• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Çocuklara Duygusal Kontrol (İmpüls Kontrolü) Öğretmek İçin Aktiviteler

Eğer çocuğunuza dürtülerini nasıl kontrol edeceğini öğretmezseniz, şımartılmış, başkalarını vuran, kırıcı veya zarar veren sözler söyleyen, şeyler alan ve doğru-yanlışı anlamayan bir şeytanla baş başa kalabilirsiniz. Bazı ebeveynler bu davranışları "sadece çocukluğun bir parçası" olarak hatalı bir şekilde mazeret gösterirler. Ancak, ebeveynler çocuğun dürtüsel davranışlarını yönetmede dev bir rol oynayabilirler. Hedef, çocuğunuza öz disiplini öğretmek ve eylemlerinin başkaları nasıl etkileyebileceğinin farkına varmasını sağlamaktır. Duygusal kontrolü birçok eğlenceli yolla öğretebilirsiniz.

"Kırmızı Işık, Yeşil Işık" ve "Simon Diyor" Oyunları

"Kırmızı Işık, Yeşil Işık" ve "Simon Diyor" oyunlarında, çocuklar oyunu oynamak için liderin dediğini yapmak zorundadır. "Kırmızı Işık, Yeşil Işık"te, bir çocuk "yeşil ışık" dediğinizde size doğru yürümek veya koşmak ve "kırmızı ışık" dediğinizde durmak zorundadır. "Ters Dünya"da oyunu tersine çevirin: "yeşil" "dur" demek, "kırmızı" "git" demek için. Anlamı tersine çevirmek, bir çocuğun alışkanlığına karşı hareket etmesini sağlar, bu da dürtülerini inhibe eder, diyor Dr. Gwen Dewar, Parenting Science web sitesinde. "Simon Diyor" benzer bir şekilde çalışır. Önce "Simon diyor" kelimelerini söylemediğiniz sürece, bir çocuk size ne dediğinizi yapamaz.

Müzik Oyunları

Çocuğunuzun tamburin veya marakas gibi bir enstrüman çalmasını sağlayın. Siz 지휘çi (konduktör)siniz, bu yüzden çubuğu sallayarak çocuğunuza ne zaman başlayacağını, tempoyu ne zaman hızlandıracağını, ne zaman yavaşlatacağını ve ne zaman duracağını sinyal verin. Baton sinyallerinin anlamını tersine çevirerek çocuğun dürtülerini kontrol etmesini sağlayın. Batonu yavaş hareket ettirmek, çocuğun hızlı çalması demektir, batonu hızlı hareket ettirmek ise çocuğun yavaş çalması demektir.

Puppetler Kullanarak Rol Yapma

Puppetler (el kuklaları) kullanarak çocuğunuzla stresli durumları canlandırın. Diyelim ki çocuğunuz, marketten istediği şekeri almadığınız için veya akşam yemeğinden hemen önce istediği kurabiyeyi alamadığı için bir çileden geçirdi. Kuklaları kullanarak sahneyi canlandırın. Şimdi çocuk oynuyor, istediğini sözlü ifade edebilir ve siz de tarafınızı açıklayabilirsiniz. Sizin kuklanız, onun kuklasına şeker veya kurabiye olmaması hakkında nasıl hissettiğini sorun. Sonra, bazen marketten bir tatlı alabilir ama her seferinde değil veya yemekten sonra bazen kurabiye yiyebilir ama öncesinde yiyemezsiniz diye açıklayın.

"İyi Seçim, Kötü Seçim" Egzersizi

Çocuğunuza bir senaryo anlatın ve böylesi durumlarda bazı çocukların ne yapabileceğini sorun. Bir senaryo, bir çocuğun başka bir çocuğun oyuncağını kırması olabilir. Çocuğunuza olası sonuçlardan bazılarını isimlendirmesini isteyin. Eğer bir şey aklına gelmezse, onu yönlendirin. Örneğin, oyuncağın sahibinin oyuncağı kıran çocuğu vurabileceğini açıklayın ve bunu kötü bir seçim mi iyi bir seçim mi diye sorun. Cevapladıktan sonra "vurmak"ı "kötü seçimler" işaretli poster panoya yazın. Başka bir seçim, oyuncağı bir yetişkine getirip onarın onarılıp onarılamayacağını sormak olabilir. "Kırık oyuncağı ebeveyne getir"i "iyi seçimler" işaretli başka bir poster panoya yazın. Farklı senaryolar ve sonuçları için üç veya dört tane düşünün ve bunları doğru poster panoya ekleyin. Bittiğinde, kötü seçimlerin üzerine bir "X" çizin. Çocuğunuzun iyi panoyu süsleyip odasına asmasına izin verin.