• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Jazykový vývoj: 5-6 rokov

Během raných škôlkových rokov sa deti učia viac a dlhších slov. Stávajú sa zručnejšími vkladaním slov dohromady v nových a obrazových spôsoboch. V tomto veku sa tiež stávajú viac zoznámenými s tým, ako jazyky znejú, a ako sa zvuky spájajú do slov.

Tu sú niektoré spôsoby, akými sa jazykové a komunikačné zručnosti vašich detí vyvíjajú v raných škôlkových rokoch.

Jazykové zvuky

Do 5 rokov sú deti si vedomí zvukov, z ktorých sú slová zložené. Môžu identifikovať slová, ktoré rýmujú. Mohú aj hrať rýmovacie hry a spievať zoznam slov, ktoré rýmujú (bat, cat, fat, hat, mat...).

Deti sa začnú učiť zvuky, ktoré idú s rôznymi písmenami abecedy. To je dôležité pre vývoj čitateľských zručností. Deti sa tiež stávajú vedomými, že jednotlivé zvuky sa spájajú do slov. Napríklad, keď sa zvuky "t", "o" a "p" spájajú, tvoria slovo "top".

Ste vedeli?
Keď začínajú školu, deti môžu stále mať problémy s vyslovovaním niekoľkých zvukov. Príkladom je zvuk "r", najmä v slovách ako "truck", "drain", "bring" a tak ďalej.

Rozvoj slovnej zásoby

Do 5 rokov deti zvyčajne používajú správny tvar sloves na rozprávanie o minulých udalostiach. Napríklad, "skočil som" alebo "hral som". Ale zajme im ešte niekoľko rokov, aby sa zvyknuli na množstvo výnimiek v angličtine – napríklad, "broke", "threw" a "ate" namiesto "breaked", "throwed" a "eated". Aj pri osem rokoch môžu deti nájsť minulý čas niektorých sloves ťažký.

Od veku 5-6 rokov deti chápú, že jednotlivé slová môžu mať rôzne významy. Začínajú viac spoľahovať na kontext slova na nájdenie konkrétneho významu. Napríklad, "cool" znamená niečo iné, keď hovoríte, "Je to cool deň", v porovnaní s tým, keď hovoríte, "To je skutočne cool robot, ktorý si postavil". Začínajú chápať neprenosné významy – napríklad, "rozhodni sa".

Vaše dieťa bude chápť, že nové slová môžu byť tvorené spojením dvoch slov – napríklad, "bookshelf". "Zložené" slová ako tieto sa stávajú častejšie v reči detí od 5-6 rokov. Vaše dieťa bude tiež používať dlhšie slová, keď sa dozvie koncovky, ktoré menia význam slov. Napríklad, keď pridáte "er", zmení sloveso na podstatné meno. Takže "teach" sa stane "teacher".

Vaše dieťa sa tiež začne učiť, že slová ne vždy potrebujú "s" na to, aby sa stali množným číslom – napríklad, "feet" a "mice" namiesto "foots" a "mouses".

Od 6 rokov deti začínajú používať predpony (začiatky slov) a prípony (koncovky slov) na tvorenie viac slov. Takže môžu použiť "ness" (ako v "happiness") a "un" (ako v "unwrap").

Používanie viet

Do 5 rokov deti môžu spájať slová na tvorenie aktivných a pasívnych viet. Ale často budú mať ťažkosti s porozumením pasívnym vetám.

Napríklad, môžu porozumieť aktivnej vete ako "Pes sledoval chlapca". Ale môžu myslieť, že pasívna veta ako "Mačka bola honená psom" skutočne znamená "Mačka honila psa". Keď popisujú obrazy, môžu tiež zamiešať, kto robí čo komu. Do 6 rokov sa toto porozumenie vetnej štruktúre zlepšuje.

V tomto veku deti môžu mať tiež ťažkosti s porozumením, na koho sa zamierujú zámená – napríklad, kto "ona" je v vete, "Žena povedala poslednej dievke, ktorá prišla, že je neskoro". Toto porozumenie sa zlepšuje postupne s vekom.

Rozprávanie príbehov

Od 4-8 rokov sa príbehové zručnosti detí zlepšujú a stávajú sa oveľa lepšími v rozprávaní príbehov. Ich príbehy sa stávajú dlhšími a podrobnejšími. Príbehy môžu byť vymyslené, alebo o veciach, ktoré sa skutočne stali. Stáva sa aj ľahšie zistiť, o kom deti hovoria, keď rozprávajú príbeh, a ako sa udalosti v ich príbehoch zapájajú.

V týchto rokoch sa deti učia:

• používať rôzne spájacie slová správnym spôsobom (napríklad, "potom", "teraz", "keď", "pred", "kým" a "hoci")
• ustanovovať spájacie linky a príčiny pre udalosti (napríklad, "loď potonula, takže každý musel plávať na breh")
• používať rôzne typy viet na prezentáciu rovnakých informácií
• používať príslušné zámená (napríklad, "on", "ona" alebo "oni") namiesto mien, keď je zjavné z príbehu, o kom sa hovorí
• vynechať menej dôležité detaily z príbehu a zamerať sa viac na prostredie príbehu a zápletku.

Ste vedeli?
Deti rastú a vyvíjajú sa rôznou rýchlosťou. Informácie v tomto článku sú ponúkané len ako orientácia. Ak ste vôbec znepokojení jazykovým vývojom vášho dieťaťa, poradajte sa s učiteľom, lekárom alebo verejnou zdravotnou sestrou.

© Raising Children Network Limited, reprodukované s povolením.

Zdroje a odkazy:

HealthLink BC: Rečové a jazykové meriace kameň, vekom 3 až 5 rokov
HealthLink BC: Povzbudzovanie jazykového vývoja u vášho predškoláka
HealthLink BC: Reč a jazykový vývoj: Červené vlajky
HealthLink BC: Onesknenie reči a jazyka: Bežné mýty
HealthLink BC: Rečové problémy: Normálna dysfluencia (zkratenie)