• Spädbarn
• Bygga en familj
• barn
• Allmänt Paren
• nyfödda
• tonår
• småbarn
• Graviditet

Barnuppfostran Miljöer & amp ; Akademiska Föreställningar

Den miljö som ett barn växer kraftigt påverkar deras fysiska , intellektuella och socioemotionell utveckling . I synnerhet bestämmer hemmiljö ett barns skola beredskap , prestation i matte och läsning , rapporterar Aletha Houston i Journal of Barn och Welfare Reform . Vissa miljöfaktorer som påverkar ett barns studieresultat inkluderar familjestruktur, föräldrarnas beteende , skolmiljö och föräldrarnas engagemang .
Familjestruktur

Att erbjuda en vårdande och stödjande hemmiljö kan förbättra ditt barns akademiska poäng . Barn upp i en vårdande och stödjande familj är mer benägna att prestera bättre i utbildning jämfört med dem upp i familjer där barnet saknar föräldrarnas uppmärksamhet , forskare Paula Fomby och Andrew Cherlin state i National Center for Biotechnology Information . Förändringar i familjestrukturen och dynamik kan också påverka studieresultat . Till exempel , om en förälder flyttar in hos en ny partner , kan han finna det svårt i början att dela uppmärksamheten mellan partner och hans barn , som kommer att betona barnet , och i sin tur kan leda till dåliga akademiska resultat .


Parent Beteende

Barn ser upp till sina föräldrar för att få vägledning och stöd . Barn som inte får tillräckligt med tid med sina föräldrar inte kan prestera bra akademiskt grund av sociala eller känslomässiga problem . Ett barn med en förälder som har missbruk eller kraftigt hänger sig åt droganvändning , kan vara mer benägna att drabbas av vanvård eller övergrepp , enligt barnskyddslagen Information Gateway . Tillhandahållande av ett barns grundläggande behov är också kopplat till positiva akademiska resultat . Barn som saknar grundläggande nödvändigheter som mat , bra boende och sjukvård , kan bli deprimerad, orolig eller har beteendeproblem , rapporterar Barnskydds Information Gateway .
Skolmiljö

Barn med särskilda behov , till exempel på grund av medicinska tillstånd eller känslomässiga eller mentala störningar behöver ett välskött och strukturerad miljö för att prestera bra akademiskt . Många barn har vad de mentala hälsoorganisationer kallar " osynliga funktionshinder , " vilket gör det enkelt för deras behov förbises , vilket i sin tur orsakar barnen akademiska problem , för att inte tala stress och ibland depression . Organisationen för Autism Research rekommenderar att lärare inte ignorera de särskilda behoven hos sådana barn , även om de kan fungera normalt under perioder. Om en förälder inte känna hans barns behov tillgodoses i skolan , kan han begära ett möte med lämplig skolpersonal och en förespråkare . Om barnet ännu inte har en IEP , som står för Individualiserad utbildningsplan , kan föräldern begära en och förespråkare för sitt barn . Köpa och sälja Föräldraengagemang

Barn med engagerade föräldrar är mer benägna att prestera bättre i skolan eftersom de är mindre benägna att ha beteende eller känslomässiga problem , som negativt kan påverka studieresultat . Pappor måste vara mer delaktiga i sina barns uppfostran , eftersom detta kan leda till akademiska beredskap , enligt barnskyddslagen Information Gateway . Dessutom kan deltagande av fadersfigurer leda till tålamod och bättre coping färdigheter hos barn , vilka är nödvändiga för att hantera utmaningar i skolan .