Tehnike za pomoč učiteljem in staršem otrok z avtizmom pri vsakodnevnih veščinah

Starši in učitelji otrok z avtizmom poznajo, kako izzivno je lahko poučevati nove veščine. Za otroka z avtizmom je učenje novih vsakodnevnih veščin prav tako strašno kot obvladovanje akademskih konceptov ali premostitev družabnih ovir. Na srečo, obstaja število učinkovitih tehnik, ki pomagajo učiteljem in staršem pri pomoč otrokom z avtizmom pri razvoju življenjskih veščin.

Prioritetizirajte veščine, ki jih boste poučevali

Prvi in najbolj pomemben korak bi moral biti prioritiziranje veščin, ki jih boste poučevali. Odločite se, katere veščine so najbolj pomembne. Uporabite starost otroka, razvojno stopnjo, raven zrelosti, stopnjo pripravljenosti in vsakodnevne aktivnosti, da ugotovite, katere veščine bi morale biti ciljane takoj in katere lahko obravnavate pozneje. Ustvarite seznam visoko prioritiziranih veščin. Določite vrstni red, v katerem bi se veščine morale poučevati. Na začetku se osredotočite le na poučevanje veščine z najvišjo prioriteto.

Upoštevajte, kako se učijo otroci z avtizmom

Obstaja mnogo načinov za pristop k poučevanju vsakodnevnih veščin. Najboljši poučevalski pristopi bodo upoštevali tip učeneca, ki je otrok. Otroci z avtizmom so pogosto vizualni učenci, ki dobro odzivajo na eksplicitno poučevanje.

Poučite veščino

Najprej pokažite otroku, kako izgleda veščina, ko je uspešno izvedena. Kartice, slikovni komunikacijski simboli in drugi vizualni sistemi lahko uporabite kot orodja za poučevanje, da pokažete otroku, kako izgleda veščina. Uporabite serijo slik, vizualni usposabljajoč sistem ali video, da demonstrirate proces izvajanja veščine od začetka do konca. Prepričajte se, da razlagate, kaj se dogaja v vizualih in/ali videu, uporabo otroka priljubljenega načina komunikacije. Pogosto ustavite, da preverite razumevanje. To lahko dosežete s prosilbo otroka, naj odzove na vprašanja, če je verbalen. Če je neverbalen, morda kaže ali uporabi pomočno komunikacijsko napravo za odziv.

Nato modelirajte veščino s samostojnim izvajanjem. Prepričajte se, da razlagate, kaj delate in zakaj, in ustavite tako pogosto, kot je potrebno, da preverite razumevanje. Dovolite otroku, da pokaže razumevanje verbalno, neverbalno ali skozi pomočne naprave.

Na koncu naj otrok veščino vadí. Pohvalite napore otroka. Ponudite podporo in spodbujanje, ko je potrebno. Praznujte uspehe navdušeno.

Krepitite veščino

Odvisno od kompleksnosti veščine in hitrosti učenja otroka, lahko traja nekaj časa, da zavlada nove vsakodnevne veščine. Bodite pozitivni, potrpežljivi in pripravljeni zagotoviti otroku veliko priložnosti za vadbo in ponavljanje. Ponavljajte veščino, ko je potrebno. Ko je veščina zavlada, jo posplošite na različna okolja in situacije. Na primer, ko otrok zavlada vezavo šnurk na športnih čevljih, mu dovolite vaditi vezavo na drugih vrstah čevljev.

Previous:

Next: