Ideje za disciplino upornoga 4-letnika

Prehod iz malčkovskih let v zgodnje otroštvo je lahko frustrirajoč za starše zaradi povečane sklonosti otroka k izidu. Po Centru odličnosti za zgodnje otroštvo so otroci v starosti 4 let naravno skloni k uporabi drsak in fizičnega nasilja proti staršem in sosedom kot metodi ravnanja s problemi in negativnimi čustvi. Starši morajo ne le biti seveda tega, ampak pripravljeni s orodjem disciplinskih idej za odziv na taka dejanja.

Okoljski nadzor

  • Otroci v starosti 4 let so nagnjeni k odvrnitvi. Včasih čustvo prevzame nadzor, kar vodi v neprimerna dejanja. To čustvo ima običajno vir, ki izvira iz okolja. Otroka, ki ignorira klic staršev za popoldanski odmor, ker gleda TV, neposredno ne posluša, ker je preveč vpleten v oddajo. Ugašanje TV bi bila ena oblika okoljskega nadzora; odstranite dražljaj, ki povzroča upornost.

Omejitev privilegijev

  • V starosti 4 let se otroci učijo o svobodi, večini izvira iz starševsko danih privilegijev. Dekle, ki po večerji igra z igračami, to more, ker starši dovolijo. A morda ne želi odložiti igerč, ko pride čas za spanje. Po psihologu Johnu Gottmanu in sodelavcih v "Raising an Emotionally Intelligent Child" je priporočena praksa uporaba discipline, ki pokaže starševsko nepristranskost do zlouprabe privilegijev z njihovim odvzemom. Npr., starš lahko odvzame sinu privilegio igranja videoiger za dan, če ne odloži krmilnika, ko je prosil.

Sistemi opominov

  • Razvoj sistema opominov deluje dobro pri mlajših otrocih. Sistem opominov je verbalni sistem, ki otrokom sporoči, da se nevedou primerno, a na način, ki jim da priložnost za popravilo pred disciplino. Npr., ustvarite sistem "semafor", kjer pravite "rumena luč", ko otrok naredi napako. Dajte mu čas za popravilo, preden pravite "rdeča luč", kar pomeni intervencijo in posledico.

Preziranje

  • Nekatera uporna dejanja so gonjena z željijo po pozornosti. Protintuitiven, a včasih uporaben način discipliniranja upornega 4-letnika je preziranje poskusov pridobivanja pozornosti. Uporabite preziranje le, ko slabo vedenje ni nevarno, hudo ali ovirač, npr. ko otrok skrije lastne rokavice, ko ji poveste, da jih obije. V tem primeru, namesto discipliniranja, preprosto prikažete nevedenje: "Naj, nadaljuj s iskati. Če jih ne najdeš, bomo šli brez njih. Boš moral rokave dati v žepce, da ostaneš toplej."

Previous:

Next: