• Spädbarn
• Bygga en familj
• Barn
• Föräldraskap – allmänt
• Nyfödda
• Tonåringar
• Småbarn
• Graviditet

Uttryck mot katarsis

Uttryck kontra katarsis

Vi vill att barn ska uttrycka sig, men vi vill inte att de ska reagera och blanda ihop skapande med katarsis. Catharsis är inte skapelsen; det är bara ett utsläpp av tryck . När barn målar på ett renande sätt målar de som om de slog en kudde. De är vanligtvis i ett tillstånd av spänning, målar utan att respektera vad de gjorde tidigare, misshandlar penslarna och gör en enda röra.

Katartiska målningar händer ibland i början av barns process. De känner sig så vilsna över att hitta sin kreativa inspiration att de målar genom att använda snabba och vilda klottrande gester (inte att förväxla med det naturliga klottret som mycket små barn gör när de först börjar måla). Ibland försöker de till och med doppa händerna i färgen och applicera dem på papperet, eller använda svampar eller andra rekvisita för snabba och vilda handlingar. De blir av med nervös energi på det sättet, men de rör sig inte mot nollpunkten. När de är klara mår de bättre i några minuter, men har inget att gå vidare med.

Hur kan vi vägleda barn att utnyttja sin kreativa potential och hitta Point Zero när de är så fulla av nervös energi och otålighet? Vi kan göra det genom att föra dem tillbaka till sig själva bortom deras ytliga reaktioner och genom att intressera dem för att uppfinna. Vi måste hålla oss vid deras sida tills de hittar en autentisk tråd att följa. Vi kan ställa frågor till dem för att få ut deras kreativa potential ur sömnen.

Frågor ska alltid vara lekfulla och fulla av entusiasm om det möjliga resultatet . Vi skulle till exempel kunna fråga med spänning:

• "Vad skulle du göra om du kunde måla absolut vad som helst i hela världen, utan att oroa dig? Om du kunde på riktigt göra något?"
• "Vad skulle du kunna måla om du kunde måla långsamt och med omsorg?"
• "Tänk om du kunde börja med en stor (eller liten) bild?"
• "Tänk om du kunde måla något om ditt liv ?"

Dessa frågor uppmuntrar barn att känna utan att tvinga dem till ett visst resultat. Vi erbjuder en allmän riktning, ett stort utrymme, men vi fokuserar på deras känslor för stunden.