Mentorski programi za avtične mladoletnike
Ljudi na spektru avtiзма tipično borijo s socialnim vedenjem. Morda bodo izpostavljeni kot čudni ali drugačni, ignorirani ali celo žrtve nasilja. To je lahko uničujoče v vsaki starosti, a je zlasti drobijoče med puberteto, ko socialno sprejemanje dobi primarno pomembnost. Vrstniški mentor lahko pomaga vašemu avtičnemu mladoletniku, da se nauči in vadí nove veščine, izboljša svojo samozavest in poveča svojo socialno sprejemljivost. Bodisi je vaš mladoletnik avtičen ali zainteresiran za mentoring drugega, mentorstvo razmerje je različen od vseh drugih. Obvešča stranka mora se zavezať drugemu za uspeh razmerja.
Namen mentoringa
National Autistic Society, v ZK, opozarja, da otroci na spektru avtiзма so soočeni s izzivi v treh ločenih, sorodnih področjih: Socialna komunikacija vključuje uporabo jezika, vključno s sarkazmeta in metaforami, in sposobnost vzdrževanja dvosmernega pogovora; socialna interakcija se usmerja v razumevanje nepisanih pravil socializacije, vključno z menjavo vlog in tumačeno vedenja drugih; in socialna domišljija se nanaša na sposobnost sledenja več scenarijem, empatijo s točkami zrite drugih in prehod iz ene teme v drugo. Mentorji pomagajo avtičnim mladoletnikom v vseh treh področjih. Mentor deluje kot tolmač, ki pomaga avtičnemu mladoletniku, da razume svet okoli njega. Ona služi kot navigator, ki pokazuje svojemu mentorju, kako reševati pogoste socialne dileme. Poleg tega modelira primerno vedenje, ko interagira z dijaki in učitelji, in nudí praktične nasvete in predloge za ravnanje s socialnimi situacijami.
Kaj naredi učinkovitega mentorja
Učinkovit mentor je socialno kompetenten in odličen komunikator. On služi kot most med avtičnim mladoletnikom in njegovimi vrstniki, zato mora biti udobno v obeh svetih. Aktivno poslušanje, refleksija in sposobnost, da je neposreden, a ne patronizirajoč, so ključne veščine, po National Autistic Society. Mentor mora biti zanesljiv in pošten, da zgradi in ohrani zaupanje. Prav tako mora biti udobno in znanje v svojih področjih odgovornosti. Na primer, mentor v šoli bi moral vedeti postavitev šole, upravno strukturo in kje iti za pomoč, kot tudi nekulturno kulturo, kot so najboljša mirna mesta za učenje in kjer se dijak zbirijo med odmori.
Odgovornosti mentorja
Mentorstvo je kompleksno, ker vključuje vodenje in prijateljstvo. Mentor mora ohraniti osebne meje, da je učinkovit voditelj, a mora biti odprt, pošten in prijateljski. Vsako mentorstvo je malo drugačno, a je mentor splošno odgovoren za nastavitev urnika srečanj in lokacije, odločanje, katere specifične zadeve bodo obravnavane na vsakem srečanju in vzdrževanje srečanj na poti. Odvisno od programa, mentor morda je prav tako odgovoren za koordinacijo z osebjem, dokumentiranje napredka in spremljanje avtičnega mladoletnika k določenim aktivnostim.
Odgovornosti študenta
Avtični mladoletnik prav tako ima odgovornosti k svojemu mentorju. Ona bi morala priti na srečanja pravčasno in biti pripravljena na delo. Če potrebuje spreminjanje urnika, je najbolje zagotoviti 24-urno opozorilo, ko je mogoče. Ona naj bi se trudila biti poštena, naučiti lekcije, ki jih mentor poskuša poučiti, in trdno delati na uvedbi teh lekcij v prakso.
Previous:Prilagodba mladoletnikov
Next:Kako internet pomaga izboljšati socialne veščine mladoletnikov
-
Z rastjo stopnje učencev, vpletenih v izvenšolske aktivnosti in popoldanske aktivnosti, spletni matematični učitelji omogočajo učencem, da prejemajo pomoč, ki jo potrebujejo, brez preobremenitve, in rešujejo starše od vožnje šoferja za še eno popolda -
Ko ste leta gledali v baby monitor, varnostno opremili hišo in sledili pravilom do mere, se lahko zdi, da nikoli ne boste mogli prenehati s pregledujem. A zdravstveni strokovnjaki pravijo, da pride čas, ko lahko (previdno) upočasnite s pravili – dokl -
Kot starši poskušamo najbolje naučiti otroke, da so prijazni do drugih, da ravnajo z vsemi tako, kot bi želeli, da ravnajo z njimi, in da nikoli ni v redu prizadeti drugega osebe. A kaj se zgodi, ko je vaš otrok žrtev drugega otroka? Mama iz Mansfie
