Jak disciplinujete čtyřleté dítě?
Disciplinace čtyřletého je o výuce a vedení, nikoliv trestání. Zde je rozdělení efektivních metod:
1. Pochopení „proč“
* očekávání vhodné pro věk: Pamatujte, že čtyřleté lidé se stále učí o sociálních pravidlech a emoční kontrole. Jejich chování je často poháněno zvědavostí, impulzivitou a nedostatkem rozvinuté samoregulace.
* vývojové fáze: Čtyřceleté chápání správného a špatného se stále vyvíjí. Nemusí pochopit úplné důsledky svých jednání.
2. Techniky pozitivní disciplíny
* empatie a validace: Místo toho, abyste se zaměřili na trest, zkuste porozumět pocitům dítěte. "Vím, že jsi frustrovaný, protože jsi ještě nemohl hrát s hračkou." To uznává jejich emoce a pomáhá jim cítit se slyšet.
* jasná a stručná pravidla: Vysvětlete jednoduchá pravidla pozitivním způsobem. "Když hrajeme, používáme jemné ruce."
* Time-Outs: Time-out je dobrý způsob, jak dát dětem chvilku uklidnit se. Obvykle je vhodný 1 minutový časový limit za rok (takže 4 minuty pro čtyřletý). Ujistěte se, že časový limit je klidný prostor, nikoli trestní místnost.
* pozitivní výztuž: Chvála a odměny jsou mocní motivátoři. Chyťte je dělat něco dobrého a nadšeně to uznat. "Páni, sdílí jsi své hračky se svým přítelem! To bylo tak laskavé!"
* přirozené důsledky: Nechte dítě zažít přirozené důsledky jejich jednání. Pokud opustí své hračky ven, možná je nebudou moci najít později. To může být efektivnější zkušenost s učením než trest.
* přesměrování: Když se dítě zapojuje do nežádoucího chování, zkuste je přesměrovat na něco vhodnějšího. "Místo toho, abychom hodili míč, zkusme to hodit do koše."
3. Věci, které se musíme vyhnout
* fyzický trest: To není nikdy přijatelné a může mít dlouhodobé negativní důsledky.
* řvát a hanba: To může poškodit sebeúctu dítěte a přimět je, aby se cítili nejistí.
* nekonzistentní pravidla: Děti potřebují jasné hranice a očekávání. Nekonzistence je může zmást a vést k problémům s chováním.
* Bribery: Zatímco odměny mohou být užitečné, nepoužívejte je jako způsob kontroly chování. To může vytvořit systém, ve kterém dítě působí pouze pro odměnu.
4. Zaměřte se na budování silného vztahu
* Čas kvality: Trávit čas se svým dítětem prováděním činností, které si užívají. To posiluje vaše pouto a dává vám příležitosti k jejich výuce a vedení.
* Otevřená komunikace: Povzbuďte své dítě, aby s vámi mluvilo o jejich pocitech. Poslouchejte aktivně a reagujte empatií.
* trpělivost a konzistence: Výuka dítěte vyžaduje čas a trpělivost. Buďte v souladu s vašimi disciplínovými strategiemi a nevzdávejte se snadno.
5. V případě potřeby vyhledejte odbornou pomoc
* Pokud se snažíte řídit chování vašeho dítěte, neváhejte hledat odbornou pomoc. Terapeut nebo poradce může poskytnout pokyny a podporu.
Pamatujte, že disciplína je o výuce, ne trestání. Použitím pozitivního posílení a zaměřením na budování silného vztahu můžete své dítě vést k odpovědnému a uctivému chování.
-
Mini zprávy Co potřebujete: Papír Tužky nebo pastelky Co dělat: 1. Nechejte svému dítěti jednoduché slovní a obrazové zprávy tam, kde je pravděpodobně najde:na lednici, ve své kóji, v kapse a na počítači. Mohou to být připomínky (Babička přicház -
Jsou vaše noci nekonečným cyklem probouzení? Bojíte se, že sabotujete spánek pro své miminko, batole nebo předškoláka? Nebojte se – tyto noční strasti nebudou trvat věčně. To však neznamená, že byste měli trpět v tichosti. Podívejte se na tyto odborn -
První tam byl Chris. Potkal jsem ho ve třetí třídě a zůstali jsme nejlepšími přáteli až do páté třídy, kdy mě cestou domů praštil svým keramickým dinosaurem. Můj nejlepší kamarád v šesté třídě byl Manoj. Nejlepší na našem přátelství bylo jíst úžasné
