• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Narava in vzgoja v otrokovem razvoju

Ko gre za ugotavljanje osebnostnih lastnosti naših otrok, imamo starši prvo mesto v neprekinjenem sporu narava in vzgoja v otrokovem razvoju. Najdemo številne primere, ki podpirata obe strani argumenta.

Narava in vzgoja v otrokovem razvoju

Na primer, ste opazili, da so bili osebnostni lastnosti vaših bioloških otrok med seboj različni, ko so se rodili? Ali je bila vaša biološka hčerka usklajena z nobenim starševima od prvega dne njenega življenja? Ko vidite te razlike med vašimi otroki ob rojstvu, to kaže, da so osebnostne lastnosti naravne. To je zato, ker ne morete pojasniti razlik kot povezanih s izpostavljenostjo socialnim ali kulturnim vplivom.

Nasprotno, morda ste opazili osebnostne lastnosti pri vaših otrocih, ki jih lahko povežete z njihovimi življenjskimi izkušnjami. Ste videli vašega prejšnje nerazumnega otroka postati discipliniran in posvečen učenju jahanja? Mislite, da je to zato, ker je obiskoval tabor in se povezal z vodjo, odgovorno za konjni program? Ali je vaša stidna hčerka uspela iziti iz svinčnika, ko ji je babica pomagala, da se prijatelji? Morda je vaš večno optimistični, sproščen tinejder postal izjemno strahopočen, strahopočen in drhtav po tem, ko je postal žrtev kaznivega dejanja.

Nevroplasticnost

Zanimivo o naravi in vzgoji v otrokovem razvoju je, da sta obe močno vplivana na način, kako je Bog ustvaril naša telesa. Medtem ko anatomija in fiziologija možganov in naša genetska sestava določata osebnost, s katero se rodimo, imajo možgani tudi sposobnost oblikovati nove nevronske povezave, da nadomestijo težave, povzročene s poškodbami in boleznami, ali se prilagodijo novim spremembam v okolju. To se imenuje nevroplasticnost.

Tudi dopamin in serotonin, dva pomembna nevroprenašalca in hormona, povezanega s čutji miru in sreče, imata sposobnost značilno vplivati na naša razpoloženje. Namerni fokus na določena vedenja, kot je izražanje hvaležnosti, lahko spodbuja sproščanje dopamina in serotonina in s tem izboljša razpoloženje.

Stres in trauma

Na žalost, stres in trauma lahko vplivata na to, kako reagiramo na svet. A kot starši, če vadimo namenovno starševstvo, lahko pomagamo svojim otrokom, da uporabijo svoje pozitivne osebnostne lastnosti za popravilo po negativnih dogodkih v njihovih življenjih. In, s sprejemanjem določenih slogov in praks, lahko naučimo svoje otroke stališč in vedenja, ki jih lahko ohranijo močne, zdrave in odporne. To je kraj, kjer vidimo koristi obravnavanja narave in vzgoje v otrokovem razvoju.

Narava in vzgoja v otrokovem razvoju: Slogi starševstva

Za začetek, desetletja raziskovalnih študij so ugotovila, da je najboljši slog starševstva avtoritativen. Otroke , ki jih vzgajajo avtoritativni starši, so pogosto neodvisni, samozadostni, imajo dobre socialne veščine in so dobro prilagojeni. Starši se lahko zanašajo na pozitivne naravne osebnostne lastnosti ali uporabijo avtoritativne vzgojne tehnike s svojimi otroki za razvoj teh moči. Ta slog poudarja postavljanje razumnih meja in omejitev glede vedenja, ljubečo in gojenjsko ravnanje ter spoštovanje do otrok.

Avtoritativen in dopusten sloga starševstva imata tendenco k trdim pravilom ali manjkajočim mejam, sorazmerno. V svoji novi knjigi, Sedem lastnosti učinkovitega starševstva, Daniel Huerta, podpredsednik starševstva in mladih pri Focus on the Family, razpravlja o osebnostnih lastnostih, ki se ujemajo z avtoritativnim slogom starševstva: ljubezen, spoštovanje, meje, namenitost, hvaležnost, milost in odpuščanje ter prilagodljivost. Ko so starši zavedni pri razvoju teh lastnosti, bodisi so naravne ali jih je treba naučiti, so otroci bolj verjetno dobro prilagojeni in sposobni obvladati nepričakovane težave in krize, ki bi jih morda prišle na njihovo pot.

40 razvojnih temeljnikov

Tudi Search Institute-jevih 40 razvojnih temeljnikov podpira avtoritativen slog starševstva. Temeljniki se osredotočajo na zunanje temeljnike, ki nudijo podporo otrokom, in notranje temeljnike, ki, če so razviti, gradijo temelj za zdravega, skrbnega in odgovornega otroka.

Inštitutov profil razvojnih temeljnikov je bil preveden v 30 jezikov in uporabljen v ZDA in več kot 30 državah. Po anketiranju več kot 6 milijonov mladih ljudi po svetu, ki so končali usposabljanje za razvoj temeljnikov, je četrtstoletje raziskav pokazalo korelacije med temeljniki in nižjimi visokotveganimi vedenji ter višjimi merili dobrega zdravja.

Jezus je bil avtoritativen

Na koncu vidimo skozi službo Jezusa Kristusa, da je avtoritativen slog priljubljen. Ko se Jezus gibal med svojim ljudstvom in prišel čez obraz z njihovimi človeškimi neuspehi, borbi in boljo, je vedno najprej odzval z milostjo in nato s resnico.

Drugače povedano, začel je z gojenjem in ljubeznijo in končal s postavljanjem meja, ki so jih usmerila k spoštovanju Božje oblasti. Tako obstaja obilico dokazov, da je avtoritativno starševstvo najboljša izbira za starše, ki želijo pomagati svojim otrokom, da bodo zdravi in odporni.

In kaj z menoj?

A kako naj bi se osredotočil na razvoj sedmih lastnosti in 40 razvojnih temeljnikov? Imate delo, dom in otrokove aktivnosti za slediti. In ste prav kar »imeli do tu«, poskušate priti vašega triletnika pod nadzor. Nato poskušate prepričati vašo stidno, stidno in strahopočno predpuberteto, da ne bo umrla, če vnide v dvorane lokalne srednje šole.

Morda ste sposobni osredotočiti na pomoč otrokom v eni ali dveh področjih, a ne v 47! Kako namerno komunicirate z vašimi otroki, da razvijejo osebnostne lastnosti, ki so bolj verjetne, da jih nastavijo za uspeh v življenju, namesto neuspeha? Kako imate čas za fokus na naravo in vzgojo v otrokovem razvoju? No, določene vzgojne prakse in prilagoditve stališč so precej enostavne za implementacijo in izjemno vplivne na zdravje vaših otrok.

Vzgojne prakse: Pozitivno temeljena vzgoja nasproti kaznovalni vzgoji

Vsi otroci potrebujejo meje in omejitve, da raziskujejo svet, medtem ko ostajajo varni in varni. Način, kako starši namenijo meje, lahko usmeri otroke k samovzgoji in mudrim odločitvam. Lahko jih tudi usmeri v sramoto in krivdo. Vse to je odvisno od tega, ali starši namenijo spodbujati ali nadzorovati otroke, ko namenijo te meje.

Pozitivno temeljena vzgoja

Namen za pozitivno temeljeno vzgojo je poučevati načela za zdravo življenje, spodbujati otroke k raziskovanju in odkrivanju njihovih moči in slabosti, biti odgovorni za sebe in vljudni do drugih. To se doseže preko-

• postavljanja razumnih meja in njihovega komuniciranja otrokom z ljubeznijo
• ustvarjanja posledic, ki so spoštujoče in namenjene, da pomagajo otrokom videti, kako prekorak meja negativno vpliva na njihovo življenje
• kaznovanja milosti in odpuščanja pri uresničevanju posledic in
• uspostavljanja nagrad, ki krepijo dobro vedenje

Kaznovalna vzgoja

Nasprotno, namen za kaznovalno vzgojo je nadzorovati otroke in jih prisiliti, da sledijo pravilom. Grožnje s kaznijo se uporabljajo kot orodja za motiviranje upoštevanja meja in rezultat je, da otroci končajo s čutjem sramote nad svojim vedenjem in krivdo, ker so razočarali mamo in očka.

Vzgojne prakse: Usmerjeno v moči nasproti usmerjeno v problemih starševstva

Obstaja res preprost princip, ki ga vsi starši morajo vedeti. To je ideja, da je vedenje najlažje spremenljivo, ko starši krepijo dobro vedenje. Dobre osebnostne lastnosti so bolj verjetne, da se razvijejo, ko so krepjene, in slabe osebnostne lastnosti so bolj verjetne, da izginijo, ko niso. Tako, enkrat se znova, starši se lahko osredotočijo na naravo in vzgojo v otrokovem razvoju. Lahko spodbujajo pozitivne, naravne osebnostne lastnosti ali odvrnijo negativne. In lahko otroke izpostavijo izkušnjam, ki jim pomagajo razvijati osebnostne lastnosti, ki jih ohranijo zdrave in odporne.

Usmerjeno v moči

Ko starši preklopijo fokus na iskanje, najdenje in razvoj moči svojih otrok, namesto fokusiranja na njihove probleme, so njihovi otroci bolj verjetni, da rasto in cveto.

Da postanejo bolj usmerjeni v moči, starši morda želejo narediti sledeče:

1. Identificirajte moči vsakega otroka, povezane z dobrim vedenjem in pozitivnimi osebnostnimi lastnostmi
2. Izrazite hvaležnost za ta vedenja in lastnosti
3. Zagotovite smiselne nagrade za dobro vedenje in uporabo dobrih lastnosti v korist drugih
4. Bodite nameniti o pomoč otrokom pri uporabi njihovih moči, nadaljevanju dobrim vedenju in razvoju pozitivnih osebnostnih lastnosti
5. Bodite nameniti o preusmerjanju slabega vedenja in pokažete otrokom, kako njihove negativne narava nasprotno vzgoja osebnostne lastnosti jih negativno vplivajo.

Usmerjeno v problemih

V sredini stresa starševstva je a enostavno prezreti otroke, ko se vedijo dobro, in odzvati le, ko se ne vedijo primerno. Na žalost, s tem nenamerno krepijo slabo vedenje, ker je pozornost močan krepilec. Starši imajo tudi tendenco k fokusu na poskusu spreminjanja ali odpravljanja manj željivih lastnosti svojih otrok in pozabljajo razvijati njihove najboljše lastnosti. A nasprotno se mora zgoditi.

Stališča: Optimizem nasproti pesimizmu

Večina nas pozna Medveda Pooha in njegove prijatelje v 100-akrskem gozdu. Dva od Poohovih prijateljev lepo ilustrira stališča optimizma in pesimizma.

Tiger je večni optimist, skaklje okrog in doživlja svet kot »zabava, zabava, zabava, zabava, zabava!« Vedno je tam, da naredi najboljše iz vsake situacije in spodbuja prijatelje, da storijo enako. Nasprotno, Ježek vleče, pritožuje se nad stanjem svojega življenja. Nikoli ne zdviči glave dovolj visoko, da bi videl sonce.

Otrokovе osebnostne lastnosti

Včasih starši opazijo te nagnjenosti v svojih dojenčkih in malčkih. Nekateri otroci zdijo biti na potezi, smejo se, škrijo in odzivajo se igravono k svojim ljubljenim večinoma časa. Ko poskušajo naučiti novo veščino, jih nobena neuspeh ne ustavi, da nadaljujejo poskuse, dokler ne ovladajo.

Drugi so bočni, stidni in postanejo frustrirani zelo hitro. Odpuščajo po enem ali dveh poskusih, da se naučijo sedeti ali narediti par korakov. Medtem ko to morda ima kaj skupnega z naravno osebnostjo otroka, pesimizem se lahko oblikuje v optimizem z nekatero namerno interakcijo s stidnim otrokom.

Razvoj stališča optimizma

A zakaj je pomembno, da otroci razvijejo stališče optimizma?

Prednosti optimizma, predstavljene Elizabeth Scott (2020), so povzete spodaj:

• Superiorno zdravje- Optimisti so bolj verjetni, da ohranijo bolje telesno zdravje kot pesimisti.
• Večji dosežki- Bolj optimistične športne ekipe so imele boljšo sinergijo in uspešnost kot pesimistične ekipe.
• Upornost- Optimisti so bolj verjetni, da dosežejo uspeh kot pesimisti, ker vztrajajo pri poskušanju novega.
• Čustveno zdravje- Za ljudi, ki se borijo z depresijo, je ciljno usposabljanje v optimizmu pokazalo povečano sposobnost obvladovanja prihodnjih udarcev.

Torej, glede na te prednosti optimizma, je resnično pomembno, ko starši vzemajo čas, da so nameniti o pomoč svojim otrokom pri razvoju stališča optimizma.

Neuspeh ni razlog za občutek poraza

En od prvih načinov za to je naučiti otroke, da je neuspeh del življenja. Ni razlog za občutek poraza. Namesto tega je priložnost, da se ugotovi, kako narediti stvari drugače, da se na koncu najde uspeh. Ali, če je uspeh maloverjeten, neuspeh se lahko uporabi za spodbujanje otroka k razvoju prilagodljivosti s pridobivanjem opcije za aktivnost ali dogodek, ki je verjeten, da bo končal z neuspehom.

To uči otroke, da se ne dajo poraziti s neuspehom in postati pesimistični. Namesto tega se učijo biti optimistični s tem, da začnejo gledati v prihodnje uspehe. Z vsakim zmagom nad neuspehom razvijejo stališče optimizma. Prav tako starši morajo opustiti staro pogovorico »lahko boš, kar hočeš«. To preprosto ni resnično.

Različni darovi

Kot izraženo v Rimljanom 12:4-6: »Kajti kakor v enem telesu imamo mnogo členov, a členi nimajo vseh enake funkcije, tako mi, čeprav mnogi, smo eno telo v Kristusu, in posamezno en drugemu člani. Imaje darove, ki se razlikujejo po milosti, dana nam, uporabimo jih…«

Vpopolnoma je mogoče, da otrokove želje ne ujemajo z njegovimi ali njezimi Božjimi darovi. Včasih zahteva veliko več kot samo voljo za uspeh v nekaterih področjih življenja. Otroku morda preprosto manjka sposobnost za uspeh pri določeni veščini iz različnih razlogov.

Vsi smo slišali za ljudi, ki so premagali izjemne razmere za uspeh v nekem športu, intelektualni veščini ali v finančnih zadevah. A vsi ljudje imajo omejitve, ki lahko onemogočijo uspeh v določenih področjih življenja. Če ne pomagamo svojim otrokom, da priznajo te omejitve, so verjetno, da bodo razvili pesimizem. To se lahko zgodi, ko doživijo en neuspeh za drugim, ki ga ne morejo enostavno premagati s poskušanjem trdneje.

Modelirajte optimizem

Drug način za spodbujanje optimizma pri otrocih je modeliranje. Otroci kopirajo to, kar vidijo in slišijo pred seboj. Tako, če starši pogosto pritožujejo, napovedujejo propad in mrak, ali odzivajo na otroke nesreče, napake ali težke dneve z negativnimi komentarji, otroci se naučijo, da je v življenju veliko za biti pesimističnega. Ali vidite, kako veliko boljše je življenje za otroke, ki se učijo, namesto tega, iskati dobro v svetu okoli njih?

Namenit fokus na hvaležnost tudi pomaga otrokom premakniti od opazovanja tega, za kar imajo biti hvaležni, k izražanju hvaležnosti. To razvija optimizem o njihovem življenju in okolju.

Starševstvo pesimističnega otroka

Morda ste resnično optimistični starš, ki ima zelo pesimističnega otroka. To se morda nanaša na njegovo ali njeno naravno osebnost. Morda se nanaša na vpliv vrstnikov, ki porabijo veliko časa fokusiranih na negativne dele življenja in na negativna čustva. Lahko pomagate vašemu otroku, da obrnete to nagnjenost z vprašanjem vsakič, ko reče nešto negativno. Vprašanje je: »Ali bi morda lahko bilo, da je v tej situaciji nešto dobro ali priložnost, da se nauči nečesa novega?«

Ne predlagam, da bo to spremenilo pesimista v optimista prek noči. A sem videl, da ponavljajoča vprašanja privede do tega, da otroci mislijo na nove načine. Tudi začnejo upoštevati več kot negativni pogled na življenje. S časom bodo otroci začeli videti svoja življenja skozi perspektivo optimizma, ne pesimizma.

Usmerjeno v druge nasproti usmerjeno v sebi

Je precej normalno, da dojenčki in zelo mladi otroci fokusirajo le na svoje potrebe. So precej nezmogljivi in potrebujejo veliko pomoči. Morajo se zanašati na starejše otroke in odrasle, da preživejo vsak dan varno. A, ko postanejo bolj neodvisni, je v njihovem najboljšem interesu, da jim pomagamo fokusirati se več na pomaganje drugim kot na zadovoljitev vseh njihovih potreb.

To je zato, ker noben od nas ne more podneti sebičnosti zelo dolgo. Vsi moramo druge ljudi, ki nam pomagajo skozi življenje. Če zahtevamo, da naše potrebe vedno bodo zadovoljene pred drugimi, se bomo našli izključeni iz mnogo skupin in aktivnosti.

Moje, moje, moje

Pred mnogo leti je k meni prišla ena samostojna mati, da pridobi pomoč pri ravnanju z njene triletnima dvojčkoma. Tri vrtiči sta jih odpravila. Njihova glavna mantra je bila »moje, moje, moje« in njihova taktika, da zrčijo druge otroke, da prideo do tega, kar hočejo, ni bila tako uspešna z njihovimi učitelji in drugimi vrtički.

Po sestanku z to mamo in njene otroki sem sumil, da je vzrok »fokusa na sebi« v dvojičeh zaradi tega, da se morata boriti eno z drugima za vsako igračo, piškotico ali minuto mamine pozornosti. Tako sva delala na dveh stvareh skupaj. Prvo, predlagal sem nagrado za vsakega dečka, ko naredi nešto za drugega. Drugo, sva ustvarila aktivnosti, ki sta zahtevala, da sodelujeta, da dosežeta uspeh. Tako, če sta mali Robi in Todd želela iti v park, sta morala drug drugemu pomagati pospraviti igralnico. Oba dečka sta morala sodelovati in drug drugemu pomagati.

Pomagajte otrokom razvijati altrvrizem

Je enostavno za razumeti, res. Otroci bodo nadaljevali s čimer, za kar dobijo nagrade. Tako, če prejmejo pozitiven pritisk od pomaganja drugim, se bodo naravno postali bolj »usmerjeni v druge«.

A, če dobijo vse, kar hočejo, ko so usmerjeni v sebe, bodo nadaljevali biti zelo sebični. Otroci, usmerjeni v druge, razvijajo altrvrizem. Ta lastnost je spodbujana skozi celo Biblijo. Bog nas kliče, da služimo drug drugemu in darujemo za prijatelje. Prav tako nas kliče, da damo, kar imamo, za druge v stiski.

V Sedem lastnosti učinkovitega starševstva, Daniel Huerta razpravlja o potrebi otrok po razvoju altrvizma, da bi cveteli v življenju. Sklicuje na to kot na »pridobivalko« nasprotno »porabovalke« razmišljanje. Pridobivalci so nameniti v služenju drugima medtem ko porabovalci vzamejo od drugih, da bi prejeli koristi zase.

Namenovno starševstvo je ključ

Anotherci prihajajo na ta svet z osebnostnimi moči in slabostmi. Nekatere lahko spremenijo, druge ne. Z namenovnim starševstvom in fokusom na naravo in vzgojo v otrokovem razvoju lahko mame in oče pomagajo svojim otrokom, da izkoristijo svoje moči, se izboljšajo v slabostih in najdejo načine za uspešno prilagoditev izzivom v njihovih življenjih.

© 2020 by Focus on the Family. Vse pravice pridržane.