• Spädbarn
• Bygga en familj
• barn
• Allmänt Paren
• nyfödda
• tonår
• småbarn
• Graviditet

Tidiga barndom utveckling Checklistor

Förskole präglas av dussintals viktiga utvecklingsmässiga milstolpar . För att spåra sina barns framsteg och upptäcka eventuella problem i ett tidigt skede , många föräldrar hänvisar till barndomen utvecklings checklistor för att kontrollera att deras barn når kritiska milstolpar i den normala tidsperiodenoch ordning . Dessa checklistor är oftast organiserade under fem kategorier - motor , titta , språk , kognitiva och sociala /emotionella
Motor Skills Home

Efter sex månader , kan spädbarn vanligtvis förstå sina fötter , objects överföring från hand till . handen , och rulla från framsidan till baksidan och bakfram . Från åtta till tolv månader , spädbarn lär sig att flytta till sittande ställning utan hjälp , ta tag med sin tumme och pekfinger och stå momentant utan stöd .

Från en ålder barn börjar gå utan hjälp och sedan till gå upp och ner för trappor . I den här åldern börjar de också att klottra spontant . Från ålder 02:58 , barn lär komplexa motoriska färdigheter som att åka trehjuling , springa och hoppa . Av fem års ålder , barn är vanligtvis kunna stå på ett ben i tio sekunder och hopp och göra kullerbyttor .
Söker

Utvecklingen av ser beteendet börjar strax efter födseln som friska spädbarn lär sig snabbt att skilja mänskliga ansikten från andra visuella stimuli och följer rörliga objekt med tre månader . Hand-eye samordning börjar vanligtvis utvecklas vid denna tid också.

Efter sex månader , de flesta spädbarn kan spåra rörliga föremål utan problem , grepp på leksaker dinglade framför dem och leta efter fallna leksaker och föremål utanför deras spårningsintervall.

språk

Spädbarn kan identifiera språket vid födseln och kan identifiera specifika röster med tre månader . De börjar också jollra och kuttrande kring tre månaders ålder . Mellan fyra och sju månader , spädbarn börjar upptäcka känslor genom tonfall och svara på ljud med ljudet av sina egna. Med ett år , kan de svara på enkla tal som " nej" och jollra med böjningsformer .

Från ett till två år , expanderar barns ordförråd exponentiellt eftersom de lära sig namnen på saker och börja använda två ord döma och följa enkla instruktioner . Genom tre år , har barn lärt sig att använda pronomen och förstå ledljud som " på " och "under ". De kan använda fyra till fem ord meningar begripliga för främlingar . Av fem års ålder kan barnen använda futurum , berätta historier och minns delar av berättelser .
Kognitiv

Spädbarn kognitiva utveckling börjar vid ungefär sex månader som de lär sig att utforska med deras händer och munnar och söka efter de dolda delarna av dolda föremål . Med ett år , bör de kunna hitta gömda föremål lätt , titta på den korrekta bilden när en bild med namnet och använda objekt korrekt .

Under sina toddler år ( 20-24 månader) , barn utvecklar kognitiva färdigheter såsom låtsaslek lek och sorterings former och färger . Genom förskoleåldern , kan de flesta barn slutföra pussel med fyra eller fem stycken och göra mekanisk leksaker arbete . I slutet av dagis , kan barnen räkna upp till tio objekt, namnge fyra färger och förstå begreppet tid .
Social och Emotionell

Social och emotionell utveckling börjar med utvecklingen av den sociala leende mellan en och tre månader . Spädbarn blir mer kommunikativa med deras ansikte vid denna tid också . Med sex månader , spädbarn njuta socialt spel och är intresserade av sina spegelbilder . Med ett år , barn börjar imitera under lek och visa preferenser för vissa personer eller leksaker .

vredesutbrott påbörjas under det andra året , liksom trotsiga beteende och oberoende. Genom tre år , har barn lärt sig att turas under spel och visa tillgivenhet mot sina vänner . I deras fjärde och femte år , barnen börjar engagera sig i arbetade fantasi lek och lust att vara mer som sina föräldrar eller vänner .