Lise ve Artan Beklentiler

Veli Katılımı

Lise ve Artan Beklentiler

Çocuklarımın savunucusuyum, kelimenin en gerçek anlamında. Tüm lise öğretmenlerine, rehber öğretmenlere ve müdürlere aile hedefimizin onların üniversiteye gitmesi olduğunu bildirmek kendi sorumluluğum haline getirdim. "Bize nasıl yardımcı olabilirsiniz, bize ne sağlamamız gerekiyor ve kendimize nasıl yardımcı olabiliriz?" diye sordum. Mesleğine herhangi bir sevgi duyan öğretmenlerin, öğrencilerinin başarılarının bir parçası olmak istediklerini anlayın. Siz, veli olarak, öğretmene ailenin öğrencisinden yüksek beklentileri olduğunu bildirdiğinizde, o öğretmen o öğrenciyle tamamen farklı bir tavır sergilemeye başlar. Öğretmen, o öğrenciyi başarıya doğru beslemeye, cesaretlendirmeye, zorlamaya ve motive etmeye başlar.

Ancak öğretmen sadece denklemin bir parçasıdır. Öğrenci ve velin de aynı derecede motive kalmalıdır. Chris liseye başladığında, onun devamsızlıklarını ve geç kalmalarını evdeki takvimime not etme alışkanlığı edindim. Okula gelmezse not aldım. Diş hekimi randevusu nedeniyle ilk çaldırıyı kaçarसा not aldım. Karne geldiğinde, okulun bildirdiği devamsızlık ve geç kalma gün sayısını kendi kayıtlarımla karşılaştırdım. Günler uyuşuyordu ve Chris'in正当的 bir sebep olmadan okuldan kaçıp kaçıp gelmediğini ya da geç gelip gelmediğini biliyordum. Bu, onun üzerinden gözümüzü almamın kolay bir yoluydı ve o bunu bildiğini, hatta buna razı olduğunu düşünüyorum. Bir bakıma, bu kadar çok ilgilendiğim için memnun oluyordu.

Üçüncü sınıfında bir dönem, takvimimdekilerin üç katı kadar devamsızlık gösteren bir karne getirdi evine. Hakkında sorduğumda, karneye baktı ve gözleri büyüdü.

"Bu bir hata olmalı, Anne," dedi. "Belki bilgisayarda bir hata oldu." Okuldan kaçmadığını bana temin etti.

Onu inanmaya hazırken, okuldan da emin olmam gerekiyordu. Ertesi sabah, Chris ile birlikte okuldan önce müdür yardımcısının odasına gittim ve aşırı devamsızlık gösteren karneyi gösterdim. O hemen konuştu.

"Özür dilerim, Bayan Chandler. Tüm velilere, tüm çocukların devamsızlık günlerinin raporlanmasında bir arıza olduğunu bildirmeyi planlıyorduk. Hiçbiri doğru çıkmamış sanırım. Chris, dediği zaman buradaydı."

Her şeyin yolunda olduğuna şaşırmıştım ve odasından çıkarken müdür yardımcı bana şunu söyledi:

"Yüzlerce karne yanlış devamsızlık sayısıyla çıktı, ama bunu sorgulayıp gelmiş tek veli sensin."

Çocuklarım için en yüksek beklentilerim olduğunu ve her gün derse gelmeleri gerektiğini hatırlattım. Chris gülümsedi ve dedi ki: "Evet, annem üzerine. Biz hiçbir şey denemeyiz çünkü ona hiçbir şey saklayamayacağımızı biliyoruz."

Oğlumun beni ne kadar iyi anladığına gülmekten kendimi alamadım!

Ayrıca müdür yardımcısına, Chris'in lisedeki dört yıl boyunca herhangi bir sorun çıktığında onun odasında olacağımı, çocuklarımız ve ben üniversite hedefliyorsak, bu hedefi tehlikeye atabilecek her şey benim acil dikkatimi gerektireceğini bildirdim. Müdür yardımcısının ofisine gidişimden bile önce yaptığım ilk lise ziyaretlerinden biri, rehber öğretmenlerin ofisleriydi.

İyi Rehberlik Sayıp Sayılmaz
Bu konuyu verdiğim her atölye ve derste vurguluyorum: Okulun rehber öğretmenlerini tanımak zorundasınız. Onların öğrencinizden ne beklediğinizi bilmesini sağlayın ve onların öğrencinizi üniversite yolunda tutmasına yardımcı olun. Siz ve öğrenciniz, lise rehber öğretmeninizin en iyi dostları olmalısınız. Dört yıl boyunca birkaç randevu alın, tüm olasılıkları tartışın ve ardından birlikte üniversite kaynak merkezini ziyaret edin. Öğrencinizle birlikte araştırma yapmayı öğrenin, internetten yararlanın, katalogları inceleyin ve örnek başvuru formlarını görün.

Öğrencinizin liseden mezun olması için neye ihtiyacı olduğunu takip etmelisiniz. Üniversite hedefli olmak harika, ama önce liseden mezun olmalısınız. Eyalet gereklilikleri değişir, hatta eyaletler içinde bile gereklilikler değişebilir, bu yüzden öğrencinizin okuluyla güncel mezuniyet minimumları için konuşun. İşte lisede aklınızda bulundurmanız gereken temel her şeyin kontrol listesi. Listeye ekleme yapmaktan çekinmeyin - bu sadece sizin için bir başlangıç noktası.

  • Her yıl öğretmenler ve rehberlerle buluşun.
  • Her yıl ve arada gerektiğinde öğretmenler ve yöneticilerle yüksek öğretim hedeflerinizi tartışın.
  • Öğrencinizin sınıftaki veya genel okul performansıyla ilgili herhangi bir endişeleri seslendirmeleri için okuldaki öğretmenleri teşvik edin.
  • Öğrencinizin mezun olması için gereken ders gerekliliklerini bilin ve bunlara sık sık başvurun.

Yıl Yıl

Lise, Yıl Yıl
Ortaokula Geçiş atölyelerindeki veliler için her zaman lise öğrencileri için dört yıllık beklentileri anlatırım. Veliler genellikle lise fikriyle biraz bunalırlar, ama bol bilgi ve erken hazırlıkla, öğrencileri liseye girdiğinde veliler hazırlıklı olurlar ve ne beklemeleri gerektiğini bilirler.

Öğrenci 9. sınıf (freshman) olduğunda, her şey mezuniyet ve üniversite için saymaya başlar. 9. sınıf dersleri, notları ve kredileri bir öğrencinin transkriptinin (resmi not belgesi) bir parçası haline gelir ve 9. sınıf notları bir öğrencinin not ortalamasını (GPA) belirlemek için kullanılır. 9. sınıf aktiviteleri, onurlar ve ödüller de üniversite ve burs başvurularında listelenebilir. Lise ciddi iş! Yapmış olduğunuz tüm hazırlık, iyi alışkanlıkların geliştirilmesi ve akademik mükemmelliğin teşviki, lisede gerçekten meyve vermeye başlar.

Bu, zaten uyguladığınız katılımın herhangi birinden feragat edebileceğiniz anlamına gelmez. Ergeniniz öyle davranmasa da, okulundaki katılımınız hâlâ onlar için önemlidir. Şimdi lise mezuniyet gereklilikleriyle tanışma zamanı. Oturup öğrencinizin hangi dersleri alması gerektiğini birlikte belirleyin. Sınav gerekliliklerini araştırın. Eğer lisenizde bir çıkış sınavı varsa - mezun olmak için öğrencinin geçmesi gereken bir sınav - bunu şimdiden bilmelisiniz. Velioğretmen konferanslarına devam edin ve üniversite mali yardımı geceleri ve/veya üniversite fuarlarına gitmeye başlayın. Hayır, bu çok erken değil. Bu sırada, kariyer yönlendirme programlarını veya kaynakları da inceleyin ve üniversite kaynak merkezini ziyaret edin. Bu şeyleri şimdiden tanıyın - önümüzdeki birkaç yıl boyunca bunları sıkça kullanacaksınız.

10. sınıf (sophomore) yılı, öğrencinizi yetişkin bir geleceğe taşıyacak ilgi alanlarının gelişimi ve kişisel büyüme için önemli bir yildir. Artık freshman değil ama henüz üst sınıf da olmayan sophomore, keşfetme için belirli bir özgürlüğe sahiptir. Bunu kullanın! Öğrencinizi ilgilendiren herhangi bir aktiviteye dahil edin - burada güçlü yönleri, yetenekleri, yatkinlikleri ve ilgi alanlarını belirlemeye çalışıyorsunuz, bu yüzden geniş bir yelpazeyi teşvik edin.

  • Akademik ilerlemeyi takip ederek hedeflerin karşılandığından emin olun.
  • Testler 10. sınıfta başlar, bu yüzden pratik SAT ve ACT sınavları için hazırlanmanız gerekir.
  • Kampüste kariyer geliştirme kulüplerine katılın.
  • Gönüllü çalışın!
  • Üniversiteyi konuşmaların konusunda tutun.

11. sınıf (junior) yılı, öğrencilerin lisans sonrası seçenekleri hakkında ciddi düşünmeleri gereken yildir. Üniversite sınavları, üniversite ziyaretleri ve burs parası araması şimdi başlar. Üniversite kaynak merkezinin nerede olduğunu bilmenizin ne kadar iyi olduğu anlaşılıyor!

Junior olarak, öğrencinizin SAT (Scholastic Aptitude Test) ve ACT (eski adıyla American College Testing, şimdi sadece ACT kısaltmasıyla anılıyor) sınavlarına kaydolması gerekir. Sınava girmek öğrencinizin güçlü yanı değilse, çocukların SAT'den geçmesine yardımcı olmak için özel olarak tasarlanmış bir kurs almayı düşünebilirsiniz. Rehber öğretmeninizin ofisinde sorun veya çevrimiçi olarak yakınınızdaki bir kursu arayın. Çevrimiçiken üniversiteleri de araştırın. Gereksinimlerinizi karşılayanlardan broşür isteyin (önce bu kitabın üniversite bölümünü okumanız gerekecek). Seçenekleri öğrencinizin gidebileceği altı, yedi veya sekiz üniversiteye daraltmak için zaman ayırın. Ve her zaman gibi, genel akademik ilerlemeye dikkat edin. Şimdiki not düşüşleri yaz okulunda hâlâ düzeltilabilir.

Her şey bir 12. sınıf (senior) için bir araya gelir. Tüm zor çalışmanın ödülleri görünür hale gelir. Hala sınav tarihlerini, üniversite başvuru son tarihlerini ve burs başvuru son tarihlerini dikkatle takip etmeniz gerekiyor. Akademik başarı, senioritis (yakında mezun olacakları etkileyen hastalık) kurban edilemez: Son sınıf partileri, promleri ve son sınıf statüsü olsa da, ödevler hâlâ yapılmalı ve projeler hâlâ tamamlanmalı. Başvurular bittiğinde ve üniversite kabul mektupları postayla gelmeye başladığında, üniversite seçmenize yardımcı olmanız gerekir.

Lise talepleriyle ezilmek kolaydır. Öğrenciniz kolayca kaybolmuş veya boğulmuş hissedebilir. Eğer ortaokulda zaman yönetimi dersleri almadılarysa, şimdi kaza kursu yapma zamanıdır.

Lisedeki dört yılları boyunca, not alma, araştırma yapma ve her ikisinin de sonuçlarını yazma gibi şeyleri öğrenmeleri gerekir. Daha önce öğrenilen iyi çalışma alışkanlıkları pekiştirilmelidir. Öğrenciler 또한 çevrelerindeki teknolojiyi takip etmelidir. Çocuklar bunda genellikle sorun yaşamaz, ama veliler olarak kendimizin o kadar da hakim olmadığımız şeyleri teşvik etmemizi hatırlamamız gerekir. Bilgisayarlar ve internet bir öğrencinin hayati için gereklidir, bu yüzden yazma dersleri zorunludur.

Aynı zamanda, üniversite hedefli bir öğrencinin, sunulan kadar matematik ve fen bilimleri alması ve tüm üniversite gerektirdiği dersleri alması gerekir. Bu size kolay geliyorsa, bunu ergeninize çalıştırın. Onlar size bu şeytani derecede zor olabileceğini söyleyecekler. Ama imkansız değil.

Bu yeterliymiş gibi değil de, üniversiteler akademik olmayan konularda da sağlam bir temeli olan öğrencileri arıyor. Hizmet kulüpleri, kilise, spor veya herhangi bir gönüllü aktiviteye katılım, bir üniversite kabul memuru için, bütüncül bir kişi ve üniversite kabulü için çekici bir aday göstergesidir. Daha da iyisi, öğrenciniz öğrenci yönetimi, okul ruhu grupları veya課外活動에서 lider bir rol üstlenirse, üniversiteler bunu fark edecek ve olumlu yanıt verecekler.

Ders Dışı Aktiviteler

Hepini Yap
Lise çocuklara çok fazla fırsat sunar; atölye velilerine hepsinden yararlanmalarını söylerim ama gerçek hayatta kimse hepsini yapamaz. Yapabildiğiniz kadarını yapın ve öğrencinizle birlikte, müfredat içi veya dışı hangi programların onun için en mantıklı olduğunu kararlaştırın. Özel ilgi kulüpleri, müzik, koro, tiyatro, spor, çीयerleading, dans ve akademik yarışma gibi programlar lisede öğrencilere sunulan programlardan sadece birkaçıdır. Ve bu sadece okul yoluyla. Bu aktivitelerin hepsi okul dışında da mevcuttur, ayrıca İzcilik, topluluk gönüllülük kulüpleri, kilise grupları ve okulla ilgili veya tamamen ayrı olabilen sosyal kulüpler gibi aktiviteler de vardır. Bu aktiviteler, bir üniversite başvurusunda bir öğrencinin bütüncül olduğunu göstermek için iyi bir yoldur, ayrıca akademik ve kişisel gelişim, olgunluk ve özgüven de sağlayabilir.

Gelişmiş Yerleştirme (AP) dersleri, liselerde sunulan üniversite seviyesindeki derslerdir. AP dersleri, kapsadıkları konuya daha derinlemesine bakarak öğrencinin konudaki bilgisini büyük ölçüde artırsa da, diğer avantajları da vardır. Yıl sonunda, öğrenciler çalıştıkları konuda AP sınavına girerler. Eğer geçerlerse, o ders bir üniversite dönem dersine eşdeğer sayılır. Yeterince AP dersi alıp yeterince AP sınavını geçerse, öğrenciniz bazı temel gereklilikleri hallederken üniversiteye başlar. Bu strateji hem para tasarrufu (üniversite kredileri için ödeme yapmıyorsunuz) hem de zaman tasarrufu (öğrencinizin üniversite programında artık İngilizce 101'in ötesine geçen şeyler için yer var) sağlar. AP dersleri ayrıca öğrencinizin üniversite başvurusunda da iyi durur, çünkü üniversite seviyesindeki materyalle başa çıkabildiğinin iyi bir göstergesidir.

Velinin güçlü bir rolü vardır. Çocuklarınız ne yaparsanız yapın, olmaları gereken insanlar olacakları kadar doğrudur, aynı zamanda sizin teşvik (ve cesaret kırma) edişiniz de hayatlarında izledikleri yolu şekillendirecektir. Öğrencinizin bir derece ve verimli bir kariyere götürecek doğru eğitim kararlarını vermesine yardımcı olun. Öğrencinizin ders seçimlerinde, okullarında ve课外活动'larda yer olun. Onlarla birlikte hayal kurun - hayal kırıklığı yaratanlarla mücadele edin ve siz kendiniz bir tanesi olmasın. Çocuğunuzun hayatında hayalperestleri havaya uçurmaya çalışan kişileri dikkatle izlemek ve onlara zarar vermeden önce engellemek sizin görevinizdir.

Öğrencinizin bir çalışma alanı seçmesine yardımcı olmak, bu kitabın yönergelerini izlediyseniz zaten yaptığınız şeyin bir uzantısıdır. Keşfi teşvik edin, yeteneklerini ve tercihlerini besleyin, ilgi alanlarını uyaracak derslere kaydettirin. Bazen bu, bir gönüllülük fırsatına odaklanmak veya yeni bir課外活动 grubunu keşfetmek anlamına gelebilir.

Lisede her iki çocuğum da, Kaliforniya Üniversitesi, Davis (UC Davis) tarafından desteklenen dört yıllık bir üniversite hazırlık programı olan Upward Bound'a katıldı. Program, ailesinde dört yıllık üniversiteden mezun kimse olmayan (birinci nesil) düşük gelirli öğrencilere üniversiteye gitme fırsatı vermek için geliştirilmiştir. İkinci sınıfı bitirdiklerinden başlayıp üniversitedeki birinci yılı bitirdiklerinde kadar, her yaz tatilinde altı hafta (yaz yurt programı) üniversitede kaldılar, bireysel akademik ve özel ilgi dersleri aldılar, on kadar lise seçim kredisi kazandılar ve üniversite ortamını yaşadılar. Altı harika hafta boyunca kampüs yurtlarında kaldılar, derse girdiler, Oregon Shakespeare Festivali'ni (Ashland, Oregon) ziyaret ettiler, birkaç gün kamp yaptılar, yetenek gösterisine katıldılar ve kendi mezuniyet törenlerini düzenlediler.

Öğretim yılı boyunca, üniversite öğrencileri Upward Bound öğrencilerine (UB'ler) özel ders verdiler ve danışmanlık yaptılar, bayram partilerini ve buluşmaları planladılar, lise öğrencilerini eyalet genelinde üniversite turlarına götürdüler. İşte Chris ve Corey'nin hangi okullara gideceklerine karar verdikleri yöntem bu. Chris önce Kaliforniya Üniversitesi, Irvine'ı seçti ama nihayet UC Davis'e gitmeye karar verdi. En önemlisi, Upward Bound programı öğrencilerin üniversite giriş sınavına (SAT) hazırlanmasına yardımcı olur. Program için kendimi atanmış bir sözcü haline getirdim çünkü işe yarar! Personel, her öğrencinin not ortalamasını artırmak, öğrenme becerilerini geliştirmek, öğrencinin özgüvenini ve güvenini yükseltmek ve akademik ve sosyal gelişimini zenginleştirmek için titizlikle çalışır. Her yaz Chris ve Corey evine döndüklerinde, onlarda yeni bir olgunluk tanık oldum. Akademik performansları konusunda daha ciddi oldular.

Üniversite Hazırlığı

Upward Bound dünyadaki tek üniversite hazırlık programı değil. Öğrencinizin yazlarını eğitimlerini genişletmek ve zenginleştirmek için kullanın. Üniversite kampüsleri genellikle lise öğrencileri için staj programları sunar. Ayrıca üniversite deneyimini tatmak isteyen lise öğrencileri için turlar ve tanıtım programları düzenler. Veliler olarak, bölgemizdeki programları bulmak ve lise öğrencilerimizin katılımını teşvik etmek zorundayız.

UC Berkeley'nin California Early College Academy'si gibi yenilikçi programları inceleyin. Bu program, dezavantajlı lise öğrencilerinin liseyi bitirirken üniversite kredisi kazanmalarını sağlar, bir nevi lise içinde küçük bir üniversite gibi. Gates Vakfının Early College High School Initiative'i tarafından finanse ediliyor, ücretsiz ve öğrenciler sosyoekonomik ihtiyaçlarına göre kabul ediliyor. Upward Bound'un ne harika bir program olduğunu belirtmem de görevim arasında; çevrimiçi olarak yakınınızdaki bir üniversitenin UB kursu olup olmadığını kontrol edin. Bakılması gereken başka bir seçenek de, Regional Occupational Program (ROP) gibi okul-iş programlarıdır; bu program, lise saatleri sırasında ücretsiz şirket içi iş eğitimi sunar. Bu, çocukların iş becerileri geliştirmelerine ve olası kariyer seçimlerini araştırmalarına yardımcı olur. Okul onaylı işler için lise kredisi bile alırlar. ROP dersleri 16 yaş ve üzeri herkese açıktır. Öğrenciler sınıf yönlendirmesi alırlar, ardından haftada dört gün eğitim yerinde yerleştirilirler ve haftada bir gün sınıfa dönerler. Programdaki çoğu iş ücretli değildir, ama bazıları ücretlidir ve bazıları mesleki sertifikasyon süreci de sunar.

Öyle Birçok Seçenek
Çocuklarımızın zor kararlar almasına yardımcı olmak ebeveynliğin büyük bir parçası. Sadece üniversite seçmekle ilgili değil, bazen istediğiniz ile gerekenler arasında seçim yapmakla ilgili. Hayatları boyunca her durumun artılarını ve eksilerini görerek nasıl mantık yürütüp düşünceklerini göstermeliyiz. Sesli karar verme pratiği, yukarıda tartışıldığı gibi erken başlamalı. Ve çocuklar liseye girdiğinde bitmez - siz onların akıl yaşına geldiğini düşünebilirsiniz ama onları doğru yönde itmek için rehber eliniz hâlâ gerekir.

Chris, Florin Lisesi'nde freshman yılı boyunca yedek basketbol takımı için deneme yapıtı. Biraz şaşırtıcı olarak, takıma girdi. Chris'in hayatının önceki yıllarında basketbol tutkunu olduğunu hatırlayamıyordum, ama çalışmalarıyla çakışmadığı sürece sporla ilgilenmesini tamamen destekledim, ama basketbol sezonuyla kaçınılmaz olarak karşılıklı gelen notlarındaki düşüş her zaman yaz okulunda telafi ediliyordu. Ve bu kitaptan da öğreneceğiniz gibi, üniversite hedefli bir öğrenci üniversite için çekici görünmek adına sadece akademik başarıdan fazlasına ihtiyaç duyar. Sporla ilgilenmek üniversite başvurusunda değerli bir yapı taşıdır.

Haftalarca sadıkça antrenmanlara katıldı ve haftalarca bankta oturdu, ikinci takım oyuncusu olarak kararlı bir şekilde yerleşti. Takımı iyice önde olduğu zamanlar oyunun son dakikalarına arada sırada dahil edildi. Basketbol daha çok bir hobiydi, zamanı geçirmek için bir rekreasyon aktivitesi ve bir bütüne ait olmanın iyi bir yolu. Kızları çekmek için de kötü bir yöntem değildi.

Saha içi becerilerini geliştirmeye çalıştı ve junior yılını ana takımda bitirdi. Hepimiz onun sahadaki yetenekleriyle hiçbir üniversite bursu kazanmayacağını anladık, ama yine de keyif alıyordu. Senior yılının başında, ana takım için deneme yapması gerekiyordu ama bu denemenin sadece bir formalite olduğu anlaşılıyordu. Eğer isterse takıma girecekti. Ama bu yıl, bu en önemli yıl hakkında ona aktarmam gereken birkaç endişem vardı.

Doğru Kararları Vermek

Çabalarına rağmen, notları her zaman basketbol sezonu sırasında darbe alıyordu - benim gerçekten takımdan ayrılması gerektiğini düşündürmeye yetecek kadar değil, ama endişelenmem için yeterliydi. Okuldan hemen sonraki antrenman geceleri genellikle akşam geç saatlere, bazen saat 21:00'ün üzerine kadar uzanıyordu. Ardından ödevleri gece yarısı geç saatlere kadar yapıyordu. Junior ve senior yılı arasındaki yaz, GPA'sini tekrar 3.0'a çıkarmak için yaz okuluna gitmek zorundaydı. Bu beni gerçekten endişelendirdi, çünkü bu artık son yılıydı ve mezuniyetten önce GPA'sini yükseltmek için yaz yoktu. Basketbolün akademikten sonra geldiği anlaşmamız pencereden atılmış gibi görünüyordu.

Chris ve ben ciddi bir konuşma yaptık. Onun akademik burs yerine spor bursu alma ihtimalini tartıştık ve o bile potansiyelin akademik bursda olduğunu kabul etti. Ona, aile hedefimiz olan üniversiteye gitmenin ve yaklaşan basketbol sezonu sırasında mevcut not ortalamasını korumanın ne kadar zor olacağını ciddi ciddi düşünmesini önerdim. Tercih ettiği üniversiteye girmek için notları telafi etmenin stresini ve gerilimini çekip çekmeyeceğine, basketbolu o kadar mı sever ki bunu onun tutkusu sayacak mı sorularını sordu.

Onun kararını destekleyeceğimi, hatta özel ders veya diğer akademik yardımlarla onun basketbol oynamaya devam etmesini istemesi durumunda yardımcı olacağımı söyledik. Konuyu bitirdik. Denemelere gitti ve takıma seçildi. O gün bana gelip, not ortalamasını koruyarak üniversite seçimi için en iyi pozisyonda olmayı tercih ederek basketbol sezonundan vazgeçtiğini bildirdi. "Kafası rahat" dedi.

Onunla gurur duydum. Tüm faktörleri tartmış ve nihayetinde onun lehine olan, biliyorum ki zor ama doğru bir karar vermişti. Bu hikayeyi atölyelerimdeki velilere anlattığımda, Chris'in yeteneği hakkında bu kadar açık konuşarak hayallerini ezip ezmediğini veya ruhunu kırıp kırdığımı sorarlar. Velilerin çocuklarla dürüst olma sorumluluğu olduğunu düşünüyorum. Onları hayallerinde desteklemek ve beslemek bir şey, onlara yanlış umut vermek başkasıdır. Onu yüksek hedeflere yönlendirerek, gerçelik ve deneyim bana ve Chris'e onun akademik yeteneğinin spor yeteneklerinden çok daha ağır bastığını gösterdi. Chris, top oynamanın pek de iyi bir şansı olmayan bir şans yerine üniversite eğitimini tercih ederek yaşından öte bir olgunluk sergiledi.

Çocuklarımız her gün zor kararlarla karşı karşıya kalır. Uyuşturucu, cinsel ilişki veya akran baskısına yenik düşüp düşmemeye karar vermek hayat veya ölüm kararları olabilir. Eğer veli, onu sesli, olumlu kararlara götüren gerekçelendirme becerilerini geliştirmede yardım etmemişse, bu hayat veya ölüm demek olabilir.

Sharon Hanım Diyor
Öğrencinizi Takip Edin: Gengenize elektronik bir takip cihazı takamazsınız, ama bilgilendirilmeyi zorlayabilirsiniz. İletişimi kolaylaştırmak için cep telefonu sağlamayı düşünün.

Okul Rehberlerinizi Tanıyın: Öğrenciniz bir disiplin sorunu yaşana kadar beklemeyin. Çikolata ve gülümsemeyle kendinizi ve öğrencinizi tanıtarak ilişkili olumlu bir notayla başlatın.

Mentorların Yardımını Alın: Mentorlar okul ve resmi mentorluk örgütlerinin dışında birçok yerde bulunabilir. Kilisenizde, ailenizde, rekreasyon merkezinizde ve mahallenizde muhtemel adayları arayın.

Zenginleştirme Programlarını Araştırın: Öğrencinizin çantasını her gün kontrol edin, özellikle okulun ilk bir veya iki ayı boyunca velilere adresli el ilanları, afişler ve notlar için. Özel programlarla ilgili bilgilerin çoğu -放学后辅导, erken üniversite hazırlığı vb. - bu dönemde evine gönderilir ve öğrencinizin bunu size hatırlatıp getirmesine güvenemezsiniz. Siz bunu takip etmelisiniz.

Previous:

Next: