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Behavior Management für 3 -Jährigen im Klassenzimmer

Bevor die Schüler in Kindergarten geben , so können sie Vorschule, eine frühe Phase der Kindererziehung , wo der Tag wird zur Festlegung grundlegender Lernmuster konzentriert besuchen. Die Arbeit mit Kindern im Alter von drei und fünf , einer Zeit, in junge Köpfe entwickeln sich rasch zwischen , Vorschule Lehrer lehren sozialen Kompetenzen und das Selbstbewusstsein und damit den Weg für den Erfolg im K-12- Schulbildung. Positive Verhaltensmanagement kann dazu beitragen, das Lernen in diesen kritischen Bereichen .
Rhyming Ankündigungen

Effektive Klassenraum-Management ist ein kritischer Fähigkeiten bei Verwaltung 3 -jährige Kinder. Eins, zwei, drei , Augen auf mich " ! Kommandierender die Aufmerksamkeit abgelenkt , hohe Energievorschulkinderkönnen durch den Einsatz von schnellen Reimen Ankündigungen wie "erreicht werden; oder " Tootsie Roll , Lutscher, ihr alle reden und müssen damit aufhören, ". Die spielerische Art der Rhythmusphrasen sagte laut ist angenehm und nicht auf Konfrontation , so dass die Kinder die Einstellung von der Botschaft, die sie gegeben werden . Wählen Sie einen Satz für Ihre Klasse und verwenden Sie es konsequent , so dass Studenten , was sie erwartet und wie sie sich verhalten .
Tattle donnerstags

Drei -Jährigen lernen , Kontakte zu knüpfen und sich ständig spielte mit der Grenzen dessen, was ist und was nicht akzeptabel ist. Dies kann viele Kinder zu führen , auf andere für Klein und kleinere Wechselwirkungen zwischen Gleichaltrigen verpetzen . Der Umgang mit jeweils kann eine Ablenkung werden und verhindern, dass Kinder lernen, mit Peer sozialen Interaktionen zu bewältigen. Kommunizieren Sie Ihre Klasse , die tattling nur donnerstags zulässig. Nach und nach werden die Kursteilnehmer lernen, Probleme mit Gleichaltrigen direkt verarbeiten und Tratsch donnerstags weniger benötigen . Außerdem tattle donnerstags verstärkt das Erlernen der Wochentage .
Positive Choices

Geben 3 -Jährigen positive Entscheidungen stärkt ihre Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen , dass sie profitieren können. Wenn ein Kind schlecht benimmt , so dass Entscheidungen in den Ergebnissen ihrer Situation erlaubt es ihr , die Kontrolle zu übernehmen und zu bewegen von einem Ort der Negativität zu einem positiven Ort, den sie wählt . Sie können die richtigen Entscheidungen vorschlagen oder dem Kind zu erlauben Entscheidungen bieten sie akzeptabel findet . Wenn sie Entscheidungen, die nicht möglich sind, deutet darauf hin , ihr helfen zu verstehen, warum.
Verhalten Bears

Verhalten Bären ist ein positives Verhalten -Management-Strategie , die vollständig anpassbar an Ihre Einstellung und Schüler ist . Es stärkt Lernen von Farben und Formen und beinhaltet Eltern. Implementieren Verhalten Bären mit der Benennung einer sichtbaren und kinder zugänglichen Ort für einen Taschen Diagramm - wie beispielsweise die Klassenzimmertür . Vergeben Sie eine Tasche für jeden Schüler . In einem anderen Bereich , halten eine Reihe von farbigen Bären aus Papier oder jedes Material, das praktisch ist, hergestellt . Rot für leget Spielzeug, blau für sitzt ruhig und grün für die Hilfe bei Aufräumarbeiten : Jede Farbe wird das positive Verhalten, das Sie aus jedem Kind sehen wollen, zu vertreten. Schließlich hängt eine Anleitung, was die Farben bedeuten Bär mit einigen beschreibenden Text wie " Heute mich der Lehrer sah ". Unterhalb der diesem Text zeigen jeden Bären Typ neben seiner Bedeutung.

Wenn Sie ein Kind das Richtige zu tun erleben , ihnen sagen, sie haben einen Bären ausgezeichnet und sie anweisen, die entsprechende Farbe zu nehmen und hängen Sie es in der Tasche auf der Karte. Am Ende des Tages können die Eltern ein paar Minuten mit dem Kind verbringen Blick auf die Bären vor die Box für den nächsten Tag zurückgestellt.