Babasızlığın Akademik Başarı Üzerine Etkileri

Babasızlık ABD'de büyüyen bir sorundur ve babasız çocuklar babalarının yokluğü için pahalı bir bedel öder. En zeki çocuklar bile sistemden düşebilir. Motivasyon eksikliği, öz-gerçekleşme ve rehberlik eksikliği her genç için devasa engellerdir ve bunların hepsi zayıf okul performansı, okul personeli için davranışsal zorluklar ve sınıf arkadaşlarıyla çatışmalara yol açar.

Okul Devamı

National Center for Fathering (Baba Merkezi) web sitesine göre, 25.000 çocuk üzerinde yapılan bir çalışmada, babasız çocukların daha kötü devamlılık kayıtları ve iki ebeveynli çocuklardan daha yüksek okul bırakma oranları olduğu bulundu. Psychology Today raporlarına göre, okul bırakanların şaşırtıcı bir şekilde %71'i babasızdır. Babasız çocuklar okuldan atılma olasılığı daha yüksektir ve sonuç olarak yetişkinler olarak akademik ve mesleki nitelikler kazanma olasılıkları daha düşüktür.

Notlar ve Akademik Başarı

The Fatherhood Coalition (Baba Koalisyonu) web sitesi, babasız evlerden gelen çocukların daha düşük test puanlarına, daha düşük zeka puanlarına sahip olduğunu ve genellikle gelecek hedeflerinin olmadığını uyarır. Amerikan Psikoloji Derneği tarafından atıf yapılan, 44 üçüncü sınıf erkek çocuğu içeren bir çalışmada; babaları 5 yaşından önce ayrıldığında "genellikle başarısız" olanlar, 5 yaşından sonra ayrıldığında ise sınıf seviyesinin biraz altında işlev gördükleri bulunmuştur. Babaları dahil olanlar ise sürekli olarak sınıf seviyesinin üzerinde performans göstermiştir.

Davranışsal

Babasız çocuklar genellikle sosyal uyumda zorlanır; bu da arkadaşlık zorluklarına ve çocuğun acısını ve öfkesini maskeleye kullanılan bir korkutucu tavrı çevirir; Psychology Today web sitesine göre. Davranış sorunu olan çocukların %85'i evlerinde babaları yoktur; Deseret News raporlar. Babafigürü eksik gençler ayrıca kaçma ve şiddetli davranış sergileme eğilimindedirler ve sıklıkla okuldan atılırlar veya geleneksel eğitimi bırakıp çocuk suçlu tevkifhanesine girmek zorunda kalırlar.

İlişkiler

UK Institute for the Study of Civil Society (Sivil Toplum Çalışma Enstitüsü)'ne göre, babasız öğrenciler öğretmenlerle sorun yaşama olasılığı 50 kat fazladır. Daha çok asososyal olma eğilimindedirler ve babasız erkek çocuklar özellikle açıkça düşmanlı olma şansına sahiptir; bu da hem öğretmenler hem de sınıf arkadaşları için huzursuz bir durum yaratır. Babasız çocuklar genellikle aidiyet hissetmek için çetelere katılırlar çünkü sağlıklı, kalıcı ilişkiler kurmakta zorlanırlar. Ayrıca kötü çevreyle takılırlar ve uyuşturucu ve alkol bağımlılığına düşerler.

Previous:

Next: