Akademiskt begåvade barn

För att möta behoven hos begåvade och/eller mycket intelligenta elever bör skolor inkludera program för att hjälpa dem att bemästra de viktiga koncepten och olika innehållsområden; utveckla färdigheter och strategier som tillåter dem att bli mer självständiga, kreativa och självförsörjande elever; och utveckla en glädje och entusiasm för lärande. Vissa kan också dra nytta av att vara tillsammans med lika begåvade kamrater så att de har en social grupp som de trivs med.

Specifikt bör program och klasser för begåvade barn ge dem stimulans och utmaningar inom deras styrkeområden och bör uppmuntra till mer kreativitet och originalitet.

Naturligtvis är det samma saker som borde ges till alla barn. Det som utmärker utbildningsprogram för begåvade barn är deras ökade inlärningstakt och den ökade bredden och djupet i de ämnen som tas upp.

Men både skolor och föräldrar upplever det ofta som en utmaning att tillhandahålla lämpliga tjänster och stimulans för begåvade barn. Lärare står inför en mångfaldig grupp elever och måste möta behoven hos dem alla; därför kanske lärare inte har tillräckligt med tid att ägna särskilda ansträngningar åt de begåvade eleverna i sina klasser. Lärare kanske inte är utbildade för att stimulera högre tänkande och produktivitetsnivåer hos begåvade barn. Vissa lärare tycker att många begåvade barns enastående kritiska tänkande och analytiska förmåga är ett irritationsmoment och en utmaning som de helst inte möter. Ungdomarnas verbala färdigheter, stora ordförråd samt förmåga och iver att ifrågasätta traditionella fakta och slutsatser kan uppfattas som irriterande och dominerande av vissa lärare och studiekamrater. Detta kan leda till sociala problem som kräver att man utvecklar bättre sociala färdigheter.

Om möjligt bör skolor anställa lärare som är utbildade för att arbeta med begåvade elever inom en mängd olika områden. Ofta samlas begåvade elever flera timmar om dagen för att de ska kunna arbeta med andra begåvade elever och med en mentor. Självstudier, avancerade specialklasser och att dra nytta av resurser utanför skolan (som högskolekurser) är andra möjligheter. Vissa begåvade elever föredrar att gå i skolor som är specialiserade på det område där de utmärker sig, till exempel en scenkonstskola, en matte- och naturvetenskaplig skola eller en skola som betonar idrott.

Om din skola inte erbjuder särskilda tjänster för begåvade barn förutom avancerade kurser, kan du behöva leta efter fritidsaktiviteter och situationer för ditt begåvade barn.