• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Dodajanje izletov v domačo šolanje

Prednosti

Dodajanje izletov v domačo šolanje

Izleti so odličen dodatek vašemu domačemu šolanju iz številnih razlogov, vključno z naslednjimi:

• Izboljšano učenje. Izleti so odličen način, da učne ure, ki jih poučujete svojim učencem, naredite bolj realnimi; to jim pomaga videti praktične uporabe njihovega izobraževanja.

• Širši horizonti. Z izleti lahko svoje otroke izpostavite vsem vrstam izkušenj.

• Priložosti za socializacijo. Mnogo vaših izletov bo opravljenih v skupini z drugimi domačimi šolci. To daje odličen priložnost vašim otrokom za interakcijo z drugimi domačimi šolci.

• Prekinjen rutini. Izleti so odličen način za dodajanje raznolikosti vašemu domačemu šolanju in so odličen način za prekinitev rutine šolanja.

• Veliko zabave. Izleti so zabavni za učence i njihove učitelje (v tem primeru za vas!).

Ko gre za izlete, domačo šolanje ponuja veliko večjo fleksibilnost kot izleti, ki jih opravljajo tradicionalne šole. Ker boste verjetno imeli veliko manjšo skupino, boste za mesta, ki jih obiskujete, veliko manj bremena kot bi bile tradicionalne šole. Iz istega razloga domačošolske skupine pogosto imajo dostop do območij, ki so nedosegljiva za otroke v tradicionalnih šolah. Ker vaš urnik ni toliko odvisen od ure kot pri tradicionalnih šolah, vaši izleti lahko imajo večjo globino.

Kam itiIdentificiranje potencialnih izletov
Izleti, ki jih opravljate, so omejeni le z vašo domišljijo. Čeprav je nemogoče navesti vseh možnih izletov, tukaj je nekaj primerov, da vas spodbudijo k razmišljanju o možnostih:

• Zgodovinska mesta

• Zoodarstveni vrti in akvariji

• Parki in naravna območja

• Podjetja in tovarne

• Gledališča in simfonije

• Muzeji

• Vladne ustanove

• Letališča, avtobusne postaje, železniške postaje in drugi prometni objekti

• Medijski izviri, kot so televizijske in radijske postaje, časopisi, itd.

Da bi iz njiju dobili največ koristi, se izleti morajo na nek način povezati z vašimi učnimi načrti. Obstajata dva osnovna načina za povezavo izleta z učnimi načrti.

Ena je pregled prihajajočih učnih načrtov in izbor izleta, ki neposredno povezuje s temi načrti. Ena najlažjih primerov je zgodovina. Ko pregledate učne načrte za zgodovino, lahko identificirate zgodovinska mesta, ki neposredno povezujejo s specifičnimi pouki. Ali morda proučevate družboslovje in se odločite za izlet v pisarno nekoga, ki kandida za politični urad.

Drugi način je prilagoditev učnih načrtov izletu, ki ga želite narediti. Na primer, morda ne načrtujete pokritjakega zgodovinskega dogodka v prihajajočih učnih načrteh, a se pojavi dobra priložnost za obisk zanimivega zgodovinskega mesta, povezanega s tem dogodkom. V takšnem primeru morda ustvarite "mini" učni načrt o zgodovinskem dogodku, ki izkoristi izlet.

Čeprav je najbolje, če se izlet neposredno povezuje z vašimi trenutnimi učnimi načrti, ne dovolite, da to postane trdo pravilo. Nekatere priložnosti za izlete se bodo pojavile brez, da bi jih lahko povejali neposredno z vašimi trenutnimi učnimi načrti. Včasih se tak izlet izkaže kot najboljša vrsta.

Ko gre za sodelovanje pri izletu, ki ste ga identificirali, imate dve osnovni možnosti. Lahko sodelujete pri izletu, ki ga je načrtoval nekdo drug, ali pa načrtujete izlet sami.

PrislučitevSodelovanje pri izletih, ki jih načrtujejo drugi
Ena od odličnih stvari pri imanju mreže domačih šolcev so izleti, ki postanejo na voljo. Bodisi sodelujete v formalnih ali neformalnih mrežah, priložnosti za izlete in povabilila bodo redno prispela vašemu pozornosti.

Najboljša stvar pri izletih, ki jih načrtuje nekdo drug, je, da običajno nimate veliko dela s načrtovanjem. Čeprav nekdo naredi načrtovanje, to ne pomeni, da bi morali načrtovati, da ne boste odgovorni za nič. Vsak izlet zahteva veliko dela; morate pomagati pri tem delu celo, če niste vodja izleta.

Ko prejmete povabilo za izlet, vrednotite priložnost z upoštevanjem naslednjih točk:

• Ali se izlet ujema z mojimi učnimi načrti? Če da, ugotovite, kako ga najbolje uporabiti v korist pouka.

• Če se ne ujema z mojimi učnimi načrti, ali lahko ustvarim pouk, da ga izkoristim? Nekateri izleti so vredni, da se jih opravi, celo če morate ustvariti nekatera učna načrtovanja, da jih vključiте v svoje domačo šolanje.

• Če se izlet res ne ujema z mojimi šolskimi načrti, ali naj ga naredim vseeno? Nekateri izleti so samo veliko zabave ali dajo priložnosti za učenje brez nujne neposredne povezave s temami, ki jih poučujete.

• Ali imam čas in denar (če je aplikabilno) za sodelovanje?

• Ali so ljudje, ki načrtujejo izlet, odgovorni in se dogajamo? Nekateri so dobri pri načrtovaniju in vodjenju izletov, nekateri ne. Slabo načrtovan in izvršen izlet morda ne vred čas ali denar, ki ga zahteva.

Če ste povabljeni k sodelovanju pri izletu, prepricajte se, da obvestite osebo, ki načrtuje izlet, o vaši odločitvi, ali sodelujete ali ne. Načrtovanje izleta je pogosto močno odvisno od števila udeležencev, zato je ohranjanje načrtovalca obveščenega zelo pomembno.

Če sprejmete povabilo, obvestite načrtovalca o številu in starosti učencev, ki bodo prisotni. Če želite sodelovati tudi vi, prepricajte se, da načrtovalcu sporočite. (Pogosto boste obiskovali domačošolske izlete skupaj z vašimi otroki.)

Nato prepricajte se, da pridobite in preberete kakršne koli informacije, ki so na voljo za izlet. Te informacije običajno vključujejo podrobnosti kot so datum, čas, lokacija, prevozni načrti, stroški, itd. Posebno pozornost posvetite kakršnimkoli datumom odziva, kot je, kdaj je kakršnokoli denar zapadljiv.

Če boste na voljo, ponudite svojo pomoč vodji izleta. Običajno je veliko nalog, povezanih z izletom. Odgovoren domačo šolec pomeni, da ste pripravljeni in sposobni prispevati.

Po tem sledite kakršnimkoli navodilom, ki vam so podana. Na primer, prepricajte se, da prisotno na čas, ste izpolnili kakršnekoli finančne obveznosti, kot je nakup vstopnic (večinoma to naredi načrtovalec za vas).

Med izletom podprite vodjo izleta na vsak način, ki lahko. Pomagajte tej osebi, da hkrati vidi otroke, komuniciра s osebjem, povezanim z lokacijo izleta, itd. Izleti so običajno skupinske funkcije; bodite takšni, kakršni lahko, za skupino.

Ko je izlet končan, prepricajte se, da razumete kakršnekoli nadaljnje obveznosti. Najmanj je zahtevano hvalilno pismo načrtovalcu izleta. Kasneje v tem poglavju se boste naučili o nekaterih načinih, kako vključiте izlet v svoje domačo šolanje.