Psychologický rozvoj detí 2–6 rokov
Erik Erikson bol vplyvný psychológ, ktorý sa narodil v Nemecku v roku 1902. Jeho známa teória psychologického rozvoja predpokladala, že ľudia prechádzajú osmi stadiami, ktoré nastupujú v špecifickom chronologickom poradí. Každá z týchto stadiów má dva možné výsledky – pozitívny výsledok, ktorý viedie k dobre prispôsobeným rysom, alebo negatívny výsledok, ktorý vytvára ťažkosti cez celý život jednotlivca. Deti vo veku 2 až 6 rokov musia čeliť prvým trom stadiam, ktoré sa primárne zaoberajú pochopením sveta.
Základná dôvera proti nedôvere
Hoci táto stadia prebieha primárne medzi narodením a 1 rokom, jej výsledky sa môžu otočiť v prípade závažného traumy alebo prerušenia peče. Táto stadia závisí od konštentnej starostlivosti opatrovníka o potreby dieťaťa. Ak sú potreby adekvátne splnené predvídateľným spôsobom, dieťa vyrastie dôveryhodné voči svetu. Ak nie, môže sa stať úzkostlivým, ustúpeným alebo dokonca paranoidným. Dieťa, ktoré je dôveryhodné v 1 roku, môže túto kvalitu stratiť, ak by napríklad jeho otec náhle zmizol z jeho života v 2 rokoch.
Autonómia proti zahanbeniu a pochybovaniam
Medzi 1 a 3 rokmi deti začínajú hľadať začiatky nezávislosti. To sa môže prejavovať ako prvý kroky preč od matky a formovanie vlastných chuťoví do jedla alebo hračiek. Ak sú tieto predsudky dieťaťa prijaté a povzbudzené, dieťa sa naučí prijať svoju autonómiu. Avšak ak sú tieto pokusy odradené, odmietnuté alebo korigované, dieťa môže internalizovať pocit zahanbenia a pochybovania. Toto dieťa sa môže vyvinúť do jedinca, ktorý obsesívne sa snaží robiť všetko „správne“ alebo sa vyhýba blízkosti s inými, aby sa vyhol budúcej odmiete.
Iniciatíva proti vine
Začínajúc okolo 3 rokov cez 5 alebo 6 rokov, dieťa začína prosadzovať seba a modeluje svoje činy po dospelých v jeho živote. Táto stadia je označená obdobím experimentovania, v ktorom dieťa vytvára hry a inicijuje aktivity s inými. Ak rodičia pestrú a podporujú tieto preskúmanie, dieťa získa zmysel účelu a schopnosť rozhodovať a viesť iných. Avšak ak sú tieto úsilov kontrolované alebo kritizované, môže zažiť pocit viny. To môže viesť k dieťaťu, ktoré je trápené nadmernými inhibíciami.
Pracovitosť proti pocitu menšhodnotnosti
Okolo 6 rokov dieťa musí použiť svoju iniciatívu, aby potešil dospelých dokončením projektov a angažovaním sa do náročnejších aktivít v škole. Ak je aktívne povzbudzovaný a pochválený za svoje úsilie, vyvine zmysel kompetentnosti a pracovitosťi. Ak nie je uznávaný alebo je obmedzovaný učiteľmi alebo opatrovníkami, to môže viesť k komplexu menšhodnotnosti a pocitom bezmocnosti. Dieťa, ktoré internalizuje tento pocit menšhodnotnosti, môže pokračovať ako podpriemerný dosiahnuteľ cez celý život.
-
Leto je zvyčajne detské obľúbené obdobie roka, ale môže byť výzvou pre všetkých rodičov, njany a babysitterov hľadajúcich nekonečný zdroj zábavných aktivít, aby deti zabavili. Dobrá správa je, že existuje tona ľahkých letných remesiel pre batoliat, p -
Percentily sú klinická mera, ktorú váš pediatr používa na zobrazenie celkového fyzického rastu vašej dieťaťa na grafe všeobecnej populácie. Tak po tom, čo sa vymera výška, hmotnosť a obvod hlavy dieťaťa pri preventívnej prehliadke, váš pediatr vloží -
Uvažujete o zdieľaní opatrovateľa? Uistite sa, že ste urobiti domácu prácu: Zdieľanie nian a zhodou o spoločnej starostlivosti môže byť predmetom rôznych licenčných požiadaviek alebo zakázaných v niektorých štátoch a jurisdikciách. Preskúmajte lokáln
