Psychosociálne vývoj v zrakovo postihnuté dieťa
" Visual postihnutia " je široký pojem , ktorý zahŕňa mnoho typov videnie problémov . Virginia E. Bishop , Ph.D. , písať pre Texas škole pre nevidiacich a zrakovo postihnutých, sa uvádza , že poškodenie zraku nastane, keď akákoľvek časť závad optickej sústavy , je chybný alebo chorá . Optický systém zahŕňa nielen oči , ale aj časti mozgu , ktoré spracúvajú víziu . Pokročilé znalosti a porozumenie ťažkým zrakovým postihnutím Dnešné môže dať rodičom možnosť pomáhať zrakovo postihnuté dieťa učiť sa a spriateliť .
Vek začiatku
Ako starý dieťa , keď stratí svoju schopnosť vidieť dobre má vplyv na psychický vývoj . Deti , ktoré stratí zrak na 5 rokov alebo starší zachovať ich zorné pole referenčné , v závislosti na Illinois State University . V podstate môžu myslieť ako videl človeka , a preto môžu mať väčšiu šancu v súvislosti s ich videnie rovesníkmi .
Oneskorený vývoj
Deti narodené slepý trpí vývojové oneskorenie v dôsledku nedostatku vizuálnych podnetov v životnom prostredí . Vidieť deti najprv pripojiť k rodičom cez očný kontakt a usmeje sa . Chris Strickling v Texase školy pre nevidiacich a zrakovo postihnutých píše , že príloha slepého dieťaťa k matke sa deje pomalšie . Neskôr , slepé - od - pôrodu vystupujú deti ambivalentný a bez záujmu hrať so svojimi rovesníkmi . Jeho komunikačné schopnosti sú zaoblené , pretože nemá žiadny spôsob , ako spracovávať výrazy tváre alebo iné neverbálne vizuálne .
Adolescence
Obtiažnosť spriateliť za následok väčšiu izoláciu než typické dieťa alebo dospievajúci . Táto izolácia má za následok pocity osamelosti . Illinois State University uvádza, že so zrakovým postihnutím dospievajúci majú menší okruh priateľov a dátum oveľa menej ako ich rovesníci vidia . Oni tiež hlási viac pocity osamelosti . Aj keď je to problematické , dobrou správou je , že so zrakovým postihnutím mladiství sú no väčšie riziko problémov správania . Depresie a problémy sa vzťahy s rodičmi tiež zostala nezmenená v porovnaní s rovesníkmi videnie .
Language
Strickling vysvetľuje , že zatiaľ čo slepé deti zvyčajne začínajú blábolit skôr , než vidieť deti , slepý trpieť meškanie pri formovaní slová a navliekanie ich dohromady . Trvá slepý dieťa dlhšie pochopiť kontext jazyka , pretože nemá žiadne vizuálne referencie . Slepý dieťa spýta menej otázok a má tendenciu sa zdržali použitia prídavných mien . To ukazuje , zhoršené kognitívne a jazykové vývoj , ktorý tiež ovplyvňuje jeho schopnosť komunikovať s priateľmi .
-
Včera večer sme s mojím 10-ročným dieťaťom ležali v posteli a pozerali epizódu „Priatelia.“ Ešte dve minúty, Dyl, varovala som ho jedným okom na telefóne. Rýchly posun vpred k tomu, čo bolo v skutočnosti skôr ako o 12 minút neskôr, keď som sa koneč -
Počúvanie o negatívnych účinkoch osamelého rodičovstva na deti, od ekonomických ťažkostí až po problémy dôvery súvisiace s opustením, môže byť zdrvujúce. Ako je to však s pozitívnymi účinkami výchovy osamelým rodičom? Počas toho, ako vychovávate svoj -
Takže ste vonku a so svojim prvým dieťaťom a stretnete sa s tým úsmevom, staršia žena v obchode s potravinami, ktorá vám položí dve štandardné otázky týkajúce sa dieťaťa:1) Je dobré dieťa? A 2) Už spí celú noc? A ako väčšina čerstvých matiek, vaša od
