Vedenje izogibanja nalogam pri otrocih

Razvoj veščin za uspešno dokončanje nalog je pomemben del otrokovega razvoja, ker je znanje, kako pristopiti, ovrednotiti in končati nalogo, učinkovita veščina za uspeh kot odrasel. Otrok, ki kažejo vedenje izogibanja nalogam, običajno pomanjkuje samozavest. Nekaj stvari lahko sproži vedenje izogibanja nalogam. Prepoznavanje jim pomaga odraslim, da prenejo korake za vrnitev otroka na pot k uspehu.

Proces je cilj

Otroku, ki neprestano sliši, da starši kritizira druge, ker niso najboljši pri nečem, se hitro razvije vedenje izogibanja nalogam. Ne poskušati naloge sploh prepreči, da bi zadel v njihových očeh. Po poročilu skupine raziskovalcev, ki jo je vodila Jeanne Friedel, in objavljeno s strani Univerze v Michiganu, otroci, ki verjamejo, da starši poudarjajo ovladovanje veščine nad procesom učenja, so skloni k kaževanju vedenja izogibanja nalogam. Otrok, ki opazujejo svoje starše in druge oblastne osebe v njihovem življenju, da se osredotočajo bolj na izboljšanje s vsakim poskusom naloge, namesto na to, da so najboljši od samega začetka, se učijo vrednih lekcij o upornosti in pomembnosti procesa samega.

Gradnja samozavesti

Dovoliti otroku, da neprestano izogiba novim nalogam, ustvari cikel izogibanja. Otroci včasih izogibajo nalogam, da zaščitijo svojo vrednoto, po mnenju Friedel in njej ekipi. Za gradnjo njegove vrednote, ga je treba spodbujati k poskusu novih nalog, hvaliti za napore in spodbujati k nadaljevanju skozi proces. Otroki, ki pomanjkajo samozavesti, so lahko obrambni ali postanejo čustveni, ko dobijo konstruktivno usmerjanje; vendar jim dovoliti, da ustavijo midva naloge, krepi njihovo prepričanje, da ne morejo uspeti. Poudarjanje pomembnosti dokončanja, nad hitrostjo ali bitjem najboljšim, pomaga otroku osredotočiti se na dokončanje nalog, kar gradi pomembne veščine, ki jih bo potreboval kot odrasel.

Povečanje motivacije za dokončanje nalog

Ko je naloga dolga, težka ali drugače nezaželena, je naravno vedenje otroka, da jo izogiba. Učenje otroka, kako se samonagradi za dokončanje nezaželenih nalog, pomaga povečati njegovo samozavest in samozadostnost. Na primer, dovolite mu, da izbere, kakšno nagrado bo imel za dokončano domačo nalogo. To je morda 10 minut na igralni sistem, izbira tega, kaj bo družina jela za večerjo, ali priložnost za sprehaj psa. Ponudite mu več možnosti in mu dovolite, da izbere svetlo na koncu tunela za težavno dokončanje naloge.

Zmanjševanje izogibanja

Preusmerjanje pozornosti drugam, ko je predstavljena nova naloga, pasivno dovoljuje otroku, da izogiba novi nalogi. Na primer, hitro odpre priljubljeno knjigo in začne brati, ko vidi učitelja, ki prinaša nov matematični delovni list za dokončanje. Prepoznavanje tega vedenja dovoljuje odraslim, da pomagajo otroku, da ostane osredotočen na novo nalogo pri roki. Spodbujanje k vprašanjem in obdelavi tega, kar se od njega zahteva, mu bo pomagalo razumeti, kaj mora narediti. Pogoste hvale in besede spodbujanja mu dajejo razloge za napredek skozi proces.

Previous:

Next: