Öğrenme Güçlüğü Çeken Bir Ergene Beş Paragraflık Deneme Yazmayı Nasıl Öğretirsiniz?

Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler için bir cümle yazmak zordur, tam bir paragrafın ötesinde bir beş paragraflık deneme yazmak hiç de kolay değildir. Öğrenme güçlüğü olan bir öğrenci beş paragraflık deneme yazmayı nasıl öğrenebilir?

İhtiyacınız Olanlar

  • Kitabevi Hediye Çekleri
  • Sözlükler
  • Tezavürler (Eş Anlamlılar Sözlüğü)
  • Kalemler
  • Renkli Mürekkep Kalemler
  • Silgiler
  • İndeks Kartları
  • Defter Kağıtları
  • Tükenmez Kalemler

Talimatlar

  1. Okuyun. Sesli okuyun. Bağımsız okuyun. Kaset/kaydedilmiş kitapları dinleyin. Grup hikayesi okuyun ve sonra videoyu izleyin. Karakter duyguları, olay örgüsü, mekan ve hikayenin diğer tüm yönleri hakkında konuşun. Öğrencilerinizi okumaya batırın ve okuduğunuz konular ve fikirlerden yazma deneyimleri oluşturun.

  2. Öğrencinizin yazma becerilerini değerlendirin. Eğer öğrenciniz tam bir cümle yazamazsa veya paragraf fikirlerini mantıksal bir sıraya koyamazsa, ondan bir deneme yazmasını beklemek gerçekçi olmayacaktır.

  3. Yazma sürecini öğretin. Yazmanın dört temel adımı vardır: bir fikir düşünmek, taslak yazmak, gözden geçirip düzeltmek, bitmiş parçayı yayımlamak.

  4. Öğrencilerin öğrenip kullanabileceği birkaç yazım stratejisi bulundurun. Yazma konusunda ergenler için en can sıkıcı yönlerden biri yazım hataları yapmaktır.

  5. Giriş paragrafını yazın ve düzenleyin. İlk paragrafta öğrenciniz, makalenin kapsayacağı fikri ve ikinci-dördüncü paragrafların içeriğini tanıtacak. Makalenin kapsayacağı fikirler hakkında konuşun, betimleyici ve ana fikir cümleleri oluşturun. Ana fikir ve betimleme cümlelerini not kartlarına veya kağıt şeritlerine yazın. Fikirleri büyük bir poster panosuna yazın. Cümleleri düzenleyin ve onları mantıksal ve okunabilir bir sıraya koyun.

  6. İkinci ve üçüncü paragrafları yazın ve düzenleyin. Bu noktada öğrenciniz, ikinci, üçüncü ve dördüncü paragrafların neyi kapsayacağı konusunda bir fikre sahip olmalıdır. Giriş paragrafıyla aynı prosedürü izleyerek, öğrenciniz düzenleme ve fikirleri organize etmek için not kartlarına veya büyük kağıtlara cümleler yazsın. Bazı öğrenciler üç paragrafı da yerleştirmek isteyebilir, diğerleri görsel rehber kullanmadan yazmaya başlayabilir.

  7. Sonuç paragrafını yazın ve düzenleyin. Son paragrafın makalenin tamamını özetleyeceğini açıklayın. Gerekirse görsel yardımları kullanarak yazın ve düzenleyin. Sonuç ve giriş paragraflarını benzerlikler açısından karşılaştırın, yakın kelimeleri değiştirin.

  8. Bitmiş parçayı yayımlayın. Öğrencinizi, bitmiş ürünü dekoratif bir kapakla süslendirmeye teşvik edin. Öğrencinin el yazısı yerine bilgisayarı yazım için kullanmasına izin verin. Makalenin içeriğini vurgulamak için resimler, grafikler veya herhangi bir şey ekleyin.

Previous:

Next: