• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Zakaj otroki razvajajo pred drugimi otroki – in kaj s tem storiti

„Prisežem, oni niso običajno taki. So tako lahki sami! Bil je v redu pred petimi minutami, ko sta bila samo midva!“ Ali ste kdaj izgovorili – ali mislili – te besede, ko se vaš mlajši otrok nenadoma začne razvajati pred drugimi? Niste sami.

„Bodisi kjer so, s kdo so ali kaj vedijo o kraju, kontekst otrokovega okolja je pomemben in lahko vpliva na to, kako se odneseta,“ pojasni Tovah Klein, ki ima doktorat iz klinične in razvojne psihologije in je direktorica Centra za razvoj malčka Barnard College in avtorica „How Toddlers Thrive.“ „Na primer, če je otrok navaden na hod v knjižnico samo z mamo, je prišel do misli, da je to miren, eno-na-eno čas. A če tam ugotovi prijatelja, so kontekst in signali drugačni. Stvari so se obrnile, kar povzroči razbuditev njihovega živčnega sistema, kar zase pripelje do drugačnega vedenja.“

Drugimi besedami: Otrokov sistem je v celoti izven Ravnovesja, in njihovo vedenje to kaže. Medtem ko je to v popolni meri normalno za otroke, je lahko za starše in skrbnike frustrirajoče in težavno za navigacijo. Tukaj je, kako eksperti priporočajo ravnanje s tem.

Zakaj otroki razvajajo, ko so drugi otroki okoli?

Razmislite na ta način: Ko gredo na zabavo, se morda čutite nadvzeti, prizadeti s energijo novega vam neznanega okolja in ljudi, ki jih ne vidite vsak dan. A ste odrasla oseba s mehanizmi spravljanja (kot je govor sami z seboj notranje), zato veste, kako se odneti družbeno sprejemljiv način. Otroci, še posebej mlajši, še niso razvili takšnega nabora spretnosti.

Po Kleini, ko otrok razvajajo pred drugimi, ko so z vami, je to preprosto zato, ker so otroci „mali ljudje, ki se še učijo o svetu.“ „Ko je otrok okoli prijateljev ali prijateljev starejšega brata/sestre, se morda čuti navdušen ali frustriran, in ne ve, kako se odneti,“ razlaga Klein. „Niso, nasproti temu, kar nekateri starši mislijo, ‚slabi.‘ Njihov sistem je samo razbudjen.“

Zakaj je moj otrok „dobro odveden“ okoli drugih, ko jaz nisem tam?

Medtem ko otroki morda „odpustijo vse“, ko imajo prijatelja za igranje, je velika verjetnost, da so še vedno popolnoma mirni in „dobro odvedeni“ v šoli ali vrtec (preberite: ko niste tam). Razlog: Najbolj se čutijo udobno z vami.

„Ko so otroki okoli drugih, še posebej drugih avtoritetnih oseb, morda ne čutijo udobno, da bi pustili stražo ali zanašali na to osebo za udobje in podporo – zato postanejo bolj zadržani ali plahostni,“ opazi Lena Suarez-Angelino, licencirana klinična socialna delavka in trenerica za moč v Woodbridge, New Jersey. „Ko otrok postane bolj tiho, zadržan ali plahosten, se zazna kot bolj dobro odveden. Medtem ko [izgledano neugodna vedenja] morda čuti frustrirajoče kot starš, to kaže, da ste njihov varen prostor.“

„Pogost je za otroke, da razvajajo le doma ali ko so z svojimi starši,“ doda Hailey Shafir, licencirana klinična svetovalka za duševno zdravje v Raleighu, Severna Carolina. „Otrok se običajno ‚dobro‘ odnaša v vrtec ali šoli, ker nista prepričana, kako bodo drugi odzvali ali kakšne težave bodo imeli. A vedo natanko, kako bodo reagirali njihovi starši. Kot pravilo, mladi otroki običajno razvajajo le z odraslimi, okoli katerih se čutijo varno.“

Torej, ko ste tam, in vaš otrok je okoli ljudi, s katerimi ni vedno, to je stik dogodkov, ki lahko privede do tega, da „razvajajo.“ Razlog: So z varno osebo (vami) in njihov sistem je razbudjen, dan kontekst njihovega okolja.

Kako prijatelji vplivajo na otrokovo vedenje?

Kot opazi Suarez-Angelino, druga spremenljivka, ki prispeva k temu „popolnima vihru“, je simbiotična naravnost otrokovih prijateljstev in odnosov. „Vsi se spomnimo ‚razrednega klauna‘ v šoli, ki je bil gonil s tem, koliko sošolcev je smel,“ opazi. „Prijatelji lahko neizogibno vplivajo na otrokovo vedenje iz različnih razlogov.“

Med te pogoste sprovoditelje vedenja, Suarez-Angelino omenja te scenarije:

• Otroci morda initiirajo prijateljevo vedenje in ne ravnajo kot sami sebe kot posledico.
• Njihov prijatelj morda ni prejel enakega tipa starševskega sloga ali modeliranja; zato bodo pravila in pričakovanja drugačna.
• Otroci morda razvajajo, da poskušajo impresiirati prijatelje, še posebej, ko so postavljeni v situacijo, kjer so zaznani kot ‚kul‘ ali ‚v zadnji‘.

Krajše: Obstaja veliko spremenljivk v igri, ko ste z vašim otrokom in situacija ali ljudje so izven norme. Milijon dolarjevo vprašanje, seveda, je: Kaj s tem storite?

Kaj storiti, ko otrok neugodno ravna pred drugimi?

Obstaja nekaj korakov, ki jih lahko sprejmete za zmanjšanje ali preprečevanje „divjega“ vedenja pred drugimi.

Predvidite situacijo

Po Kleini, ko boste v izredni situaciji z otrokom, je dobra ideja, da predvidite tipične sprovodilce vedenja. „Če veste, da gredo v situacijo, ki bo vašega otroka sprožila, npr. rojstni dan brata/sestre, pogovorite z njim predhodno,“ pravi. „Jih lahko opozorite, zakaj bo njihov brat/sestra dobival pozornost in kako jim to morda bo delalo – nervozno, navdušeno; poimenujte čustva. Nato postavljajte nekatere osnovna pravila na pozitiven način. Jih lahko opozorite, da bosta sedela z vami in kasneje pomagala razdajati krožnike, na primer.“

Odidite (in nato se lotite situacije)

Če, neupoštevajoč vaših naporov na začetku, pride do žalostin ali vedenja, ki ni primerno za situacijo, Klein svetuje, da položite roke na otroka in mirno poveste: „Tukaj tega ne moramo narediti.“ Če se vedenje ne ustavi, boste morda morali odstraniti otroka iz situacije – a jih ne obtožujte niti njihova čustva.

„Če je vaš otrok razburjen in se pritožuje, ima pravico biti jezen,“ pravi Klein. „Jih lahko opozorite na to, a jim sporočite, da ne morejo razvajati v knjižnici ali na rojstnem dneu sestre.“ Klein opazi tudi, da je pomembno označiti in poimenovati to, kar jih je razveselilo in povzročilo vedenje.

Grobo? Da. A morate prevzeti vodenje in to preživeti. „Ko so otroki preglaženi, morate prevzeti vodenje, biti odrasel in tisti, ki pravi: Jaz imam to pod kontrolo,“ nadaljuje Klein. „Starši se pogosto zaskrbejo zaradi osramotitve, a ko to storite, izgubite fokus na to, kaj vaš otrok potrebuje v tem trenutku, in v nasprotju z tem, oni opazijo vašo anksioznost.“

Bodite dosledni

Doslednost je ključ, ko gre za disciplino, opazi Sharif, zato je pomembno, da vedno imate dosleden nabor pravil in posledic za kršitev teh pravil. „Posledice bi morale biti dane takoj, in starši bi morali poskušati ostati mirni, ko jih dajejo,“ pojasni Sharif. „Na ta način se otrok ne čuti, kot da je kaznovan, ker je razžalostil starša, ampak zaradi specifičnega vedenja. S časom je to običajno učinkovit način za ustavljanje vedenj, ki jih ne želite, da otroci počnejo.“

„In hkrati je enako pomembno nagrajevati otroke za dobra vedenja,“ nadaljuje. „To je način krepitev dobrega vedenja in se lahko stori s pohvalo, dajanjem več pozornosti ali dajanjem majhne nagrade ali nagrade za dobro odvedeno.“

Pogosti scenariji in kako z njimi ravnati

Poskusite vpletati te ekspertnima podprte rešitve v te pogoste scenarije z malčki in predšolskimi otroki.

Scenarij #1: Otroku pride prijatelj in začne delati stvari, ki jih običajno ne dela, npr. gredo v sobo brata/sestre ali vzame zbirateljsko izdajo Scrabble.

Rešitev: Pripravite otroke predhodno in jih vključite v „ustvarjanje pravil.“

„Dom je kjer so vsi najbolj udobni, zato imeti prijatelja, ki ‚vdira‘ v otrokov prostor, se lahko čuti napadalno,“ razlaga Klein, dodajajoč, da je to izven-kontekstna situacija, ki lahko povzroči razbuditev njihovega živčnega sistema, in v natisak, neobičajno vedenje. (Tudi Klein opazi, da je to priložnost, da se pokažejo.)

„Poimenujte, kaj se lahko zgodi, preden se zgodi,“ nadaljuje Klein. „Jih opozorite, da bo, ko pride njih prijatelj, razveseljeno, in jih nato vprašajte, da pomagajo ustvariti pravila s tem, da jih vprašate, katera mesta so v redu za hod s prijateljem in katera niso.“

Scenarij #2: Starejši brat/sestra ima prijatelje pri sebi, in mlajši otrok začne razvajati, da se pokaže pred njimi.

Rešitev: Razporedite eno-na-eno čas.

Če je mogoče, Klein svetuje načrtovanje igranj za vse bratje in sestre hkrati, a če to ni mogoče, bodite mlajšega otroka „igranje.“ „Ko se mlajši bratje in sestre pokažejo pred prijatelji starejšega brata/sestre, je to poskus pridobiti pozornost, zato poskusite vključevanje v eno-na-eno aktivnost,“ pravi Sharif. „Na primer, poskusite igrati igro z njimi ali jih prosite, da vam pomagajo pri nalogi, dajajo starejšim otrokom čas z njihovim prijateljem sami.“

Scenarij #3: Vaš običajno prijazen predšolec je na igrišču z „velikimi otroki.“ Ugleda prijatelja iz šole in ga ignorira (celo beži!).

Rešitev: „Mladi otroki pogosto pogledajo navzgor k starejšim otrokom in bodo se res trudili, da bodo bolj podobni jim ali da bodo izgledali ‚kul‘, da bi jih pritegnili, da se radi in igrajajo z njimi,“ razlaga Sharif. „Pogovor s predšolcem o pomembnosti dobrega ravnanja s prijatelji je pomemben pri poučevanju socialnih veščin, vključno z ohranjanjem prijateljstev. To lahko uporabite tudi kot priložnost za poučevanje otrok empatičnosti s povedanjem nečesa takega: ‚Kako bi se čutil, če bi vas vaš prijatelj takole ravnal?‘“

Na koncu

Je pomembno pomniti, da so otroci, no, otroci, in se učijo s poskusom in napako. „[Vi] ne bi morali mikroupravljati vsake socialne interakcije, ki jo otroci imajo, zato je predvidevanje pomembno,“ razlaga Klein. „Otroci skupaj naredijo lepe stvari in otroci skupaj naredijo ne-tako-lepe stvari. Dajte jim prostor, da sami ugotovijo, brez komentarjev.“

„Ena od velikih lekcij starševstva je ugotoviti, kako odkorakati in dati otrokom nekaj prostora,“ nadaljuje Klein. „Otroci računajo na svoje starše, da jim dovolijo, da so sami, zato včasih moramo le oditi in opazovati – čeprav to ne bo vedno lepo.“