Nasveti za izbiro vajalnika za otroka z učnimi ovirami
Nasveti za izbiro vajalnika za otroka z učnimi ovirami
Večina staršev sanja, da se njihovi otroci dobro odlikujejo v šoli, nadaljujejo na univerzo in imajo uspešno kariero. Kaj pa, ko ugotovijo, da jih otrok zaostaja? Odgovor za mnogo staršev je vajalnik.
Kdaj najeti vajalnika
Stotine tisoč otrok, ki imajo težave s predmetom v šoli, je v ZDA trenutno v vajalništvu iz različnih razlogov:
- Mnogi učenci niso ovladali osnovnih veščin, ki jih je treba ponoviti;
- Nekateri imajo učne ovire, ki otežujejo obvladovanje znanja in upočasnjujejo napredek v šoli;
- Drugi imajo šibke organizacijske veščine, kar privede do težav sčasovanim učenjem in zaključkom nalog;
- Nekateri učenci imajo medicinske, socialne, čustvene, vedenjske in/ali družinske težave;
- In še drugi prosto želejo napredovati.
Kakršenkoli je razlog, vajalniki lahko krepitejo predmete, poučene v šoli, in učence naučijo, kako delati samostojno. Učenci pogosto postanejo bolj samozavestni po delu z vajalnikom.
Koordinirana kampanja za učne ovire nuditi staršem nekaj koristnih nasvetov za izbiro vajalnika.
Kako izbrati vajalnika
1. Razložite otroku, zakaj mislite, da je vajalnik potreben, in kaj vajalnik dela. Pogovorite se o tem, kaj upate doseči z vajalnikom.
2. Vprašajte učitelja otroka ali druge starše za priporočila. Razmislite o intervjuju z več vajalniki z otrokom. (Če je otrok del procesa, bo bolj odprt za sprejem pomoči.)
3. Preverite reference vajalnika. Vprašajte za izobraževanje, izkušnje in reference. Pomembno je, da je vajalnik diplomirani učitelj ali ima strokovno znanje v predmetu, ki ga uči. Ugotovite, ali ima izkušnje z delom z učenci na stopnji vašega otroka. Če vajalnik dela z otrokom z učnimi ovirami, je bistveno, da je bil usposobljen za uporabo primernih tehnik, ki lahko odgovarjajo na posebne potrebe učenca.
4. Postavite jasne cilje vajalništva in zahtevajte opis načrta vajalništva. Kadar je mogoče, prosite učitelja otroka, da sodeluje pri načrtovanju tega načrta, da se povezuje s šolskim delom. Poskusite ustvariti partnerstvo med vami, učiteljem otroka in vajalnikom.
5. Če je mogoče, načrtujte vajalništvo v čas, ko je otrok pripravljen za učenje. Popoldanski uri so najbolj pogost čas za vajalništvo, a je to tudi čas, ko so učenci utrujeni ali odvrščeni s drugimi aktivnostmi. Dovolite nujne odmore od šolske rutine.
6. Pri učencih z učnimi ovirami razmislite o načrtovanju več kot ene ure na teden. Učenci z učnimi ovirami pogosto potrebujejo vadbo in ponavljanje za ovladovanje veščin. Pomnite tudi, da izboljšanje traja, zato ne pričakujte hitrega rešitve.
7. Opazujte otrok med delom z vajalnikom. Seja bi morala vključevati učenje s prakso in biti zelo interaktivna. Vajalnik bi moral voditi otroka skozi neposredno poučevanje in vodenjo prakse.
8. Zahtevajte redna poročila od vajalnika in učitelja otroka. V nekaj mesecih bi moralo biti opazna akademska izboljšava.
Preneseno z dovoljenjem Koordinirane kampanje za učne ovire (CCLD). Zavolite 1-888-478-6463 za pomembne vire in informacije o učnih ovirih.
-
Samostojno raziskujemo, testiramo, pregledujemo in priporočamo najboljše izdelke – izvedite več o našem postopku. Če kupite nekaj preko naših povezav, morda zaslužimo provizijo. Nakup najboljše dojilne sutiene Da najdete najboljšo dojilno sutieno, im -
Mnogi so se skrbeli za vpliv, ki bi ga COVID-19 pandemija lahko imela na blagostanje otrok. Sedaj novo poročilo humanitarne organizacije Save the Children nam daje prvi pogled na to, kako škodljive so bile težave preteklega leta na otroke in njihove -
Ko se poletje končuje, otroci vedo, kaj prihaja. To je hud s-beseda: Šola. Fuh! A šola ni nujno sinonim strahu in sovraštva, za vaše otroke. Bodisi to prvič, da vaš otrok obišče šolo, ali pa je že šel skozi več razredov, pomagajte vašim otrokom, da
