• Spädbarn
• Bygga en familj
• Barn
• Föräldraskap – allmänt
• Nyfödda
• Tonåringar
• Småbarn
• Graviditet

Checklista för ett barns kognitiva utveckling

åtgärder Kognitiv utveckling vägen barnen bearbeta information . Den hänvisar till utvecklingen av sinnet förmåga att tänka och resonera . Milstolpar rörande språk , minne , resonemang , tänkande och problemlösning mäts vid olika åldrar för att bestämma den kognitiva utvecklingen av ett barn . Som barn växer , hans kognitiva färdigheter bygga, låta honom lära sig att bearbeta komplex information .
Spädbarnsålder

Genomsnittlig barn bör få följande kognitiv utveckling med 12 månaders ålder . De bör ha sensoriska och tänkande , så att de kan kopiera ljud och handlingar , svarar på ord och musik , leta efter föremål utom synhåll och krypa för att få en leksak . Språk och social utveckling bör omfatta försöker prata , säga några ord , visar tillgivenhet , förståelse enkla kommandon och erkänna familjemedlemmars namn .
Småbarn

Kognitiva färdigheter utvecklas vidare under småbarnsåldern . Barn ska kunna förstå skillnaden mellan nu och senare , uppmärksamma i cirka tre minuter , minns vad som hände igår , bedriva låtsas spela , räkna till tre , erkänner farliga objekt, till exempel en spis eller flytta bilen , och match cirklar och torg. Språkutveckling bör omfatta tala tre till fem ord meningar , namnge minst en färg , upprepa enkla rim och säger hennes för- och efternamn .
Ages 4-5

Denna åldersgrupp bör kunna räkna minst 10 föremål , namn minst fyra färger , förstår begreppet tid och vet att använda vardagliga föremål , såsom ett kylskåp och spis . Språkkunskaper är att kunna återkalla en berättelse , använd meningarna i mer än fem ord , recitera deras namn och adress , och förstå futurum .
Tidiga ungdomen ( Ages 6 till 12 ) katalog

tänkande och resonemang färdigheter utvecklas ytterligare under början av tonåren . Denna åldersgrupp kan tänka på konkreta sätt , till exempel att kunna addera, subtrahera , sätta saker i alfabetisk ordning och förstå att fem öre motsvarar en nickel . Abstrakt tänkande , till exempel att kunna tänka på möjliga lösningar och att kunna beakta olika synvinklar , utvecklas också i unga barn.
Tonåren ( Ages 12-18 ) katalog

förmågan att tänka systematiskt om alla logiska relationer till ett problem börjar utvecklas vid denna ålder . Barn kan använda logiska operationer i skolarbetet , och de börjar ifrågasätta myndighet och bilda åsikter utifrån sina egna personliga erfarenheter . De kan tänka långsiktigt och förstå sambandet mellan sina handlingar och påverkan på samhället . De kan bearbeta och förstå komplex information .