• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Disciplína Techniky pro autistické mládež

Rodiče non- autistických dospívající vědí, že zákonech je dost těžké . Přidat autismus do mixu , azákon disciplíně teen stanemonumentální úkol. Překvapivé množství účinných strategií jsou k dispozici k dispozici , někteří z nich se překrývají s standardními rodičovských praktik s dalšími jsou zvláště efektivní při cílení autistické dospívající specificky .
Přesměrování negativní chování

I když se jí intuice některého z rodičů říká, že ignorování problému nebude rozptýlit problém , pro rodiče autistických dospívajících , ignoruje negativní chování a přesměrovat ji místo toho může býtužitečný disciplinární technika při správném používání . Podle klinické dětská psycholožka Christine Williams , spoluautor knihy " Jak žít s autismem a Aspergerovým syndromem , " autistické dospívající jsou náchylné k operantního podmiňování - zákony příčiny a následku - stejně jako ostatní dospívající . Ale autistické dospívající nejsou tak zájem sociální odůvodnění. Autistický dospívající , kteří zjistí, že kritizovat skříně vede k máma přichází do kuchyně , aby mu jídlo bude dělat na připojení, které házení vztek v kuchyni rovná jídlo. Přestávka této souvislosti ignorují a přesměrování na původní akci , nepřímo učí vaše dítě , které působí v kuchyni již nenízpůsob, jak naplnit své břicho .
Odebírat oprávnění

autistický součástí vaše dítě je jen malou částí toho, kdo to je, i když to může mít dopad na téměř každý aspekt svého života . Zbytek něj je stejně jako jakýkoli jiný teenager : On je pravděpodobně hledat další privilegia. V jeho mladistvý let , se pravděpodobně má více svobody , než si kdy měl , a on by rád, aby tuto svobodu . Když se vaše dítě chová , jako reagují tím, že odstraní privilegium . Udělá souvislost mezi špatným chováním a ztráta privilegií. Rodiče non- autistického dospívající jsou již obeznámeni s tím, jak efektivní tato technika může být; že účinnost může přenést do domácností s autistickými dospívající.
Use oddechové časy Galerie

Jako rodič autistického dospívající , máte pozoruhodnou příležitost úspěšně využít čas -outs na své dítě, které se blíží k dospělosti , je téměř nemožné pro rodiče non- autistických dospívající. Podle Williamse ,účel časového limitu je odstranit vaše dítě z pozitivních pocitů vyvolaných podnět , který způsobuje problém. To není chtěl poslat své dítě pryč ve jménu získání přestávku pro sebe . Vy nechcete poslat zprávu , že se nechtěl v prostoru . Použití časového limitu vhodným způsobem říká vaše dítě , že jeho akce se již přinese ten pocit pozitivní posilování . Například, když vaše dítě hraje s rodinným psem , mohl by stále hrubý . Odpovědi psa , se stávají odpovídajícím hrubý , může rozrušit vaše dítě . V určitém okamžiku , akce vaše dítě se stane nevychovanost , jako když uhodí psa . V tomto okamžiku , můžete poslat vaše dítě do svého pokoje, nebo do klidné oblasti v domácnosti, ukazuje mu, že bít psa a hraje se psem jsou dvě samostatné akce , z nichž jedna je nevhodné .

nadměrná

nadměrná jedisciplinární technika, která klade důraz na chybu v silné způsobem . Non - autistický teen, poté, co udělal chybu , může přiznat svou chybu , opravit , a zavázat se nikdy znovu dělat . To nenípřípad pro autistické dospívající. Podle Dr. Mohammad Ghaziuddin , autor knihy " Duševní zdraví aspekty autismus a Aspergerův syndrom , " autistické dospívající obvykle neuznávají jejich chyby. Rodič autistického dospívající by měl její teen overcorrect za jeho chybu tím, overemphasizing správnou akci do bodu, v němždospívající rozumí. Například ,dospívající , který hází svou tužku z hněvu bude muset vyzvednout mnoho vysídlených položek, ne jen tužku . Myšlenka je, že lidé by neměli házet věci na zem , ať už jsou tužky nebo jiné objekty . Dětské Mental Health Ontario poukazuje na to, že nadměrná je stejně účinný na techniku ​​jako tvrdší tresty nebo disciplinární opatření , což je velmi důležité pro nástrojovou sadu rodičů.