La diferencia entre consecuencias y castigos para los niños
Todos los niños rompen las reglas y ponen a prueba los límites a veces. Cuando los adultos responden de manera útil, los niños aprenden a tomar mejores decisiones en el futuro.
Pero no todas las intervenciones para adultos son iguales. Hay una gran diferencia entre dar a los niños consecuencias y castigos.
¿Qué son los castigos?
Los castigos consisten en hacer que los niños sufran por sus errores. Por lo general, tienen la intención de hacer que los niños se sientan mal. Por ejemplo:
- Un niño de 5 años no recoge sus juguetes cuando se le dice. Sus padres lo azotan.
- Un niño de 7 años le responde a su madre. Ella le lava la boca con jabón.
- Un niño de 9 años se porta mal en la escuela. Sus padres le hacen un corte de pelo vergonzoso para "darle una lección".
- Una niña de 12 años no limpia su dormitorio. Sus padres toman fotos y las publican en las redes sociales para avergonzarla.
- Un niño de 14 años deja su guante de béisbol en el camino de entrada. Su padre lo pasa por encima con el coche a propósito.
- Se descubre a una joven de 16 años mintiendo sobre su edad para hablar con hombres adultos en línea. Su madre la obliga a crear un video anunciando lo que ha hecho. Su madre publica el video en línea.
Los castigos a menudo no están relacionados con el problema de comportamiento y pueden ser de naturaleza severa. A veces, están destinados a avergonzar o humillar a los niños.
Los castigos a menudo hacen que los niños se sientan mal por lo que son, a diferencia de lo que hicieron. Los niños que experimentan problemas de autoestima tienen más probabilidades de portarse mal en el futuro.
Los castigos también pueden ser contraproducentes porque hacen que los niños se concentren en su enojo hacia sus padres, en lugar de pensar en qué pueden hacer mejor la próxima vez. Por ejemplo, un niño puede pensar:"Mi mamá es mala", en lugar de "Cometí un error".
¿Qué son las consecuencias?
Las consecuencias se centran en enseñar a los niños cómo hacerlo mejor en el futuro. Son creados por adultos y están directamente relacionados con el mal comportamiento. Por ejemplo:
- Un niño de 5 años no recoge sus juguetes cuando se le dice. Sus padres le quitan sus juguetes por el resto del día.
- Un niño de 7 años le responde a su madre. Ella le asigna una tarea adicional para que la complete.
- Un niño de 9 años se porta mal en la escuela. Sus padres se llevan sus aparatos electrónicos por la noche.
- Una niña de 12 años no limpia su dormitorio. No se le permite usar sus dispositivos electrónicos hasta que su habitación esté limpia.
- Un niño de 14 años deja su guante de béisbol en la entrada. Sus padres le quitan el guante durante 24 horas.
- Se descubre a una joven de 16 años mintiendo sobre su edad para hablar con hombres adultos en línea. Su madre le quita sus aparatos electrónicos durante la semana e instituye nuevas políticas que involucran el monitoreo continuo de sus cuentas de redes sociales.
Las consecuencias saludables ayudan a los niños a seguir sintiéndose bien consigo mismos y al mismo tiempo les dan la confianza de que pueden hacerlo mejor la próxima vez.
Uso de consecuencias naturales para enseñar importantes lecciones de vida a los niños
Las consecuencias naturales son un resultado directo de los comportamientos de un niño. Los adultos pueden permitir que los niños enfrenten las consecuencias naturales de sus decisiones cuando sea seguro hacerlo y cuando sea probable que el niño aprenda una importante lección de vida.
Estos son algunos ejemplos de consecuencias naturales:
- Un niño de 9 años se niega a dejar de jugar para poder almorzar. La consecuencia natural es que tendrá hambre si no come.
- Un niño de 12 años no quiere usar una chaqueta. Su madre lo deja jugar afuera sin abrigo porque la consecuencia natural es que tendrá frío.
- Un joven de 15 años deja su guante de béisbol en el camino de entrada y afuera está lloviendo. La consecuencia natural es que su guante se mojará y si se estropea, tendrá que comprar otro.
Una palabra de Verywell
Los castigos pueden funcionar a corto plazo. Los niños pueden cumplir cuando te temen o cuando quieren que dejes de infligir dolor o humillación. Pero a largo plazo, los castigos resultan contraproducentes. Pierden efectividad porque los niños no están aprendiendo las habilidades que necesitan para tomar mejores decisiones.
Las consecuencias ayudan a los niños a ver que tomaron una mala decisión, pero que son capaces de hacerlo mejor en el futuro. Y, en última instancia, las consecuencias son más efectivas para mejorar los problemas de conducta en los niños.
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