• Babyer
• Opbygning af en familie
• børn
• General Parenting
• Nyfødte
• teenagere
• Småbørn
• Graviditet

5 fordele ved at sende et barn i børnehave og 2 ulemper

Førskole, også kendt som børnehave eller børnehave i mange lande, er hvor tre- til fem-årige børn tager deres første skridt mod formel uddannelse. Men på trods af den allestedsnærværende eksistens af børnehaver, kan forældre have forbehold over for fordelene ved en førskole, og hvor effektiv den er til at forberede børn til skole og college.

Selvom børnehave anses for at være udgangspunktet for et barns uddannelse, er det naturligt at være sådan i tvivl som forælder, og du kan stille spørgsmålstegn ved, om du kan springe børnehave helt over.

For at hjælpe dig med at træffe en beslutning giver denne artikel dig en oversigt over fordele og ulemper ved at sende dit barn til en børnehave.

Hvad er fordelene ved en førskole?

Førskoler giver dine børn deres første lektioner i socialt samvær. Det kan betyde, at et barn kan høste nogle fordele ved at gå i børnehave. Vi lister nogle af dem her.

1. Forspring i sociale og følelsesmæssige færdigheder

På en børnehave er barnet omgivet af flere andre børn, lærere og personale. Det er i modsætning til hjemmet, hvor et barn kun har selskab med forældrene og nogle få familiemedlemmer. Eksponeringen og interaktionen med andre mennesker involverer flere følelser og forbedrer barnets sociale og følelsesmæssige færdigheder.

Et betydeligt antal af disse færdigheder, der læres i børnehaven, kan i høj grad hjælpe barnet i fremtiden. Et par sociale og følelsesmæssige færdigheder, som et barn sandsynligvis vil lære i førskolealderen er:

• At danne et forhold til jævnaldrende og bruge tid sammen med dem i en gruppe.

• Initiere samtaler og arbejde i teams under leg.

• Lytte til anvisninger og adlyde regler fra lærere eller andre ældste.

• Udførelse af en instrueret opgave.

• Regulere sine følelser og udvise passende adfærd.

• Iagttagelse og forståelse af kammeraters følelser og at lære at reagere korrekt.

Det er ikke ualmindeligt, at forældre opdager, at deres barn, der normalt var reserveret og nøjeregnende derhjemme, er blevet samarbejdsvillige og interaktive efter at have gået i børnehave. Skærpelsen af ​​barnets sociale og følelsesmæssige færdigheder er en af ​​hovedårsagerne til, at flere forældre overvejer at sende deres barn i børnehave.

2. Kognitive og andre sundhedsmæssige fordele

Den sociale interaktion og tid brugt med jævnaldrende i førskolen siges at forbedre barnets overordnede kognitive funktioner. Nogle undersøgelser tyder endda på, at tidlig førskoleundervisning kan have en tangentiel positiv indvirkning på andre aspekter af barnets sundhed. Ifølge US Center for Disease Control and Prevention har børn, der gik i førskole, tendens til at skubbe deres kropsmasseindeks (BMI) ind i det sunde område. Overvægtige børn begyndte at opnå en sund vægt, mens de, der var undervægtige, tog på.

Undersøgelsen bemærkede, at en af ​​de sandsynlige årsager til dette kunne være en forbedring af barnets evne til at klare stress. Førskole kan hjælpe børn med at håndtere psykisk stress, da det lærer dem at regulere adfærd. Stress og adfærdsproblemer selv hos små børn er forbundet med en øget risiko for overvægt.

3. Til gavn for barnet på videregående uddannelser

En undersøgelse har vist, at børn, der gik i børnehave på fuld tid (seks timer om dagen), viste bedre sprog- og matematikfærdigheder, hvilket ville være nyttigt senere.

4. Vær på linje med peer-tendenserne

Et barn, der springer børnehaven over og går direkte på hovedskolen, kan gå glip af de sociale interaktioner og dermed finde det svært at interagere med deres lærer og klassekammerater. Et barn med et års forsinket førskoleeksponering (kaldet 'redshirting') vil også deltage i en førskoleklasse, hvor de fleste elever er et år yngre dem, og det kan derfor være svært at tilpasse sig. Men hvis barnet er åbenhjertigt og venligt af natur, er disse scenarier muligvis ikke et problem.

Fordelene ved at sende dit barn i børnehave er betydelige. Men førskoleundervisning har sit sæt af ulemper.

Hvad er ulemperne ved førskolealderen?

Visse aspekter af førskoleundervisning fungerer muligvis ikke godt for et barn. Nedenfor er en liste over de sandsynlige ulemper ved førskoleundervisning:

1. Indkvarterer ikke børn med udviklingsforsinkelse

Børn med udviklingsforsinkelser kan have svært ved at tilpasse sig miljøet i en børnehave. Naturen af ​​skoleaktiviteter kan være svimlende for et barn, der er langsom til kognitiv og fysisk vækst. Ikke alle børnehaver har mulighed for at tilpasse sig langsomme elever i gruppen, og barnet kan føle sig fremmedgjort.

Problemet kan være mere akut hos børn med særlige behov, for eksempel dem med autisme. Børn med autisme kan være langsomme i social interaktion og kan hurtigt blive overstimuleret. Derfor er en konventionel børnehave måske ikke et ideelt sted for dem. Nøglen ville være at finde et passende og nyttigt program.

2. Fokus på akademikere

Nogle heldags førskoleprogrammer kan blive overdrevent akademiske til det punkt, at børnehaven bliver som den første klasse. Det er ikke passende for børn, da de stadig lærer grundlæggende færdigheder og måske ikke er mentalt klar til at kaste sig ud i det akademiske. Børn, der er langsomme lærende, men ikke har udviklingsforsinkelser, vil stadig finde trykket skræmmende. Naturligvis varierer uddannelsens karakter fra den ene børnehave til den anden. Ikke desto mindre er det måske ikke en god idé at bibringe akademiske færdigheder, selvom de er grundlæggende.

At vælge at sende dit barn i en børnehave er et personligt valg. En rigtig børnehave kan bringe en positiv forandring i et barns liv. Som forældre er det vigtigt at vælge en god børnehave, der ikke har mangler og giver muligheder for inklusiv vækst.

Hvis fordelene ved en førskole påvirkede dig til at tilmelde dit barn i en, så sørg for at placere dem i en skole, der passer til deres behov. Overvej deres og dine krav, før du træffer en endelig beslutning. Bemærk også, at dit barn kan være tilbageholdende med at deltage i starten. Det pludselige skifte fra et hus til et overfyldt miljø kan forvirre dem. Lad derfor fremskridtet til en førskole være afhængig af dit barns komfortniveau. Du kan tale med førskolemyndighederne og søge tilladelse til at tage dem med hjem, hvis det er nødvendigt. Over tid, da de socialiserer godt med deres venner og førskolelærere, kan du trække omfanget af din intervention tilbage.