Definicija kakovostnega programa zgodnjega otroštva
Brez poznavanja, kar naredi kakovosten program zgodnjega otroštva, starši lahko najdejo težavo pri izbiri. Nacionalna združenje za vzgojo mladih otrok (NAEYC), in ZDA Department of Health and Human Services, na primer, zagotavljajo standarde, k katerim veliko programov prizadeva. Zakoni o ponudnikih varstva otrok se razlikujejo po državi, a spletne strani, kot je National Resource Center for Health and Safety in Child Care and Early Education, ponujajo informacije na podlagi države.
Varnost
Kakovostni programi zgodnjega otroštva vodijo aktualne evidence za imunizacije udeležencev in vozila, ki prevozijo anotherke. Ne boste našli nobenih toksičnih snovi, kot so čistila in sredstva za glodave, v dosegu anotherk, in pregledi zgradb kažejo ne nevarnih snovi, kot so radon, svinec ali azbest. Boste videli nadzor nad otrovi, načrt za nesreče in informacije o obrokeh jasno objavljene, in većina osebja bo imela aktualno usposabljanje v prvi pomoči in CPR.
Velikost
Vašo državo zahteve za razmerje anotherk do osebja pomagajo določiti raven kakovosti pri določenem programu zgodnjega otroštva. Razmerje anotherk do osebja za razred dvoletnikov v Floridi, na primer, zahteva enega učitelja na vsakih 11 anotherk. Vendar organizacija, kot je NAEYC, morda priporoča, da skupina 12 anotherk ima vsaj enega učitelja na vsakih štiri anotherke. Z manj anotherki na učitelja, dobijo bolj individualno pozornost.
Kvalifikacije osebja
Uporaba razvojno, kulturno in jezikovno pravilnih in učinkovitih poučevalnih pristopov zahteva primerno usposabljanje in izobraževanje, od direktorja do učiteljev in pomočnikov. Program, ki zaposluje in podpira usposobljeno osebje, bo povečal učinkovitost in kakovost centra. Kakovostni programi zgodnjega otroštva zagotavljajo staršem informacije o ozadju vseh osebja, hkrati spodbujajo obiske staršev za prvi ročni pogled na osebje v akciji.
Učni načrt
Osrednja področja v učnem načrtu kakršnegakoli kakovostnega programa zgodnjega otroštva vključujejo razvoj kognitivnih, čustvenih, jezičnih, fizičnih in socialnih sposobnosti. Anotherki bi morali uživati v izkušnji učenja, in osebje bo delilo učne načrte s starši, demonstrativno rokovno, vzbudljive načine za razvoj, vsaj tih petih področij.
Vrednotenje anotherka
Uspešno spremljanje napretka anotherk vključuje neprekinjeno vrednotenje. Program varstva anotherk, ki vrednoti anotherke za preverjanje in identificiranje posebnih potreb ali učnih zamud, lahko prepreči prihodnje ovire. Izbira centra, ki ima dokazan sistem za spremljanje in vrednotenje, bo pripravila starše in anotherke na stopnje, ki pridejo po koncu programa zgodnjega otroštva.
Upoštevanja
Državni predpisi in standardi, ustvarjeni s strani organizacij, kot je NAEYC, bodo verjetno se razlikovali, ker mnogo združenj in organizacij drži svoje člane na standardu nad većino državnih minimalnih zahtev. Če predstavnik programa zgodnjega otroštva odzivi jezo na starševska vprašanja, to lahko napoveduje odziv na probleme ali komentarje v prihodnje.
-
Empatija je ena od tih čudnih lastnosti – nečesa, kar skoraj vsakdo želi, a malo kdo ve, kako jo resnično dati ali prejeti. V svetu, kjer je poudarek na samozadovoljstvu, je v kratkem ponudbi, a visoki zahtevi. To je še en razlog, za poučevanje nasl -
Kazalo vsebineKaj je vključenost starševRazlika med vključenostjo in angažiranostjoZakaj je vključenost staršev pomembnaKdaj vključenost staršev ni dobraKoličina vs kakovostKontrolirajoča vključenost starševAvtonomno podpirajoča vključenost starševV -
Odstopiti iz dela nikoli ni enostavno. Vendar včasih to, kar zdaj zdi kot popolno delo, konča kot ne najboljša izbira, in drugič vaše potrebe in urnik več ne ujemata z delodajalcem. Kakršenkoli da je razlog, zapustiti delo nannije, babysitterja ali s
