Vodnik od starosti do starosti za določanje disciplinskih posledic za otroke

Discipliniranje otrok ni nikoli zabavno za vas ali vašega otroka. V zvezi s temo discipline je toliko vprašanj, kot so:Pri kateri starosti bi morali začeti jemati tehnologijo? Ali pri kateri starosti time-out ni več učinkovit? Strokovnjaki se oglasijo.

Posledice stresa

»Poudarjam uporabo posledic namesto kaznovanja,« pravi Kristen Arquette, licencirana zakonska in družinska terapevtka v Bellevueju v WA. "So povezani koncepti, vendar z drugačnim namenom."

Po Arquetteovem mnenju posledice pomagajo otrokom, da se učijo iz napak, izberejo boljše vedenje in se znajdejo v svetu.

Otroci se zaradi kazni počutijo slabo ali še huje, trpijo. »Čeprav lahko kazni 'delujejo', da prekinejo vedenje kratkoročno, imajo potencialno negativne dolgoročne učinke, vključno s tem, da se otroci počutijo slabo glede tega, kdo so (kar jim tudi poveča verjetnost, da bodo spet ravnali), kot tudi ustvarjanje kontradiktorni odnos med starši in otrokom.«

Posledice so lahko pozitivne ali negativne in obstajata dve vrsti:naravne posledice, ki nastanejo kot neposredna posledica otrokovega vedenja, pravi Arquette, in logične posledice, ki jih nalagajo skrbniki zaradi otrokovega vedenja. "Če otrok na primer udari luknjo v steno, je lahko naravna posledica, da ga boli prst na nogi, medtem ko je logična posledica lahko, da izgubi popoldansko igro in mora staršem pomagati popraviti suhozid."

Izbira posledic

Del naloge odraslih je pomagati otrokom pri soočanju s posledicami svojega vedenja, pojasnjuje Arquette. »Otrokom, ki me pridejo pogledat, povem, da si posledice izberejo s svojim vedenjem. Na primer, če zavrnejo pospravljanje igrač na koncu seje, naslednjič, ko pridejo, teh igrač ne bodo mogli uporabljati. Lahko zagotovijo ponovno uporabo igrač tako, da jih pospravijo, ko to zahtevam.«

Prav tako naravne posledice najbolje delujejo pri spodbujanju učenja. Arquette pojasnjuje:"Če naravne posledice pritegnejo otrokovo pozornost in ustvarijo vpogled in obžalovanje, ni treba dodajati logičnih posledic." Logične posledice najbolje delujejo, če so dosledne, trdne, logične in poštene; počakajte, da se umirite, da naložite posledice, da se izognete pretiranemu reagiranju in boju za moč.

Primeri ustreznih posledic za otroke po starosti

Dojenčki

Posledice/kazni niso primerne za dojenčke, ugotavlja Arquette.

Molčki (3 leta)

Spremenite ton svojega glasu (običajno je dovolj glasen, globok »ne«); jih preusmerite na drugo dejavnost/igračo/itd. ali pa jim dajte čas (število minut mora biti enako starosti otroka). »Postavite jih na lokacijo stran od vseh in vsega, kar se dogaja; če pa ne bodo ostali na tem mestu, jih preprosto ignorirajte in ne skrbite – najpomembnejši vidik časovne omejitve je prekinitev kroga vedenja, ne pa, kje ga preživijo,« pravi Arquette. »S ponudbo izbire se lahko izognete številnim vedenjskim težavam – poskusite dati dve možnosti, ki sta za vas enako sprejemljivi (na primer »ali želite najprej obleči plašč ali čevlje?«).

Predšolski otroci (4-5 let)

Uporabite enake posledice, kot ste jih naredili v otroških letih, pravi Arquette, poleg tega, da za kratek čas odvzamete igrače ali privilegije. »Na primer, če se vaš otrok krega zaradi igrače, dajte igračo v časovno omejitev za 20 minut. Po napačnem vedenju čim prej prikličite posledico; če mine preveč časa med vedenjem in posledicami, otroci pri tej starosti ne bodo vzpostavili povezave." Štetje (od 3 do 10) je učinkovito tudi pri otrocih te starosti, da jih spodbudi, da naredijo ali prenehajo delati stvari.

Šolski otroci in mladostniki (6–12)

Uporabite posledice, ki ste jih naredili za mlajše otroke, čeprav boste verjetno morali podaljšati čas za nadaljnjo učinkovitost. Arquette pravi:»Izguba privilegijev ali predmetov je učinkovitejša, če so nekaj, kar vaš otrok resnično ceni. Za starejše otroke je lahko izguba časa s prijatelji ali elektroniko močan motivator.«

Če je le mogoče, pustite, da se pojavijo naravne posledice – če vaš otrok noče jesti večerje, naj doživi dolgo čakanje na zajtrk. "Posledica je lahko tudi izražanje razočaranja ali neodobravanja staršev."

Najstniki (13-18)

Arquette pravi, da se vprašajte:»Kaj je za vašega najstnika najpomembnejše? Te privilegije ali posebni predmeti bodo najbolj vplivali, če jih izgubite." Na primer, če vaš otrok uporablja svoj mobilni telefon po spanju, ga lahko izgubi za naslednji dan.

Poskusite se pozneje pogovoriti, da bi prišli do korenine težave, razlaga Arquette, in pomagajte svojemu otroku razumeti, kako so misli in občutki povezani z vedenjem. »Na najstnike se lahko pogosto zanesemo, da bodo povedali o hišnih pravilih in o tem, kaj naj se zgodi, če jih kršijo. Če jim date glas, lahko pomagate ohraniti njihovo sodelovanje tudi v prihodnje.«

Osredotočite se na dobro

Tako enostavno je 'pariti', ko si razočaran nad svojim otrokom. Vendar, opozarja Arquette, lahko starši nehote okrepijo slabe vedenjske odločitve pri otrocih vseh starosti, tako da jim posvečajo preveč pozornosti. "Namesto tega poskusite ujeti svojega otroka pri dobrem vedenju, preden se lahko začne slabo vedenje." Tako dobro vedenje podkrepite s posebnimi pohvalami, na primer »Tako je koristno, ko pospraviš posteljo brez opomnika, zdaj imamo več časa za igro.«

Pazi, da ne omadežeš pohvale, poudarja Arquette, ko je poudarjeno dobro vedenje, dodana pa je negativna pripomba in odvzame dober občutek, ki ga običajno spodbujajo pohvale, na primer:»Tako koristno je, ko si pospraviš posteljo brez opomnik, ne razumem, zakaj tega ne moreš početi vsak dan.«

Nagrade

Ponujanje majhnih nagrad za vedenje, ki ga želite videti, pomaga otrokom razviti notranjo motivacijo, tako da sčasoma vedenje izvajajo sami, pravi Arquette. »Kot pozitivno okrepitev lahko obdržite tablo z žetoni, tablo z nalepkami in nagradite, da si tri do 18-letnik zasluži nagrado,« predlaga Traci Colangelo, specialistka za pogodbeno vedenje in družinska trenerka s sedežem na Long Islandu v NY. »Morda se za starejšega otroka sliši neumno, vendar lahko namesto tabele žetonov obdržite tabelo ciljev in morda, ko so doseženi trije cilji, lahko zaslužijo.«

Colangelo dodaja:»Vedno, čeprav se morate najprej odločiti za rezultat, ki ga želite videti, in ga narediti ustreznega. Če želite, da ta 18-letnik pride domov ob določenem času, potem obdržite tabelo treh od petih noči, če je to doseženo, potem dobijo avto naslednji večer. Če vaš triletnik meče stvari, imejte tablo z žetoni in sliko tega, kaj zasluži. Vsaki dve minuti "brez metov" dobijo žeton in rečejo, da dosežejo največ pet žetonov, zaslužijo nagrado."

Se vaš občutljiv otrok težko spopada z disciplino? Tukaj so 4 disciplinske strategije za uporabo pri zelo občutljivih otrocih.


Previous:

Next: