement besoin d'une conséquence pour avoir enfreint une règle de la même manière qu'il a fait dans ses premières années . Conséquences naturelles , ou les conséquences qui résultent directement des actions de votre enfant , constituent un moyen efficace pour discipliner votre enfant . Réviser certaines de vos règles de laisser votre enfant prendre sur une partie de la responsabilité de ses propres actions . Par exemple , au lieu de dire , " Si vous ne faites pas vos devoirs , vous ne pouvez pas regarder la TV , " juste lui dire qu'il doit commencer ses devoirs au sein d'une heure de rentrer à la maison de l'école . Se il ne le fait pas , il pourrait échouer la mission.
Teens

Même si l'adolescent n'a pas besoin d' apprendre à prendre ses propres décisions , elle a encore besoin de suivre les règles qui vous avez émis dans ses années de tween . Elle reste devra étudier , faire ses devoirs et de signaler ses allées et venues . En outre , vous pouvez réviser cette règle pour inclure plus de sujets cultivés -up tels que les rencontres et les comportements à risque . L' American Academy of Pediatrics , sur son site Web Healthy Children , suggère de parler avec votre adolescent à propos de questions telles que quand elle peut commencer une -à-une rencontres et ce est un couvre-feu raisonnable . Faites une liste de règles qui détaillent quels âges certaines activités sont autorisées - comme qu'elle ne peut pas jour jusqu'à ce qu'elle est de 16 - . Et quand elle doit se présenter chez vous pour vous

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