• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Mali by školy odstrániť domáce úlohy?

Nedávno sa niektoré školské obvody v New Yorku, Vermonte, Floride a Pensylvánii rozhodli zakázať domáce úlohy. Tvrdia, že čas študenta môže byť lepšie strávený čítaním, športom/aktivitou alebo spájaním sa s členmi rodiny. Je možné, aby deti stále spracovávali to, čo sa naučili v škole, a dostávali solídne, všestranné vzdelanie bez toho, aby robili niečo domáca úloha? V FamilyEducation zvážili sme klady a zápory domácich úloh.

Platí to pre skutočný život

 Domáca úloha Adrian Ridner, generálny riaditeľ a spoluzakladateľ spoločnosti Study.com zelené svetlá. „Domáce úlohy v tradičnom slova zmysle (pracovné listy, štruktúrované úlohy...) nemusia byť vhodné pre všetky deti, ale dôležité je pokračovať v učení,“ hovorí. „Hoci tradičné  úlohy nemusia prispievať k akademickej výkonnosti,  jednoduché aktivity doma môžu študentom pomôcť udržať si koncepty  a aplikovať ich na situácie v reálnom svete.“

Rodičia môžu posilniť koncepty

Domáce úlohy umožňujú rodičom nahliadnuť do toho, čo sa ich deti učia v triede – a vyzbrojení týmito znalosťami, hovorí Ridner, by sa rodičia mali stať zástancami učenia sa svojich detí. „Zapojte deti do varenia, aby ste im pomohli precvičiť si matematické zručnosti, nechajte ich pomôcť so záhradkárstvom, aby predstavili základné vedecké princípy, alebo ich vezmite na krátke vzdelávacie výlety po škole, aby ste podporili učenie.“

Nevylučujte čas strávený pred obrazovkou

Predstavte deťom vzdelávacie aplikácie. „Krátke, animované video lekcie môžu vaše dieťa zaujať a naučiť ho nový materiál alebo mu pomôcť oprášiť informácie, ktoré sa naučili v triede,“ hovorí Ridner.

Deti sa učia inak

Podľa Ridnera je dôležité mať na pamäti, že deti majú rôzne štýly učenia; niektorí môžu byť vizuálnymi študentmi, zatiaľ čo iní uprednostňujú písané slová. "Niektoré deti môžu potrebovať tento čas navyše doma na zvládnutie určitých predmetov, zatiaľ čo iným stačí čas na vyučovaní. Pomáhať dieťaťu učiť sa doma vám umožní experimentovať s rôznymi technikami učenia a určiť, čo je pre vaše dieťa najlepšie." Dodáva pedagóg Franklin Schargel:„Domáca úloha umožňuje študentom prehĺbiť si učenie a klásť otázky o práci, ktorej nerozumejú.“ Tu môže prísť do hry domáci online výskum pod dohľadom.

Zvážte „rozdelenie“ úloh

Aby sa predišlo „úniku mozgov“, Schargel navrhuje učiteľom základných škôl „rozbiť“ prácu, ktorú by mali robiť doma; takže každý večer je iná téma. "Pondelok môže byť veda, utorok -- angličtina, streda -- matematika, štvrtok -- dejepis a tak ďalej," hovorí. Barbara Hershey, výkonná riaditeľka, rodičia, učitelia a advokáti, Inc., odporúča 15-20 minút zadania pre materskú školu až po 3. ročník, 4-krát týždenne; a 20 – 45 minút pre ročníky 4 až 8, 4-krát týždenne, plus príprava na test.

Koncepty lekcií by sa mali robiť v škole

Karen M. Ricks, certifikovaná učiteľka Montessori základných škôl a šéfkuchárka na OurKitchenClassroom.com tvrdí, že domáce úlohy „neprispievajú k akademickým výsledkom detí základných škôl a môžu len mierne ovplyvniť výkon starších študentov“. Verí, že úvod, precvičenie a preskúmanie konceptov a cieľov lekcií sa môže a malo by sa uskutočniť na škole v riadnom čase základnej školy. "To umožňuje deťom zvyšok dňa na skúmanie iných mimoškolských záujmov."

Zvážte duševné odlúčenie a voľný čas

Odstraňovanie domácich úloh, dodáva Ricks, poskytuje malým deťom po škole veľa voľného času, v ktorom sa môžu venovať hudbe, umeniu, športu a tráveniu voľného času; poskytuje dostatok času na rodinné jedlo, čítanie (nezávislé a/alebo s rodičom) a odpočinok a zabezpečuje nepretržité nadšenie pre učenie tým, že umožňuje dostatočné duševné oddelenie od akademickej činnosti. "Verím, že eliminácia domácich úloh má skôr opačný efekt, než by to malo za následok lenivosť a nedostatok túžby, ale motivuje deti, aby sa hlbšie ponorili do činností, ktoré ich najviac zaujímajú."

Deti dokážu spracovať len toľko

"Školský deň je už dlhý a z vývinového hľadiska sa mi zdá nevhodné nútiť deti pracovať aj večer," hovorí David Robinson, riaditeľ základnej budovy v School Lane Charter v Bensaleme, PA, ktorá nedávno vylúčila domáce úlohy zo svojich osnov. "Mozog sa dokáže za deň naučiť len toľko." Dodáva:"Väčšina práce bolo memorovanie naspamäť, kde študenti museli opakovať to, čo sa v ten deň naučili. V SLCS pristupujeme k výučbe v triede s modelom, ktorý je oveľa viac založený na skúmaní a objavovaní, tak prečo by sme tento prístup menili keď sa študenti vrátili domov?"

Pamätajte si:Rodičia nemôžu vždy „pomôcť“ s domácimi úlohami

„Niektorí študenti majú doma rodiča, ktorý ich vie podporiť, a niektorí nie,“ hovorí Robinson. "Započítavanie domácich úloh do známok študenta je nespravodlivé v takom mladom veku, pretože veľmi závisí od toho, čo je rodič schopný urobiť." V Robinsonovej škole tí, ktorí súhlasili s odstránením domácich úloh, cítili, že to znižuje stres doma, umožňuje rodinám tráviť spolu viac kvalitného času a robí ich deti šťastnejšími. „Tí, ktorí nesúhlasili, mali pocit, že nie sú tak zaujatí tým, ako sa ich študentom darí akademicky, a chceli, aby ich deti ešte viac podporili.“

Študenti sa stále môžu učiť zodpovednosti

„Študenti sa môžu učiť o zodpovednosti rôznymi spôsobmi,“ vysvetľuje Robinson, „a ak vy ako rodič každú noc naliehate na svoje dieťa, aby si robilo svoju prácu, a ocitnete sa v neustálom boji, naozaj ich aj tak učíte, aby boli zodpovedné? ?"

Nancy Gretzinger, EdD, učiteľka na dôchodku so sídlom v Arizone, sa domnieva, že domáce úlohy by sa mali udeľovať ako extra kredit. „Neverím, že deti budú bez domácich úloh lenivé, no nebudú pripravené na zodpovednosť, disciplínu a množstvo domácich úloh na strednej a vysokej škole,“ argumentuje. „Na strednej a najmä na strednej škole to môžu byť hodiny úloh za noc.“

Čítanie je solídna alternatíva

"Vrelo odporúčam čítať 10 až 30 minút za noc," hovorí Gretzinger, ktorý navrhuje, aby školy poskytovali denník čítania dokumentujúci, čo deti čítajú a ako dlho. "Rodiny by mohli zvážiť skupinový čas na tiché čítanie pre všetkých členov z niekoľkých dôvodov, napríklad by to rodine poskytlo "spoločný čas" a ilustrovalo by to dôležitosť čítania. Alternatívou by bol nejaký typ hry alebo hádanky, ktorá môže byť prihlásený."