• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Diverjan Düşünme – Çocuğunuzun Yaratıcılığını Beslemenin 9 Güçlü Yolu

Örnekler | Konverjan vs diverjan düşünme | Neden diverjan düşünme önemlidir | Neden konverjan düşünme de önemlidir | Çocukların diverjan düşünmeyi geliştirmelerine nasıl yardımcı oluruz

Diverjan Düşünme Nedir?

Diverjan düşünme, birden fazla cevabı olan bir probleme yönelik alternatif çözümler veya fikirler yelpazesi üreten bir düşünme stilidir. Yaratıcılığa eşit olmasa da, diverjan düşünme genellikle bireyin yaratıcılığının bir göstergesi olarak kullanılır.

Bu düşünme stili ikili olmayan ve daha keşifçi bir doğadır. Diverjan düşünme (J. P. Guilford tarafından önerilen) bazen yanal düşünme (Edward de Bono tarafından önerilen) olarak da adlandırılır.

Yaratıcılık genellikle diverjan düşünme testleriyle değerlendirilir çünkü diverjan düşünme nicelendirilebilen ve değerlendirilebilen somut bir niteliktir. İnanış şudur: birden fazla yeni fikir üreten süreç, genellikle benzersiz çözümlere ve yaratıcı fikirlere giden yaratıcı bir süreçtir. Bu nedenle yaratıcılığın en çok incelenen yönlerinden biridir.

Diverjan düşünme örnekleri

Diverjan düşünme örneği bir ataç kullanımıdır. Çoğu insan bir ataç için 10-15 farklı kullanım bulabilir, ancak bir diverjan düşünür 200'e kadar farklı fikir üretebilir!

Diverjan düşünme sürecini gösteren başka bir örnek de bir beyin fırtınası oturumudur. Oturumda, açık uçlu bir problemin olası çözümlerinin listesi, özgür akışkan bir şekilde oluşturulur. Amaç, belirli bir konuda mümkün olduğunca fazla fikir üretmektir. Bu basit süreçte, kısa sürede beklenmedik bağlantılar sık sık bulunur.

Konverjan vs. Diverjan Düşünme

Diverjan düşünmenin zıddı konverjan düşünmedir. Eğer diverjan düşünme belirli bir probleme yaratıcı çözümler bulmakla ilgilense, konverjan düşünme bir problemi değerlendirip tek bir doğru cevap bulmaya odaklanır.

Basitçe ifade etmek gerekirse, temel bir matematik problemi (örn. 1+1=2) konverjan bir düşünme görevidir. Matematikteki mantıksal adımları izleyerek tek cevaba ulaşırsınız.

Buna karşılık, bazı matematik kelime problemleri problemin farklı yönlerini düşündürmenizi veya diverjan düşünmeyi kullanarak ek çözümler bulmanızı gerektirebilir.

Okulda başarılı olmak için çocuklarımızın hem konverjan hem de diverjan düşünme becerilerine sahip olması gerekir.

Neden Diverjan Düşünme Önemlidir

Dünyadaki en büyük ve en başarılı düşünürlerin çoğu, yüksek düzeyde diverjan düşünmeye katılmak zorunda kalmıştır. Diverjan düşünmek, yenilikçi çözümlerin nasıl bulunduğunu, bilimsel keşiflerin nasıl yapıldığını ve karmaşık problemlerin nasıl çözüldüğünü gösterir.

Yaratıcılık, insanın yeni ve benzersiz bir şeyler düşünme yeteneği veya becerisidir.

Diverjan düşünme testlerinde yüksek puan alan çocuklar daha fazla benzersiz fikir üretebilir. Hedeflere ulaşmak için özgün çözümler arayarak yaratıcı problem çözmede daha iyilerdir ve daha üst düzey, değerlendirici düşünmeye daha yatkındırlar.

Çalışmalar, diverjan düşünmedeki bireysel farkların, bir kişinin zekası ve uzmanlığından bağımsız olarak, yaratıcı bir problem çözücü olup olmayacağını belirlemede önemli bir faktör olduğunu göstermiştir.

Diverjan düşünme, çocuklarımızın iyi olmasını istediğimiz bir beceriden şüphesizdir.

Neden konverjan düşünme de önemlidir

Toplumun yaratıcılığa karşı olumlu tutumuna rağmen, konverjan düşünme stratejileri terk edilmemelidir.

Yenilikçiler harika fikirler üretmek için diverjan düşünmeye, fikirlerin pratiğini değerlendirmek için konverjan düşünmeye güvenilir.

Yaratıcılık sadece diverjan düşünmekten ibaret değildir. Konverjan düşünme yaklaşımı da yaratıcılığın önemli bir yönüdür. Etkili yaratıcı olmak için her iki düşünme türüne de ihtiyaç vardır.

Çocukların Diverjan Düşünme Geliştirmelerine Nasıl Yardımcı Oluruz

Küçük çocuklarınızı düşündüğünüzde, birçok yönden doğal diverjan düşünürler olduklarını fark edebilirsiniz. Çoğu çocuk doğuştan yaratıcıdır.

Çocuklar yaratıcı düşünmeye çok yüksek derecede katılır. Erken yıllarında hayal gücü oyunu hakim oynadıkları oyun türüdür. Anaokulu çocuklarının %98'i diverjan düşünmede "deha" seviyesinde yer alır. Ancak 8-10 yaşlarına geldiklerinde bu oran yaklaşık %50'ye düşer.

Kendi hayatınızda da yaratıcı performansınızın ve diverjan düşünme yeteneğinizin görece düşük olduğunu fark etmişsinizdir.

Yetişkin hayatının çoğu yapı, sorunlara somut çözümler bulmak ve daha çok siyah-beyaz terimlerle düşünmekle geçer. Yaşlandıkça o kutunun dışındaki kaybolur.

İyi haber şudur: Çocuklarınızın yaratıcılığını geliştirmelerine yardımcı olmak için ebeveynlerin yapabileceği şeyler var. Çocuğunuzun diverjan düşünce geliştirmelerine yardımcı olacak bazı ipuçları şunlardır:

Açık uçlu sorular sorun

Çocuğunuza açık uçlu sorular sorun.

Okul ortamında öğrencilere genellikle bir sorunun tek bir doğru cevabını bulmaları istenir. Buna kapalı problem denir. Kapalı problemler diverjan fikirlere izin vermez.

Açık uçlu problemler ise birçok farklı yolla çözülebilir. Farklı perspektiflerden düşünmeyi teşvik eder, daha önce öğrenilen bilgileri birleştirerek yaratıcı çözümlerin geliştirilmesini sağlar.

Sosyal hayal oyunlarını teşvik edin

Hayal oyununda çocuklar hayallerini veya kurgusal senaryoları canlandırırlar. Gerçek olmayan hikayeler uydurup oynarlar. Bu tek başına veya gruplar halinde yapılabilir.

Erken çocuklukta hayal oynamak yaratıcılık ve diverjan düşünmeyle ilişkilidir, ancak sadece oyun grubun gerçekleştiği bir sosyal ortamda. Bu nedenle, çocuğunuzun diverjan düşünmeyi teşvik etmek için grup ortamında hayal oynamasını teşvik edin.

Kör itaat talep etmeyin

Çocuğunuz bir parkta birkaç kirli taş bulup onları eve getirmek ister diyelim. Akla gelebilecek ilk şey, onların çok kirli olduğu ve evinizde istemediğinizdir.

Ancak çocuğunuz şeyleri çok farklı görebilir. Fırsat verildiğinde, onları boyayarak evcil hayvan taşları yapabilir, bir taş bahçesi oluşturabilir, bahçeyi süsleyebilirler.

Eğer onlar getirmek isterlerse, itaatsizlikleri nedeniyle sinirlenebilirsiniz.

Yaratıcılık ve itaat genellikle çelişir.

Yaratıcı kişiliğe sahip yetişkinler tarafından genellikle takdir edilmezler. Genellikle yaratıcı düşünürler oyuncul, inatçı, duygusal, açık ve caydırıcı olabilirler.

Çocuklarımızdan kör itaat talep ettiğimizde, onlara sadece bir çözümü, ebeveynlerin onayladığını kabul etmeyi öğütüyoruz, bu da diverjan düşünmenin tam zıddıdır.

Çocuklarımızın diverjan düşünme becerilerini geliştirmeleri için, güvenli olduğu sürece dünyayı kendi koşullarında keşfetmeleri için özgürlük vermeliyiz.

Varsayımları nasıl sorgulayacaklarını doğru şekilde öğretin

Yaratıcı insanlar varsayımları sorgulayabilir ve normu sorgulayabilir.

Birçok yöyle, çocuklarımızı düzenli ve uyumlu bir şekilde düşünmeye öğretmek bizim görevimiz. Onları dinlemeleri ve talimatlara uymaları için isteriz. Örneğin, matematik problemlerini çözme kurallarını ve okumayı öğrenirken kelimeleri nasıl doğru telaffuz edeceklerini anlamalarını isteriz.

Ancak çocuklarınızda "kutunun dışında" düşünme yeteneğini geliştirmek istiyorsanız, varsayımları sorgulamalarına ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmesine izin verin. Normu sorgulayabilmek sadece diverjan düşünmeyi teşvik etmez, aynı zamanda çocuklara problemleri nasıl analiz edeceklerini de öğretir.

Buna rağmen, kör itaat talep etmemek isyanı teşvik etmek anlamına gelmez. Çocuklar güvenlik veya sağlık gibi durumlarda gerekli olduğunda itaat etmelidir.

İkinci bir dil öğrenin

Erken yıllarda ikinci bir dil öğrenmek diverjan düşünmeyi teşvik edebilir.

Çalışmalar, ilköğretim yıllarında ikinci dil öğrenen çocukların, sadece bir dil konuşanlardan daha esnek ve diverjan düşünmeye sahip olduğunu göstermiştir.

Mutluluk yaratmak için mizah ve mutlu müzik

Araştırmalar olumlu ruh halinin diverjan düşünmeyi artırdığını, olumsuz ruh halinin ise baskıladığını gösterir.

Bu nedenle mutlu müzik dinlemek veya mizahi bir ortamda olmak, diverjan düşünme açısından daha fazla yaratıcılıkla ilişkilidir.

Meditasyon

Kişinin duygusal durumuyla ilgili olarak diverjan düşünmeyi teşvik etmenin bir başka yolu da meditasyon pratiğidir. Budist meditasyon uygulamalarında yaygın olarak kullanılan meditasyon, ruh hali puanlarını iyileştirdiği ve böylece diverjan düşünmeyi geliştirdiği bulunmuştur.

İmprovizasyon pratiği yapın

İmprovizasyon (improv), önceden planlama veya rafine etme olmadan anında fikir üretme eylemidir. İmprovizasyonun diverjan düşüncelerle güçlü ilişkili olduğu bulunmuştur.

Çocuklar improvizasyonu birçok yolla pratik yapabilir.

Çocuklar için improvizasyon seçenekleri: aniden yeni kelimeler uydurmalarını gerektiren sözlü oyunlar, improvizasyon tiyatrosu, improvizasyon dans dersleri ve senaryosuz sanat projeleri.

Yeterli Uyku Alın

Uyku eksikliği – hatta kısa vadeli, örneğin bir gece – diverjan düşünme yeteneğimizi engelleyebilir. Dinlenmiş bir beden ve zihin, esnek stratejiler geliştirmek ve özgün fikirler üretmek için gereklidir.

Bilim insanları, uyku kaybının diverjan düşünme görevlerini olumsuz etkilediğini, ancak konverjan düşünme görevlerini etkilemediğini bulmuştur.

Diverjan düşünme üzerine son düşünceler

Hepimiz çocuklarımızın hem okulda hem de dünyaya adım attıklarında başarılı olmasını isteriz. Güçlü bir yanal düşünür olmak çocuklarımızın başarısı için kritik öneme sahiptir. Ebeveyn olarak içgüdülerimiz genellikle çocuklarımızı daha doğrusal, düzenli düşünmeye itmek yönündedir. Ancak çocuklarımızın doğuştan gelen diverjan düşünmenin bir hediye ve bir varlık olduğunu fark ederse, bunu beslemeye başlayabiliriz ve çocuklarımızı yaratıcı düşünürler haline gelmeye teşvik edebiliriz.