Ανάπτυξη καλών συνηθειών για την εργασία

Βοηθήστε το παιδί σας να αναπτύξει καλές συνήθειες για το σπίτι. Αυτό σημαίνει να ορίσετε μια τακτική τοποθεσία και χρόνο για να εργαστείτε στις καθημερινές εργασίες. Δεν χρειάζεται απαραίτητα ένα γραφείο στο δωμάτιό της. το τραπέζι της κουζίνας μπορεί να λειτουργήσει εξίσου καλά. Ανεξάρτητα από το μέρος που θα επιλέξετε, πρέπει να είναι καλά φωτισμένο και ήσυχο, χωρίς περισπασμούς της τηλεόρασης, άλλων παιδιών που παίζουν ή ατόμων που μιλούν στο τηλέφωνο. Κρατήστε τα υλικά του παιδιού σας (χαρτί, μολύβι, λεξικό) κοντά, ώστε να μπορεί να ξεκινήσει γρήγορα και μόνο του κάθε απόγευμα ή βράδυ.

Μερικά παιδιά αρχίζουν να δουλεύουν χωρίς ιδιαίτερη ενθάρρυνση. Άλλοι χρειάζονται βοήθεια για να κάνουν τη μετάβαση από το παιχνίδι σε ένα πλαίσιο σκέψης για την εργασία. Μερικές φορές η παροχή μιας προειδοποίησης δέκα λεπτών είναι το μόνο που χρειάζεται για να βοηθήσει ένα παιδί να προετοιμαστεί διανοητικά καθώς και να μετακομίσει στο μέρος που σκοπεύει να εργαστεί.

Δεν υπάρχει καθολικά κατάλληλη στιγμή για να κάνετε την εργασία. Σε ορισμένες οικογένειες, τα παιδιά τα καταφέρνουν καλύτερα εάν ασχοληθούν με τα μαθήματά τους λίγο μετά την επιστροφή τους από το σχολείο το απόγευμα. άλλοι νέοι μπορεί να τα καταφέρουν καλύτερα εάν αφιερώσουν τις ώρες μετά το σχολείο για να χαλαρώσουν και να παίξουν, αφήνοντας τα μαθήματά τους μέχρι το βράδυ, όταν μπορεί να νιώσουν μια ανανεωμένη αίσθηση σθένους. Αφήστε το παιδί σας να έχει κάποιο λόγο στη λήψη αποφάσεων. Η εργασία για το σπίτι μπορεί συχνά να γίνει πηγή σύγκρουσης μεταξύ γονέα και παιδιού—«Τζόνι, γιατί δεν μπορείς να κάνεις τα μαθήματά σου χωρίς να διαφωνείς;»—αλλά αν συμφωνήσεις σε έναν κανονικό χρόνο και τόπο, μπορείς να εξαλείψεις δύο από τις πιο πολλές συχνές αιτίες διχόνοιας που σχετίζονται με την εργασία.

Μερικοί γονείς έχουν διαπιστώσει ότι τα παιδιά τους ανταποκρίνονται ελάχιστα σε μια καθορισμένη ώρα μελέτης (όπως οι τέσσερις η ώρα κάθε απόγευμα). Αντίθετα, δίνονται κατευθυντήριες γραμμές στους νέους ("Όχι βιντεοπαιχνίδια μέχρι να τελειώσετε την εργασία σας"). Μάθετε τι λειτουργεί καλύτερα τόσο για το παιδί σας όσο και για την οικογένεια στο σύνολό της. Μόλις καθοριστεί αυτό, μείνετε σε αυτό.

Μερικοί νέοι προτιμούν να κάθεται ένας γονέας μαζί τους καθώς κάνουν τα μαθήματά τους. Μπορεί να θεωρήσετε ότι αυτό είναι ένα αποδεκτό αίτημα, ιδιαίτερα εάν έχετε τη δική σας ανάγνωση ή γραφική εργασία να ολοκληρώσετε. Ωστόσο, μην κάνετε πραγματικά την εργασία για το παιδί σας. Μπορεί να χρειαστεί κάποια βοήθεια για να επικεντρωθεί και να ξεκινήσει και να οργανώσει την προσέγγισή της στην εργασία. Περιστασιακά, μπορεί να χρειαστεί να εξηγήσετε ένα μαθηματικό πρόβλημα. Σε αυτές τις περιπτώσεις, αφήστε το παιδί σας να δοκιμάσει πρώτα μερικά προβλήματα πριν προσφερθείτε να βοηθήσετε. Αλλά αν απαιτεί τακτικά την ενεργό συμμετοχή σας για να ολοκληρώσει την καθημερινή της εργασία, τότε μιλήστε με τον δάσκαλό της. Το παιδί σας μπορεί να χρειάζεται ισχυρότερη κατεύθυνση στην τάξη, ώστε να μπορεί να ολοκληρώσει τις εργασίες μόνο του ή με λιγότερη συμμετοχή των γονέων. Ένας τομέας όπου τα παιδιά μπορεί να χρειαστούν γονική βοήθεια είναι να οργανώσουν πόση δουλειά θα πρέπει να γίνεται καθημερινά για να ολοκληρώσουν μια μακροχρόνια εργασία, όπως μια εργασία όρου ή ένα επιστημονικό έργο.

Εάν το παιδί σας ή ο δάσκαλός του σας ζητήσει να αναθεωρήσετε την εργασία του, ίσως θελήσετε να τα κοιτάξετε πριν τα πάει στο σχολείο το επόμενο πρωί. Συνήθως είναι καλύτερο εάν η εργασία για το σπίτι παραμένει αποκλειστική αρμοδιότητα του παιδιού και του δασκάλου. Ωστόσο, η συμβολή σας μπορεί να διαφέρει ανάλογα με τη φιλοσοφία του δασκάλου και τον σκοπό της εργασίας για το σπίτι. Εάν ο δάσκαλος χρησιμοποιεί την εργασία για να ελέγξει την κατανόηση του υλικού από το παιδί σας - δίνοντας έτσι στον δάσκαλο μια ιδέα για το τι πρέπει να τονιστεί στις επόμενες συνεδρίες διδασκαλίας στην τάξη - οι προτάσεις σας για αλλαγές και βελτιώσεις στο χαρτί του παιδιού σας μπορεί να αποδειχθούν παραπλανητικές. Από την άλλη πλευρά, εάν ο δάσκαλος αναθέσει κατ' οίκον εργασία για να εξασκηθεί στο παιδί σας σε ένα συγκεκριμένο γνωστικό αντικείμενο και να ενισχύσει όσα έχουν ήδη διδαχθεί στην τάξη, τότε η συμμετοχή σας μπορεί να είναι πολύτιμη. Μερικοί δάσκαλοι χρησιμοποιούν την εργασία για να βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν αυτοπειθαρχία και οργανωτικές και μελετητικές δεξιότητες. Φροντίστε να επαινείτε το παιδί σας για τις προσπάθειές του και την επιτυχία του να κάνει καλά την εργασία του.

Γενικά, υποστηρίξτε το παιδί σας στην εργασία του, αλλά μην ενεργείτε ως υπεύθυνος εργασίας. Δώστε της ένα ήσυχο μέρος, προμήθειες, ενθάρρυνση και περιστασιακή βοήθεια — αλλά είναι δική της δουλειά να κάνει τη δουλειά. Η εργασία για το σπίτι είναι ευθύνη του παιδιού σας, όχι δική σας.

Καθώς περνούν οι εβδομάδες, διατηρήστε επαφή με τον δάσκαλο του παιδιού σας σχετικά με τις εργασίες για το σπίτι. Αν το παιδί σας αντιμετωπίζει συνεχόμενα προβλήματα—δυσκολεύεται να κατανοήσει ποιες είναι οι εργασίες και πώς να τις ολοκληρώσει—ή αν τις ξεπερνά σαν να μην ήταν καμία πρόκληση, ενημερώστε τον δάσκαλο. Ο δάσκαλος μπορεί να προσαρμόσει τις εργασίες ώστε να είναι πιο συγχρονισμένες με τις δυνατότητες του παιδιού σας.

Ανεξάρτητα από το αν το παιδί σας έχει εργασία για ένα συγκεκριμένο βράδυ, σκεφτείτε να διαβάσετε δυνατά μαζί του μετά το σχολείο ή το βράδυ. Αυτός ο τύπος κοινής εμπειρίας μπορεί να βοηθήσει το παιδί σας να ενδιαφέρει το διάβασμα, καθώς και να σας δώσει λίγο προσωπικό χρόνο μαζί του. Επίσης, τις ημέρες που το παιδί σας δεν έχει καμία εργασία για το σπίτι, αυτός ο κοινός χρόνος ανάγνωσης θα ενισχύσει τη συνήθεια να έχει ώρα εργασίας κάθε απόγευμα.

Για να καλλιεργήσετε περαιτέρω την αγάπη του παιδιού σας για το διάβασμα, δώστε το καλό παράδειγμα αφιερώνοντας χρόνο διαβάζοντας μόνοι σας και πηγαίνοντας το παιδί σας στη βιβλιοθήκη ή/και στο βιβλιοπωλείο για να επιλέξει βιβλία που θα ήθελε να διαβάσει. Μερικές οικογένειες κλείνουν την τηλεόραση κάθε βράδυ για τουλάχιστον τριάντα λεπτά και όλοι περνούν το χρόνο τους διαβάζοντας. Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν, μία έως δύο ώρες μπορεί να είναι πιο επιθυμητή η διάρκεια της ημέρας για διάβασμα και άλλες εποικοδομητικές δραστηριότητες.

Όσο σημαντικό είναι για το παιδί σας να αναπτύξει καλές συνήθειες μελέτης, το παιχνίδι είναι επίσης σημαντικό για την υγιή κοινωνική, συναισθηματική και σωματική ανάπτυξη και ανάπτυξη. Ενώ ενθαρρύνετε το παιδί σας να ολοκληρώσει τις εργασίες του ή να κάνει κάποιο πρόσθετο διάβασμα, να έχετε κατά νου ότι έχει ήδη μια μακρά και ίσως κουραστική μέρα μάθησης στο σχολείο και χρειάζεται λίγο ελεύθερο χρόνο. Βοηθήστε τη να βρει τις δραστηριότητες παιχνιδιού που ταιριάζουν καλύτερα στην ιδιοσυγκρασία και την προσωπικότητά της—είτε πρόκειται για οργανωμένα σχολικά αθλήματα ή μαθήματα μουσικής, καταστάσεις ελεύθερου παιχνιδιού (κάνει το ποδήλατό της, παίζει με φίλους) ή συνδυασμός αυτών.


Previous:

Next: