Pozitivní chování -Management techniky
Použití pozitivní metody řízení chování zvyšuje pravděpodobnost, žedítě nebo dospělý se bude učit nebo zvýšit frekvenci požadovaného chování. Pozitivní techniky řízení chování uspět odměňování chování buď pokaždé, když k nim dojde , nebo na variabilní plánu . Individuální sdružuje dobrý pocit chvály nebo hmatatelné odměnu s chováním . Klíčový výzkum na aplikaci metod řízení chování na formování chování začala dostávat pozornost veřejnosti v roce 1950 s prací BF Skinner --- Harvard profesor psychologie 1948-1974 a autor několika knih a stovky článků o teorii chování , posilování , a učení .
Odměna Ostatní chování
Tento pozitivní technika chování -management , tzv diferenciál posílení jiných chování , snaží se eliminovat nežádoucí chování, o odměňování neslučitelné chování . Například v oblasti výzkumu s dětmi předškolního věku ,učitel chtěl klid na úkol chování během doby aktivity - požadované chování . Pomocí časovače ,učitel dal odměnu a pochvalu náhodných studentům v případě, že místnost zůstala ticho , když zazvonilčasovač . Pokud došlo knarušení , ona vynulovat počítadlo a žádný student obdržel odměnu . Výzkumní pracovníci uvedení v časopise International Journal of Behavioral konzultace a terapie našel výrazné snížení nežádoucích chování , a proto zvýšení požadované chování používat diferenciální odměny.
Žetony
V token- systém založený na pozitivní chování -management , učitelé nebo rodiče odměňovat žádoucí chování se sekundárním výstuž , jako kus plastu, kancelářské svorky nebo zlatou hvězdou , že dítě výměny později pro cenu , jako bonbon nebo času pro zvenku přehrávat . Dítě zná hodnotu požadovaných chování ve znamení systému , kterýučitel nebo mateřské krejčí k položkám a příležitostem známý jako cenný dítěte. Buďte opatrní při zřízení symbolickou systém, aby požadované chování dosažitelné .
Okamžité Odměna
Na rozdíl od tokeny techniky pozitivní chování managementu , bezprostřední systémy odměňování chválu nebohmatatelné odměna bezprostředně poté, co dítě vykonává požadované chování . Bezprostřední systém odměn funguje dobře pro mladší děti, které nemají vyvinuty dobré dovednosti v oddálení uspokojení. Chcete-li efektivně používat tuto techniku , učitelé a rodiče by měli spárovat prezentaci odměnu , pochvalu s prohlášením připomínající dítě , proč jeodměna nabídl. Kdy chválit vhodné chování , použijte jednoduché chování specifické pro vět .
-
V TOMTO ČLÁNKU Můžete jíst ryby, když kojíte? Ryby, které lze bezpečně jíst při kojení Možné zdravotní přínosy ryb při kojení Možná rizika konzumace ryb při kojení Tipy pro výběr a uložení ryb Způsoby, jak zařadit ryby do svého kojeneckého jídelníčku -
Když se váš předškolák naučí mluvit, budete si s ním moci užít pořádnou konverzaci. Ale může očekávat, že tato konverzace bude pokračovat celý den, i když uvidí, že jste zaneprázdněni. Ve skutečnosti, čím více jste zaneprázdněni, tím více vás bude bo -
Když se Kate Motz rozhodla dát svého syna Kylea na nočník ve 2 1/2, cítila se pod tlakem, aby ho nechala trénovat na nočník pro předškolní výchovu. „Jsem plánovačka – četla jsem všechny knihy, viděla všechna videa a přišla jsem na to, že znám všechn
