• Bebekler
• Bir Aile Bina
• çocuklar
• Genel Ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Toddlers
• gebelik

Okulda ve Evde Tatil:Doğru Türde Kesinti Süresi Yaratmak

Okul günlerinizi ister sevgiyle hatırlayın, ister kabuslarda yeniden yaşayın, okuldaki teneffüs kesinlikle kendi çocukluğunuzda unutulmaz bir rol oynamıştır. Bununla birlikte, bugünün devlet okulu tatili, çoğumuzun yeni milenyumdan önceki günlerde deneyimlediği herkes için ücretsiz oyun alanı zamanına çok az benzerlik gösteriyor. Bazı okullar çocukların yapılandırılmamış oyunlar için ayırdığı süreyi artırırken, diğerleri güvenlik endişeleri veya bütçe kesintileri nedeniyle teneffüsü 15 dakikaya indirdi (veya tamamen kesti!).

Profesör Peter Gray, oyunun gücü ve çocuklar için planlanmamış kesintiler ve teneffüsler hakkında yazılar yazıyor ve dersler veriyor. Oyun kavramının yıllar içinde nasıl değiştiğini hatırlıyor.

"Ben 1950'lerde çocukken ormanda oynar, karda güreşirdik ve yapacak vaktimiz vardı. Sabah yarım saat, öğleden sonra yarım saat ve tam bir saatimiz vardı. öğle yemeği. İçeride asla bir saatten fazla kalmıyorduk. Gerçekten bedava oyundu."

Şimdi, Boston'daki okullara yapılan bir ziyaret, sadece 15 dakikalık bir teneffüs buluyor - içeri girme zamanı gelmeden önce bir oyunu başlatmak için ancak yeterli zaman. Vermont'taki küçük bir devlet okulunda Profesör Gray, diğer kısıtlamaların yanı sıra çocukların etiket oynamalarına veya video oyunu karakterleri gibi davranmalarına izin verilmeyen ve aslında hiç oyun olmadığını düşündüğü bir teneffüs gözlemledi.

"Bugünlerde çocuklarla ilgili her şeyi kontrol etme eğilimi var - bu kontrol eğilimi teneffüslerde yerini aldı. Herhangi bir gerçek oyun açısından onu mahvediyor."

Oyun Oynamak İçin Daha Fazla Zaman Yaratmak

Ülke çapındaki diğer okullar, okulda teneffüs konusunda zıt bir yaklaşım benimsedi. Los Angeles'taki Palos Verdes Yarımadası Okul Bölgesi, okul günü başlamadan önce çocukların dışarı çıkmaları, yaratıcı olmaları ve yapılandırılmamış bir şekilde biraz stres atmaları için gereken süreyi artırdı. "Bu, zil çaldığında sınıfa gitmek için sıraya girmeden önce sosyalleşme ve arkadaşlar için kısa bir süre birlikte olmak için mükemmel bir zaman." Çok seviyeli teneffüsler, öğle yemeğinin yanı sıra öğle yemeği ile eşleştirilir ve öğretmenler, gün içinde mümkün olduğunda molalar vermeye ve dışarı çıkmaya teşvik edilir. Palos Verdes Estates, California'daki Montemalaga İlköğretim Okulu Müdürü Jodi Pastell, "Sık sık bir tur koşarak veya birkaç dakikalık bazı egzersizleri tamamlayarak ders çalışmaya ara veririz" diye açıklıyor.

Öğle Yemeğinden Önce Ara:Büyüyen Bir Trend

Bayan Pastell, okulun teneffüsün gücünden daha da fazla yararlandığını görmek istiyor.

"Öğle arası 45 dakikadır. Öğrencilere önce yedirip sonra oynatmak yerine, öğle yemeğinin önce oynayıp, sonra son 15 dakikasını yedirmeyi denemek isterim. oynamak için acele etmeyin."

Journal of Child Nutrition &Management'ta 2006 yılında yayınlanan bir araştırma, çocukların yemekten önce oynadıklarında sadece daha fazla yemek yediklerini ve daha az yemek israf ettiklerini değil, aynı zamanda daha sağlıklı kalori aldıklarını, daha az davranış sorunları yaşadıklarını ve öğrenmeye hazır olarak sınıfa döndüklerini ortaya koydu.

Çocukların Çocuk Olmasına İzin Vermek

Profesör Gray, "Çocuklar oturup çalışma sayfaları yapmak için tasarlanmamıştır" diyor. "Çocukların tüm bu koltuk işlerini yapmaları konusunda ısrar edeceksek, şefkat bize onlara her saat başı en az 15 dakikalık bir mola vermemiz gerektiğini söylüyor. DEHB tanısı çok daha az olurdu."

Profesör Gray dünya çapında oyun eğitimi aldı ve çocukların oynamak ve keşfetmek için ne kadar çok zamanı olursa, problem çözme ve işbirliğinde o kadar mutlu, daha uyumlu ve daha yetenekli olduklarını keşfetti. Okul sistemi, çocukların gerekli müfredatı özümseyecek kadar uzun süre oturmasını gerektirse de, bazı okullar her saat bir oyun zamanı oluşturur. "Japonya'da ve diğer Doğu Asya okullarında, çocuklar her saat başı 45 dakika koltuklarında ve 15 dakika teneffüste kalıyorlar. Bu, gerçekten oturmamaları gerektiği halde oturmaya daha fazla zaman harcayan çocuklara biraz şefkat gösteriyor."

Denetimsiz Oyun, Çocukların Öğrenmesini Özgür Hale Getiriyor

Çoğu yetişkin, yalnız bırakılan çocukların oyun alanını Sineklerin Tanrısı'na çevireceğinden korkar. herkes tek. Ancak, kendi hallerine bırakıldığında, çocuklar çoğu zaman deneyler yapacak, risk alacak, keşfedecek ve çatışmaları kendi başlarına çözmeyi öğreneceklerdir. Amaç, yetişkinlerin fiilen dahil olmadan orada olmalarına izin veren denetimli oyun sağlamaktır. Bu, yetişkinlerin kurallarına ve kısıtlamalarına yanıt vermek yerine çocukların birbirlerinden öğrenmelerine ve ortak oyundan keyif almalarına olanak tanıyan güvenli bir ortam yaratır.

Çoğu okul, yetişkinlerin gerektiğinde yardımcı olmak için eğitildiği ve ardından yoldan çekildikleri okul sonrası bakım hizmeti sunar.

Profesör Gray, "Birleşik Krallık'ta ve Avrupa'nın diğer yerlerinde, acil bir durumda orada bulunmayı ve ekipmanı çıkarmayı kasıtlı olarak öğreniyorlar, ancak müdahale etmiyorlar" diye açıklıyor. "Yetişkinler, gerçek bir müdahale etme ihtiyacı ile algılanan bir müdahale etme ihtiyacını nasıl ayırt edeceklerini öğrenirler. Çocukların münakaşa etmesine ve çatışmaları çözmesine nasıl izin verilir?"

Sonuçlar o kadar şaşırtıcı değil. Ne de olsa çocuk oyunu dünyadaki en doğal şeydir ve çocuklar için oyun ciddi bir iştir. Oyun alanı, fantezilerini gerçekleştirebilecekleri, sınırlarını test edebilecekleri ve akranlarıyla iyi geçinmeyi öğrenebilecekleri bir yerdir. Yetişkinler, oyunlarının üstüne bir yetişkin filtresi koymadan çocukları kendi işlerini yapmaları için bıraktıklarında, kendi çatışmalarını çözebilir ve kendi kişisel yeterliklerini hissedebilirler. Oynaması ücretsiz olan çocuklar, kendilerine daha fazla güvenmek, çatışma çözümünde ustalaşmak, işbirliği yapmak ve daha iyi, daha donanımlı insanlar olmak için birbirlerinden öğrenmek konusunda özgürdür.

Belki yetişkinler ara sıra küçük bir teneffüsten yararlanabilir, bir düşünün!